S版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《自己試一試》導(dǎo)學(xué)案
【S版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《自己試一試》導(dǎo)學(xué)案】
一、導(dǎo)入
看，老師手中有什么?這是一塊椰子糖，如果放在老師嘴里它就是甜的，如果放在你們的嘴里就是苦的，這是為什么呢?從中你明白了什么?
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣一篇課文，仔細(xì)看老師板書課題，請(qǐng)同學(xué)們舉起小手和老師一起寫。試是要求會(huì)寫的字，試就是嘗試，做一做的意思，看看這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看?打開書，29頁(yè)，先描紅，然后再寫兩個(gè)試。每學(xué)期我們都要進(jìn)行兩次考試，做任何事都要試一試，你還能給試組哪些詞?
二、初讀課文，感知課文大意
1.先自由讀文，遇到生字要仔細(xì)讀拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?
2.學(xué)生自由讀文。
3.說(shuō)一說(shuō)，你知道了什么?(生自由回答)
三、自由讀課文課文，識(shí)記生字
1. 師范讀課文，圈點(diǎn)出會(huì)認(rèn)的字，大聲的拼讀三遍。
(你們讀得真認(rèn)真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過(guò)來(lái)了，)出示生字認(rèn)讀。
2.你記住了那個(gè)字，是怎們記住的?說(shuō)出識(shí)字方法。
3.看看，生字的拼音去掉了，你還認(rèn)識(shí)嗎?試試看!
(同桌互讀，對(duì)了夸夸她，錯(cuò)了幫幫她)
4.多種形式檢查會(huì)認(rèn)字的認(rèn)讀情況。
5.(課件展示)填一填，
6.生字認(rèn)識(shí)了，詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?(課件出示)
科學(xué)家 魚缸 漫出 鱗片 伊倫娜 既然 剎那間 答案 錯(cuò)誤 正確
科學(xué)家就是專們從事科學(xué)研究的人，不僅聰明，而且懂很多知識(shí)。這些詞語(yǔ)中你還知道哪個(gè)詞語(yǔ)的意思?選擇你喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。
四、讀文、明理
1.淘氣的生字寶寶又跑到了課文中，你還能認(rèn)出他們來(lái)嗎?拿出筆，標(biāo)出自然段序號(hào)。
找生分段讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)、邊看、邊想，科學(xué)家給小學(xué)生做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，又提出一個(gè)什么問(wèn)題?
2.生回答。面對(duì)科學(xué)家的問(wèn)題 ，伊倫娜和其他同學(xué)表現(xiàn)有什么不同?
3.同學(xué)們，假如你是伊倫娜，你會(huì)向自己?jiǎn)栃┦裁磫?wèn)題呢?
4.現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們讀一讀媽媽說(shuō)的'話，讀的時(shí)候，看哪位同學(xué)的的表情最像媽媽。媽媽的話想告訴伊倫娜應(yīng)該怎樣做?(齊讀媽媽的話)
5.聽(tīng)了媽媽的話，伊倫娜又是怎么做的呢?結(jié)果怎樣?把她是怎么做的句子用__________畫出來(lái)。指生讀伊倫娜是怎么做的句子。讀到這里，你覺(jué)得伊倫娜跟別的小朋友有什么不同呢?
6.伊倫娜通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家說(shuō)得不一樣后，她又是怎么做的?
7. 課文中的科學(xué)家這樣做，你覺(jué)得對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的心里(有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確的答案。)科學(xué)家是想告訴孩子們不能別人怎么說(shuō)你就怎么做，要多動(dòng)腦思考、多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣才能得出正確的答案。
8.分角色朗讀課文
五、拓展
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