“善行”，應(yīng)當(dāng)成為一種社會(huì)熱潮、社會(huì)氛圍、產(chǎn)生巨大影響力量的社會(huì)活動(dòng)。下面是小編為大家收集到的2016善行銀川征文，希望對(duì)大家有所幫助!
【2016善行銀川征文1】
教師之修心，尤其應(yīng)該修養(yǎng)仁愛(ài)之心，寬容之心，真誠(chéng)之心，平等之心。仁者，愛(ài)人;寬者，容人;真者，感人;平者，得人。
“仁愛(ài)”放到第一，可見(jiàn)其多么重要。愛(ài)是教育學(xué)生的前提，是教師的一種教育能力。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛(ài)學(xué)生。”作為一名合格的教師，不僅要愛(ài)優(yōu)等生，還要愛(ài)中等生，更重要的是愛(ài)那些后進(jìn)生。一句話，教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。尤其是后進(jìn)生，他們或是不受紀(jì)律的約束;或是缺少修養(yǎng);或是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或是不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)極差。他們經(jīng)常受歧視，挨批評(píng)，壓抑，自卑，逆反心理越來(lái)越嚴(yán)重，逐漸變得冷酷、孤獨(dú)。盡管有些后進(jìn)生妄自尊大、為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真摯熾熱的愛(ài)去彌補(bǔ)和溫暖。
在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重，尊重學(xué)生，首先要了解學(xué)生的差異。因?yàn)椴町惥褪情L(zhǎng)處，每個(gè)學(xué)生的爆發(fā)點(diǎn)是不一樣的，但尊重也不是讓每個(gè)學(xué)生完全順其自然地發(fā)展。尊重、期待是并存的，這就對(duì)教師提出了更高的要求，新課改要求教師是反思型的、學(xué)習(xí)型的，在反思中和學(xué)習(xí)中不斷完善自己。只有耕耘，才有收獲。只有無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能感受到被愛(ài)的快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生得到了師愛(ài)，才會(huì)把這種愛(ài)遷移到對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)，以至上升到對(duì)集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世間一切生靈的愛(ài)。因此，我們要以愛(ài)的情懷去教育學(xué)生，以海的博大去寬容學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生，讓他們快活地成長(zhǎng)，自由地翱翔知識(shí)的海洋。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，繼續(xù)為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
【2016善行銀川征文2】
我們說(shuō)的“善行”，通常情況來(lái)說(shuō)，往往是小事。或者說(shuō)是從小事上體現(xiàn)出來(lái)，反映出來(lái)、折射出來(lái)這是很正常的現(xiàn)象。因?yàn)橐�，人們�(nèi)粘Ｉ钪杏龅阶疃嗟�，通常都是具體的“小事”;二，天下之“大事”，常常是由“小事”組成的，而且一般都是由“小事”起頭的。高樓大廈，由一塊一塊小小的磚塊砌成;江河之大，以其不拒一支支的細(xì)小流水。
大事與小事的關(guān)系是相對(duì)存在、相互辨證的：許多時(shí)候看起來(lái)是些“小事”，實(shí)際上往往反映本質(zhì)，它們的作用有時(shí)候可能很大。
于是，中國(guó)從來(lái)就有古訓(xùn)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)谥v“善行”問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)而且必須強(qiáng)調(diào)“從小事做起”。從另外一個(gè)層面上看問(wèn)題：“善行”往往總是大與小辨證地存在著的�？雌饋�(lái)小的“善行”結(jié)出了很大的“善果”，這樣的事情是很多的。
有一個(gè)國(guó)外的小故事這樣說(shuō)：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)3瓶啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天攝影師們要買(mǎi)10瓶啤酒，給了他很多錢(qián)，可到第三天下午他還沒(méi)回來(lái)，攝影師們認(rèn)為他把錢(qián)騙走了。沒(méi)想到第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門(mén)。原來(lái)，他開(kāi)始只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，可是在返回的路上跌了一跤，摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)……在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多了……
那個(gè)少年的“善行”，當(dāng)然原本算不上“大事”，竟然推動(dòng)了一個(gè)地方的旅游業(yè)，我們又難道能夠說(shuō)它僅僅是小事嗎?
在改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，有的地方，因?yàn)橐粋�(gè)環(huán)節(jié)的不周到，一件小事情上的“對(duì)不住人”，甚至一個(gè)工作人員的一次小小的不禮貌，導(dǎo)致一樁重要的買(mǎi)賣(mài)失敗，合同取消，關(guān)系搞僵，后患無(wú)窮。這樣的教訓(xùn)十分深重，值得我們的人們好好記取。
“善有善報(bào)”，通常情況下是真理，例外當(dāng)然也是有的，但非常個(gè)別。這就啟發(fā)我們：千萬(wàn)不要輕視、忽視、無(wú)視“小的善行”的價(jià)值和意義。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把無(wú)數(shù)“善行”的“微力”積聚起來(lái)，成為一種推動(dòng)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的“偉力”!
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