西漢著名文學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”每一本經(jīng)典名著都是作者對人生感悟的體現(xiàn)。下面是小編整理的2016關(guān)于閱讀與經(jīng)典同行征文，歡迎大家閱讀借鑒!
【2016關(guān)于閱讀與經(jīng)典同行征文1】
隨著素質(zhì)教育的深入開展，課改大潮涌遍中華大地，對教師的要求也越來越高。教師原有的學術(shù)知識、教育素養(yǎng)、教育技術(shù)、管理藝術(shù)已凸顯不同程度的匱乏，與課改進程的矛盾日益突出，不少教師也明顯感覺到“書難教、學生難管、力不從心，感覺到自己腦子中的東西越來越少了”。為了更好地教好學生，使自己不被課改的滾滾洪流淹沒，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和管理水平，寒假里，我拜讀了許多教育名家的書籍，向名師學習，也為下學期的教學工作做好準備。感覺真是收獲不少，讀書確實是提高一個人文化內(nèi)涵不可或缺的重要途徑。亞米契斯的《愛的教育》，使我懂的了愛在教育中的重要作用，從于永正的《教海漫記》中，使我獲取了微笑教學的真諦，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》使我反省自己的教學行為……我重點閱讀了于永正老師的《教海漫記》一書，使我受益匪淺。
特級教師于永正的佳作《教海漫記》書中的每篇文章篇幅雖然不長，但都有一個中心,幾十篇文章又貫穿著一個大中心。文章內(nèi)容平實，文筆流暢，像是一位老教師跟我們娓娓談心，又像是講故事;許多生動的實例，不少幽默的話語，讓人難以忘懷。文中，于老師對教育事業(yè)的愛，對學生的情，對生活的愛，對周圍人的情，都會深深地打動著我們。在這本書里，講的都是教學生活中的一些小事例找不到一句實實在在地說理的話語卻又發(fā)現(xiàn)其實每篇文章里都包含著育人的大道理。它沒有直接地說出應(yīng)該怎樣去做一名合格的教師，怎樣去教學生，怎樣做一名受學生歡迎的老師，而是通過一則一則的教學中的事例去引導我們怎樣做。于老師的《教海漫記》飽含著他對教育的真知灼見，這本書對于我們這些年輕教師來說，是一本經(jīng)驗之作，非常值得我們借鑒。
總之，讀了《教海漫記》，我最敬佩的是于永正老師對事業(yè)永無止境的追求精神。我們教師應(yīng)該像于老師那樣不斷地去追求教育教學的最后境界。因為我們有了這種追求，才會全身心地投入到工作中去，我們才會不斷地去學習，去探索，去創(chuàng)新。我們才會在平凡的工作崗位上體會到不平凡的樂趣。有了這種追求，我們生命的火焰會快樂地跳躍，生命的蠟燭在照亮別人的同時也照亮了自己。
教學工作是繁重、瑣碎的，生活又常常考驗著我們。如果我們沒有一個良好的心態(tài)，沒有隨時奔跑追尋的準備，沒有一顆平常心，那人生將不堪重負。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛;如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要有一個良好的心態(tài)。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富，關(guān)鍵是如何對待。
教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自我，提升教育教學藝術(shù)，在教學中得心應(yīng)手、游刃有余;才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風范。一個教師如果沒有擁有一定數(shù)量的書籍、報刊、雜志那是不行的。讀書，應(yīng)該成為教師的一種生活方式。讓我們都來閱讀經(jīng)典之作，來豐富自己的教育人生吧!
【2016關(guān)于閱讀與經(jīng)典同行征文2】
經(jīng)典就像是我們生活中必不可少的精神食糧，需要用心去品味，才會嘗出不同的奇妙滋味。
閱讀經(jīng)典，有時我會感受到一種甜。
提到巴黎圣母院，我就會想到那個“怪物”為心上人奮不顧身時，心中無限的幸福;心隨風飛到一望無邊的山野，我仿佛看到海蒂和爺爺爽朗的笑，和風中彌漫的甜甜的溫馨;站在大觀園的門口，似乎還能感受到寶黛脫俗的愛情。
親情和愛情，平淡和浪漫，呈現(xiàn)在一部部經(jīng)典之中，為它大添異彩，使文字不由有了不朽的靈魂;這一段段甜甜的溫情，從此也隨經(jīng)典流傳后世。讀著，心里也不由如吃了蜜一樣，甜津津，美滋滋的。
閱讀經(jīng)典，有時我會感受到一種苦。
在電視上看到法國的街頭，我的眼前經(jīng)常出現(xiàn)那個心地善良卻被悲慘現(xiàn)實一次又一次重重捶打，內(nèi)心苦澀卻默默忍受的冉阿讓;流連在那個黑暗的充滿苦難的社會，我體會著小雷米受盡折磨和耍弄，渴望真正的親情卻被壞人欺騙，那內(nèi)心一次次絕望與淚水;在隱秘的角落，我仿佛窺見了羅密歐以為心上人已死時撕心裂肺的苦楚和殉情的悲壯，像一杯苦咖啡，濃得難以調(diào)和。
我讀著黑暗的社會、人心的險惡及其造就的一樁樁苦痛的悲劇;善良的墮落，好人的不幸，讓人揪心難過，不由眼淚直流。經(jīng)典的苦情是令人感動的催淚劑，有時甚至可以激發(fā)出讓人意料不到的巨大力量。
閱讀經(jīng)典，有時我還感受到一種酸。
在高宅大院新年的喧鬧和祝福聲中，我仿佛又聽到祥林嫂逢人便喃喃地念著“我真傻，真的�！比缓笾糁蛴懙墓髯樱鸢l(fā)黃無光的頭去望慘白的天空;在俄國的鄉(xiāng)村里，我好像看到可憐的阿廖沙帶著滿身的傷痕，為了祖母和自己的生活辛苦勞作，度過備受煎熬的辛酸童年;回到二十年代的北平，我眼睜睜看著祥子在無情的生活的鞭撻下，從一個善良的車夫淪為行尸走肉般的無業(yè)游民，不禁鼻頭一酸，落下淚來。
一行行文字之間，我體味著生活的辛酸和苦楚，人情冷暖，世態(tài)炎涼，心被一次次揪起，仿佛放了一大把酸梅，又酸又澀，只是無奈而凄涼，欲哭卻生生憋了回去。那是怎樣一種味道!
閱讀經(jīng)典，內(nèi)心常常會產(chǎn)生一種味道，或甜，或苦，或酸，或辣，或咸，讓我感慨萬千，回味亦無窮。
閱讀經(jīng)典，品味人生!