清華漫思抒情散文
2018年5月12日，能到清華大學(xué)去聽課學(xué)習(xí)實在是幸運。
晨起，出發(fā)。一路夏霧迷蒙，瞬間感覺如入仙境。汽車以極慢的速度在緩緩行駛，107國道兩面已是鮮花怒放，這五月的花海如詩如畫。薔薇花或粉或白，競相斗妍；千頭菊黃的刺眼；地牽牛喇叭花開正當(dāng)時�？諝庵忻月氖切迈r和濕潤。越往北走，霧氣越濃，一直濃到十幾米遠就看不到前面車的霧燈，瞬間騰云駕霧一般。沒有想到早起還可以看到如此美景。我們這里秋霧比較多，夏霧還是真的不常見。在這個美好的日子里，孟夏時節(jié)，相逢一場美好，心中很是愜意。
霧是流動的，如輕紗似飄帶，一直伴隨左右，心中慶幸時間打算的比較寬裕，所以不用著急上火趕路。有多久沒有這種悠閑與詩意的生活了，不記得了，只知道不是在工作就是在路上，很多人、事和風(fēng)景都擦肩而過，沒有在我的心上留下任何印痕。
昨日讀到李建臣老師的《依稀荷塘》，感慨萬千。我心中自有一片荷塘，不是周敦頤的“出淤泥而不染”，亦不是李漁的“無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也”。人們都說心中自有桃花源，何處不是水云間，但是真正能做到如此境界的又有多少人呵？
進入石家莊市區(qū)，霧氣已經(jīng)完全消散，太陽像是個大紅球懸掛在東邊的天空。還是好天氣奧！
我們乘坐的是Z50，列車勻速行駛，很快進入北京西客站，坐地鐵9號線轉(zhuǎn)4號線，至北大東門下車。我們步行到清華西門，結(jié)果告知我們應(yīng)該從東南門進離主樓比較近，因為我參會地址在東門附近。保安說，算了，你走到這里就從這里進去吧。走清華路一直往東就到了。彼時，所有參觀的人是都不放行了。
再一次走在清華路，芳草萋萋，鮮花朵朵，綠樹成蔭。去年去終身學(xué)習(xí)實驗室的情形就如昨日一般重現(xiàn)。桂韻依舊，日晷如初。一切還是老樣子。我所惦記的是我心中的那一片荷塘，就在眼前了。
曲曲折折的荷塘，浮萍只有碗口那么大，卻挨挨擠擠，五月的風(fēng)輕輕拂過臉頰，那輕那柔，何止四月天，五月天亦是很唯美的。垂柳的長枝輕拂水面，水里的倒影因為風(fēng)兒的緣故，打著褶皺搖動，水面波光粼粼，誰的眼眉柔媚了一池夏水，誰的柔情旖旎了一泓柔波？
蘆葦已經(jīng)有半人多高了，風(fēng)兒吹過，“啦啦”“刷刷”地擺動，跳起屬于自己的舞蹈來了。水邊偶爾有一叢叢月季，或紅或粉，花開正旺，每一個花瓣兒都是那么汪洋肆姿，花蕊嬌黃，花藥玫紅，每一朵每一片昭示著旺盛的生命力。我就這么坐著靜靜地坐著，看來來往往的行人。沒有參觀的人群，學(xué)校里寧靜了許多，那不知名字的鳥兒在楊柳林中婉轉(zhuǎn)啁啾，它們在唱和著最美的音韻，天籟之音總能令人心曠神怡。就這么靜靜坐著慢慢地想，或許，從前車馬慢的時候，有人像我一樣這么坐著，或者我像別人一樣坐著�？傊�，天與地之間有一個潔凈的靈魂在自然界中變化挪移�。�
我進入的是“中文學(xué)習(xí)與測試”分論壇，聽到很多專家老師的.分享。我從事初中語文教育教學(xué)活動有二十一年了。在這二十一年間，從來沒有休止過的一個問題就是:語文教什么？難道僅僅是為了教會學(xué)生做幾道考試題，語文考試中獲取較高分?jǐn)?shù)?慢慢地去思考品味和感悟，才感受到語文教育的博大精深。尤其是現(xiàn)在使用部編版教材，更是有很多感觸。語文教育更應(yīng)該“立德樹人”。未來教育教學(xué)活動中這兩點應(yīng)該更為突出。有良好的品行和人際交往能力，想必也是未來社會的需求。然而，回視我現(xiàn)在所進行的教育教學(xué)活動，真的很不樂觀。課堂上，我要求學(xué)生造一個祈使句子，還有學(xué)生造成感嘆句，學(xué)生不會遣詞用句，又如何連綴成文?我已經(jīng)認(rèn)識到我目前教學(xué)中存在的問題，今后努力的方向會更加明確。
此次論壇，專家老師們從國際到國內(nèi)，從歷史到現(xiàn)實，把自己認(rèn)知范圍內(nèi)的精華，傾其所有地全部傳授給我們。我對中文能力測評又有了全新的認(rèn)識。真是知識和認(rèn)知是沒有邊界和限度的，就在這時間和空間中感覺個人尤為渺小。
很快，我該離開了，回來時，孩子們談一天的感受:累！我把我在兩個多小時中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容講給他們聽。倆小學(xué)生說:“原來課堂上還有這么多有趣的東西��！”是的，沉浸在清華大學(xué)美麗校園中，你們現(xiàn)在只會懂得欣賞，將來你們會有更多思考，也必將有更多收獲。
一次出行，收獲多多！
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