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懷念張老師短文散文
今天,是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié),群里的祝福滿天飛翔。在這個(gè)特殊的日子里,總會(huì)憶起與許多老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悠悠往事。此時(shí),有太多的感慨彌漫心間,總想抒寫一首《九月的禮贊》,但一提起筆來(lái),又覺(jué)清淺。
從小學(xué)到讀研,結(jié)緣的老師不算少,沐浴著他們?yōu)⑾碌年?yáng)光雨露,受益著他們的敦敦教誨,一路前行著,收獲著。教師節(jié)里,再次向老師們道一聲:“老師,您辛苦了!祝您安康如意!”,感謝各位師長(zhǎng)的.殷切關(guān)愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)。你們的“耿耿園丁意,拳拳育人心”,我會(huì)永憶心間。然而,在我眾多的老師中,一位小學(xué)老師,她卻早早的、無(wú)奈地放下了手中的教鞭,不舍地離開(kāi)了朝夕與共的同學(xué),告別了她熱愛(ài)的三尺講臺(tái),永別了我們。她就是張崇蓮老師,離開(kāi)我們已經(jīng)整整21年了。
流水東逝增哀念,教師節(jié)里倍思君。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期,我在家鄉(xiāng)的村小讀小學(xué)。小學(xué)處在村里一幾人才能合抱的大黃角樹(shù)下,幾間土墻草房,校園相當(dāng)簡(jiǎn)陋,幾位民辦教師當(dāng)家。上二年級(jí)時(shí),遇到張老師,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè),她一肩挑。一頭短發(fā)的張老師,總是面帶微笑,比起一年級(jí)的男老師,溫柔、和藹多了。張老師老家在資陽(yáng),遠(yuǎn)嫁到我們這里,因其有文化,當(dāng)起了民辦教師。在我們眼中,張老師是外地人,說(shuō)不來(lái)、聽(tīng)不懂我們當(dāng)?shù)氐目图以,而她上起課來(lái),普通話格外好聽(tīng),非常吸引我們。那時(shí)的我們,從出生就被包圍在客家話的汪洋大海中,直到七歲入學(xué)時(shí)才開(kāi)始正式學(xué)說(shuō)普通話、四川話。對(duì)于這樣一位“外教”,要與才學(xué)一年普通話、四川話的八九歲的娃娃交流,要教好我們,張老師不知要克服多少來(lái)自語(yǔ)言障礙上的困難,付出多少心血!
三年級(jí)與二年級(jí)一樣,還是張老師。那時(shí)的課桌是一張簡(jiǎn)易的長(zhǎng)條桌,三人一桌,男女混合。我們總會(huì)用鉛筆小刀在課桌上劃上一痕線,作為楚河漢界。若哪位同學(xué)的手、肘超出此三八線,輕者動(dòng)嘴,重者動(dòng)手。一次,一女生同桌因?qū)懽謺r(shí)越界,中午放學(xué)路上我倆發(fā)生沖突。最終女生不敵于我,淚水掛腮。下午上學(xué)時(shí),她的爸爸沖進(jìn)教室,想來(lái)替女復(fù)仇,我嚇得直往教室外跑。此幕被前來(lái)上課的張老師看見(jiàn)了,她大吼一聲,不準(zhǔn)打?qū)W生,并拼命地奔去抓住那位沖動(dòng)的家長(zhǎng)。后在其他老師的勸說(shuō)下,那位怒氣未消的家長(zhǎng)離開(kāi)了校園。事態(tài)平息后,我被罰站,被罰寫檢討,當(dāng)然座位也作了調(diào)整。此事,張老師沒(méi)告訴我的父母,她就像我的父母一樣,既愛(ài)護(hù)我,又要使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。一生只有這一次,從那以后,我再也沒(méi)有與同學(xué)打過(guò)架了。
短暫的兩年過(guò)去了,張老師將我們送到了更高的年級(jí)。同一小小校園,天天都能看到和藹可親的張老師,聽(tīng)到她標(biāo)準(zhǔn)的四川話、動(dòng)聽(tīng)的普通話。離開(kāi)村小后,與張老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少了,但我還是會(huì)到張老師家里去玩,去匯報(bào)思想。她總是鼓勵(lì)我,只有讀書才能跳出農(nóng)門,走出小山村,才有前途。如果以后我能開(kāi)上小汽車,一定要來(lái)坐坐。1995年,張老師不幸患上尿毒癥,透析幾個(gè)月后,終無(wú)回天之力,英年早逝,永恒地離開(kāi)了她熱愛(ài)的教育事業(yè)。我得知噩耗后,請(qǐng)假參加了張老師的葬禮,淚眼蒙蒙地送她走完最后一程。
“最美的事不是留住時(shí)光,而是留住記憶”。如今,我已開(kāi)上了小汽車,可張老師您,已不能來(lái)坐坐。我一定會(huì)留住你的想,記住你的愛(ài)。
張老師,愿您在天堂里永遠(yuǎn)面帶微笑,一切安好!
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