雨天藍(lán)天常春藤的散文
一輩子的感動(dòng)：
所謂感動(dòng)只不過恰恰是有些事物的發(fā)生，和你心里的感受一致罷了。只是有些感動(dòng)也許只是一陣子，像某些流行音樂、某些流行作品，一聽一看而過；但某些感動(dòng)，像印在你腦海里永揮不去的音樂，像你讀的一些書，或許過了很久你還想打開它、聆聽它。你要的是一輩子，不是一陣子。
文字：
年少時(shí)的文字有時(shí)候像兒童畫，看著清純、靈動(dòng)，有的時(shí)候自己都不知道所以然地被自己打動(dòng)，那里面滿是風(fēng)花雪月，一個(gè)眼神的脈脈，都把自己甜醉得一塌糊涂，但那種感覺有時(shí)會(huì)稍縱即逝；成熟的文字像油畫，每一個(gè)層次都留給你足夠的想象空間，看起來(lái)很遠(yuǎn)，你一直被人家的感覺牽引進(jìn)來(lái)并迅速延伸，那是你心底里發(fā)自肺腑的感動(dòng)和認(rèn)同。
冬日里的常春藤：
那只常春藤裊娜地伸了下腰肢，然后“騰”地?fù)淙肓四愕难酆煟瑒倓傔�霧蒙蒙的天，一下子變得滿目春色，綠了你的眼，暖了你的心。于是，所謂春花、夏荷、秋月、冬陽(yáng)，所有的美妙，都融入了你的腦海。你輕啜了一口醇醇的清新，和著風(fēng)的曲調(diào)，柔柔地醉了……
雨天蘭天
我曾擁有一個(gè)雨天，十多個(gè)男孩子在水里奔跑，一會(huì)兒光著小腳丫撩起水坑里的水灑向小伙伴、一會(huì)兒一起在水洼處“PIA、PIA”的踏起水花。那時(shí)候，很少有大人出來(lái)喊自己的`孩子回去，那時(shí)候的孩子們信奉“在大風(fēng)大浪里鍛煉成長(zhǎng)�！逼婀值氖牵菚r(shí)候的孩子很少生病，也沒有禽流感豬流感和非典，更不知道啥叫H1N1病毒，只知道，就算是得了病，大部分孩子都挺著，吃藥的都很少，更不用說(shuō)打針了，我是活到了22歲以后才知道什么是吊瓶。記得20歲那年做闌尾炎手術(shù)，恢復(fù)的時(shí)候也只打了幾天青霉素。那個(gè)時(shí)候的空氣清新而濕潤(rùn)，每次雨后都會(huì)有靚麗的彩虹，那時(shí)節(jié)像孩子的節(jié)日，每個(gè)孩子的臉上都掛滿了彩虹般的色彩。現(xiàn)在很少能見到在雨中歡叫著相互追逐的孩子們了，忽視體能鍛煉，生物制劑和抗菌素的濫用也使得細(xì)菌具備了更強(qiáng)大的抗藥性，病毒變異得越來(lái)越快，孩子們自身的抵抗能力也逐步下降了，已經(jīng)到了即使一般的感冒發(fā)燒都要去醫(yī)院打吊瓶的程度了。高樓大廈在縮小了孩子們的活動(dòng)空間的同時(shí)也極大地造成了環(huán)境破壞，藍(lán)得像純藍(lán)鋼筆水那樣的天空，似乎只存在回憶當(dāng)中了。記得小時(shí)候，我總愿意寫把藍(lán)天寫成蘭天，如今，他們說(shuō)這是錯(cuò)別字，可是我依然愿意用“蘭”，蘭蘭的天，那不只是一個(gè)字，而是一段難忘的記憶，難道我心中的“蘭”真的會(huì)永遠(yuǎn)不再了嗎，那是怎樣的一種悲哀？
正午陽(yáng)光
30年前的正午（呵，真的很快，說(shuō)起這個(gè)數(shù)字也著實(shí)把自己下了一跳，我已經(jīng)40好幾的人了。），我吃完飯，要么聽院子里休班的叔叔阿姨講童話、神話、戰(zhàn)斗故事，要么自己拿著連環(huán)畫、兒童文學(xué)一類的書籍，懶懶地靠在我家那把“吱吱嘎嘎”歡叫的竹椅上看書，打盹。
那些光線肆無(wú)忌憚地穿透斑駁的樹葉，潑灑到我身上，變幻成蝴蝶、豹子、東北虎的摸樣，而我大都不太知道，我早已熟睡在一片藍(lán)天下，一蓬綠蔭里微醺的風(fēng)中，做著各式各樣的白日夢(mèng)。有時(shí)候，我也會(huì)夢(mèng)到老師，，他們大都嚴(yán)厲而可敬，慈祥而可親，就算是暴風(fēng)驟雨般地批評(píng)，我們也會(huì)誠(chéng)服地接受。因?yàn)槲覀冎�，老師是從心底里愛我們的。那時(shí)的老師不會(huì)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要禮物，那時(shí)的我們也不會(huì)送禮，即使送禮也沒有老師會(huì)收。因?yàn)槔蠋焸兌甲宰鸬匕炎约寒?dāng)成園丁和楷模，容不得自己身上有一點(diǎn)骯臟。那是教育的純真年代，孩子們?cè)谡n堂睡覺都敢笑出聲音。
我的小學(xué)時(shí)光只是上午上課，下午則參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，所以我一般可以熟睡到下午兩點(diǎn)多，才會(huì)被同學(xué)們用“毛毛狗”（一種草本植物）撓腳丫、搔鼻孔的方式弄醒，我知道課外活動(dòng)開始了。
課外活動(dòng)一般是把居住在鄰近幾個(gè)居民區(qū)的同班同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)在課后一起復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，完成課外作業(yè)�；顒�(dòng)點(diǎn)一般設(shè)在固定的同學(xué)家或者在輪流在幾個(gè)同學(xué)家。學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家會(huì)一起做游戲或者看大家拿來(lái)共享的課外讀物，還會(huì)去部隊(duì)營(yíng)房、軍烈屬、孤寡老人家里幫助打掃衛(wèi)生……。
當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，提高了孩子們自我學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了他門團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作的精神，那是一段令人懷念的時(shí)光。
我們班同學(xué)們也確實(shí)很團(tuán)結(jié)，這種友愛居然在三十年后某大款同學(xué)舉辦過幾次同學(xué)會(huì)后“開花結(jié)果”，聽說(shuō)，此大款將以前喜歡過的幾個(gè)班花相繼俘虜，又在始亂終棄發(fā)展成一場(chǎng)群毆后，宣告了同學(xué)會(huì)曲終人散。
那一場(chǎng)戰(zhàn)斗我無(wú)幸參觀，我當(dāng)時(shí)已在外地當(dāng)大頭兵多年，也許沒人想到我，也許大頭兵也沒人待見，所以道聽途說(shuō)也未必可信。我只記憶了從前的純潔的老師和友愛的同學(xué)，那些屬于現(xiàn)在的糟粕都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的給我滾一邊去，不知道才好。
有人說(shuō)回憶常常伴隨著對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，那就不滿吧，畢竟現(xiàn)實(shí)中卻有許多進(jìn)步中的頹廢和丑陋，那就讓歷史這面鏡子來(lái)凸顯過去我們?cè)?jīng)擁有的美好，我愿意。
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