“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用它來(lái)贊美人類靈魂的工程師——人民教師。下面是小編整理的，歡迎大家參考閱讀!
【2016年教師節(jié)主題征文：最可愛(ài)的老師1】
如果說(shuō)“父親”是我們?nèi)松@座山峰道路上的基石，那么“老師”便是我們成長(zhǎng)道路上的臺(tái)階。是老師，把我們從懵懂帶入成熟，從青澀變得學(xué)有所成;還是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多廣，體會(huì)夢(mèng)想可以有多大!一路走來(lái)，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，他依然堅(jiān)守著自己的崗位。他們都有一個(gè)共同的名字——人民教師。
帶著這份期許，帶著這份榮耀，帶著這份壓力，我毅然踏上了教師這個(gè)崗位。也許永遠(yuǎn)做不到像大地震中用雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生而不幸犧牲的政治教師譚千秋;也無(wú)法做到像那個(gè)身患癌癥卻依然堅(jiān)持教學(xué)的黨員教師方永剛;更無(wú)法做到像那對(duì)扎根于西藏12年的教師夫婦胡忠、謝曉君。但是我堅(jiān)信我會(huì)像他們一樣為了孩子，為了學(xué)生，為了下一代的培養(yǎng)，不惜汗水，不惜青春。
師德現(xiàn)于無(wú)私，更體現(xiàn)在細(xì)微。他們可能不會(huì)像海浪有著激昂的旋律，但是他們?nèi)玟镐讣?xì)流流進(jìn)學(xué)生的心田。每天早上六點(diǎn)，當(dāng)城市還在沉睡時(shí)就開始了一天的工作，學(xué)生們的響亮讀書聲是對(duì)工作的最好的肯定;課堂上老師幽默的語(yǔ)言、縝密的推理，學(xué)生們會(huì)意的微笑是對(duì)教師工作最好的贊許;夜晚寂靜的自習(xí)教室，縝密思考的孩子們，專心備課是對(duì)工作的最好的安慰。
一句句溫馨的關(guān)懷，表達(dá)著教師對(duì)學(xué)生的殷切期盼;一幕幕的感人瞬間，述說(shuō)著教師對(duì)學(xué)生的無(wú)私大愛(ài)。雖然時(shí)間無(wú)法定格在某一瞬間，但感動(dòng)卻定格在每一個(gè)你們?yōu)閷W(xué)生付出的場(chǎng)景上面。你們是普普通通的人，但是你們的事業(yè)卻讓人覺(jué)得轟轟烈烈，你們被人們親切地譽(yù)為園丁，但是你們的崇高品德卻讓人覺(jué)得感動(dòng)而敬佩。記憶結(jié)成繭片，歲月織成蛛網(wǎng)。荏苒的時(shí)光讓你們的容顏老去，但是不老的是你們那顆充滿教育熱忱的心。春蠶到死，你們把人生的舞臺(tái)搬到了三尺講臺(tái);蠟炬成灰，你們用生命和熱情鑄就著崇高的師魂。
教師的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;教師的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的;教師的愛(ài)像一本書，表面平淡無(wú)奇，書里卻充滿知識(shí)。
【2016年教師節(jié)主題征文：最可愛(ài)的老師2】
總想為您唱支歌，以感激為譜，以熱愛(ài)作詞;總想為您唱支歌，雖五音不全，但情意真摯;總想為您唱支歌，唱出我們共同的希望，唱出我的心中所想。
——題記
原以為二中是一所生活艱苦、老師嚴(yán)厲的學(xué)校，當(dāng)我忐忑地走入校園時(shí)：黑黝黝的大眼睛，一笑露出了幾顆潔白的牙齒，臉上還帶著小酒窩的形象映入眼簾，感覺(jué)特像當(dāng)前紅遍大江南北的明星——懶洋洋。這個(gè)想法很快得到了證實(shí)——跟您比較熟悉的同學(xué)直接稱呼您“懶洋洋老班”，我不禁一笑，這就是未來(lái)的班主任啊!說(shuō)我們老班懶洋洋是因?yàn)樗瓷先ズ吞@可親，可接下來(lái)的接觸讓我深刻了解了她未為我們所知的另一面，而這一切也讓我對(duì)未知的高中生活充滿了信心。
果然，您是永遠(yuǎn)都充滿微笑又充滿干勁的人。作為班主任，在我們還沒(méi)醒時(shí)您就開始工作了，可當(dāng)我們都熟睡時(shí)您還在查宿舍、備課。當(dāng)問(wèn)到您累不累時(shí)，您卻說(shuō)“不累，就是有些累的時(shí)候，唱唱班歌，堅(jiān)持一下就過(guò)去了”。
您不僅是我們學(xué)習(xí)上的好老師，更是我們生活中的好朋友。進(jìn)入高中，跑操是必須要過(guò)的一關(guān)，不合格就要被留下單獨(dú)訓(xùn)練，不僅累還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。跑操的時(shí)候，您站到隊(duì)伍中去與我們一起跑，一起喊口號(hào)，間歇的時(shí)候和我們一起想辦法如何注意排面，縮小間距，我們打心底喜歡您!
盡管才相識(shí)十幾天，卻感覺(jué)我們是相知十幾年的好友�？傁霝槟Ц�，因?yàn)槟o了我信心，給了我力量;總想為您唱支歌，因?yàn)槟逃覙?lè)觀，讓我成長(zhǎng);總想為您唱支歌，因?yàn)槟�，我�?59班團(tuán)結(jié)在一起，我們259班永爭(zhēng)第一!
【2016年教師節(jié)主題征文：最可愛(ài)的老師3】
我小學(xué)是在鎮(zhèn)江一所鄉(xiāng)村小學(xué)上的。
那是三十多年前，我上到五年級(jí)，班主任楊老師教我們語(yǔ)文。那時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加公社數(shù)學(xué)競(jìng)賽，榮獲第一名。不過(guò)，我的語(yǔ)文不是很好，尤其是作文。要我寫作文，簡(jiǎn)直是要我的命，寫起來(lái)不是言之無(wú)物，就是陳詞濫調(diào)。常言道，文無(wú)定法，文章本天成，妙手偶得之。這些諺語(yǔ)把作文推上了玄之又玄、神秘?zé)o常的境地，似乎寫作文變成了天才的事業(yè)。
楊老師，師范畢業(yè)，學(xué)校僅有的幾位公辦老師之一。他教作文，力挺我們打破陳規(guī)戒律，突破陳詞濫調(diào)，從生活中發(fā)現(xiàn)素材，精選題材，用簡(jiǎn)潔、明晰、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描寫新穎的、真實(shí)的、有意義的生活。他循循善誘，提倡我們寫真事，抒真情。漸漸地，我從懵懵懂懂，到若有所悟。我悟到了作文的“道”，解開了作文題材枯竭的“惑”。我的作文開始從“骨瘦如柴、形容枯槁”到“根深葉茂、搖曳生姿”的轉(zhuǎn)型。
我是班長(zhǎng)，偶爾也出狀況呢。
那時(shí)上課，老師進(jìn)門喊“上課”，我喊“起立”。一次，楊老師進(jìn)門，還未等他喊上課，我直接喊起了“上課”，同學(xué)哄堂大笑。好在楊老師沒(méi)有責(zé)罰我，依然春風(fēng)滿面。還有一次，我與同學(xué)嬉鬧，山芋不小心砸到了黑板上。此時(shí)上課鈴聲已響，楊老師進(jìn)教室，看到此景，面露慍色，轉(zhuǎn)身走了出去。我后悔不已，心想，他肯定被氣得不來(lái)上課了。豈知，片刻之后，他又折回教室。只是，他拿了條小毛巾，輕輕地把山芋擦掉，繼續(xù)上課。
那時(shí)學(xué)費(fèi)每學(xué)期只有兩三塊錢，可我家依然交不起，爸媽要我輟學(xué)干農(nóng)活，以后再學(xué)個(gè)木匠。我賭氣地把我的獎(jiǎng)狀全撕碎，扔到房子后面的竹園里，就不告而退學(xué)了。第三天，楊老師晚上擦黑摸到了我家。我家里連開水也沒(méi)有，只得用粥湯給他喝。楊老師說(shuō)，你成績(jī)這么好，不上太可惜了。學(xué)費(fèi)可以緩交，他先墊著，爸媽給楊老師說(shuō)動(dòng)了，同意讓我繼續(xù)上學(xué)。
我的作文突飛猛進(jìn)。有天下午，楊老師竟然讓我替他初步批改同學(xué)作文。楊老師則領(lǐng)著其他同學(xué)到學(xué)校農(nóng)田勞動(dòng)去了。我就在老師的宿舍里批改作文。我打開他的抽屜，無(wú)意中看到了一只皮夾，里面有兩塊兩毛錢。我悄悄地把兩毛取出來(lái)，放進(jìn)了我的口袋。兩毛錢，對(duì)于一分錢沒(méi)有的我來(lái)說(shuō)，是一筆大錢呢。之后，楊老師也沒(méi)找我、說(shuō)我，對(duì)我依然如故。我心卻越發(fā)忐忑。終于，利用下次幫他初批作文的機(jī)會(huì)，我又偷偷地把錢塞進(jìn)了他的皮夾，錢上夾了一個(gè)紙條，上寫：“楊老師，我錯(cuò)了。我不該拿你的兩毛錢，請(qǐng)您原諒”。
后來(lái)，上初一。開學(xué)第一篇作文，就是《開學(xué)第一天》。我以寫實(shí)的手法，繪聲繪色地描摹了第一天的情形，尤其是學(xué)校那個(gè)如鐵簸箕般殘破的鈴聲，給了我遙遠(yuǎn)的想象和深遠(yuǎn)的意境。這篇作文被師生廣為傳誦，我一下子名聲大振。
每當(dāng)此時(shí)，我就想起了楊老師。源頭活水來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——這就是楊老師!