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    詩(shī)意附小散文

    時(shí)間:2020-12-02 11:47:04 散文雜文 我要投稿

    詩(shī)意附小散文

      初見附小,便被她深深地吸引。她安靜,雅致,如一位慈母,每天迎接她的孩子們的到來(lái),又目送每一位學(xué)子歸家。每天清晨沐浴在曦微之時(shí),每日夕陽(yáng)給她披上霞衣之時(shí),是她最美麗和最動(dòng)人的時(shí)刻 ? ? ? 最美好的還是她的內(nèi)在。

    詩(shī)意附小散文

      她的主體教學(xué)樓是“工”字型,代表著“工匠精神”。附小的每一位教師都如同勤勞的工蜂,每天飛舞在教室和辦公樓之間,釀造甘甜的教育蜂蜜,又如同一顆顆的螺絲釘,在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),保證著教育機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在“工匠精神”的指引下,對(duì)自己、對(duì)學(xué)生一絲不茍,精益求精,于是,成就了附小的芳名遠(yuǎn)播。

      她是有信念的,那便是“做有根的中國(guó)人”,在這一信念的`指導(dǎo)下,每一位附小人在生活和學(xué)習(xí)中都能善于思考、善于觀察,將自己的根扎在書籍,扎在附小,扎在生活中,最終成就“有根”的自己。

      她又是有內(nèi)涵的,每一層樓都透露出她的涵養(yǎng)。進(jìn)入教學(xué)樓,首先映入眼簾的便是蘇霍姆林斯基的教育名言“將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”,充分展示了附小人的工作作風(fēng)和理念。穿過(guò)童話般的樓梯,便是充滿科學(xué)色彩的二樓科技長(zhǎng)廊,拾階而上,便到了充滿藝術(shù)氣息的三樓,最終,在理念和科技、藝術(shù)等因素的共同作用下,我們達(dá)到了培養(yǎng)“做有根的中國(guó)人”的這一教育目標(biāo)。

      她更是有核心的,那便是我們的“三人行”團(tuán)隊(duì)。時(shí)光已經(jīng)見證了“三人行”的卓越,見證了附小人的優(yōu)秀。相信在以“三人行”為核心的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力下,在新鮮血液的注入下,我們附小一定會(huì)越來(lái)越好,今天,我們選擇了附小,就是選擇了奮斗,選擇了附小,就是選擇了進(jìn)步,選擇了附小,就是選擇了青春無(wú)悔。

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