白楊樹(shù)下的零星記憶散文隨筆
坐在講臺(tái)上看著孩子們正專(zhuān)注地識(shí)記生字與古詩(shī)。不經(jīng)意將目光投向東邊的玻璃窗，我就瞥見(jiàn)了那棵白楊樹(shù)。六月的暖風(fēng)中，枝繁葉茂、根深蒂固的它，儼然一位身著碧袍的老人，蒼峻而不乏活力。歷經(jīng)滄桑，樹(shù)冠卻依然高于那幢新建的三層綜合大樓。層層疊疊的葉片，團(tuán)團(tuán)緊簇，就像十四年來(lái)我在這個(gè)校園留下的那些紛繁足跡，又怎能輕易清點(diǎn)？而那倆人才能合圍的樹(shù)桿，苔痕遍布溝裂縱橫的皮不知裹藏了多少歲月的滄桑。尤其給人一種積淀著歷史的深邃和厚重感覺(jué)。輕盈的楊花四處翻飛，如雪如絮，將我的思緒扯回從前。樹(shù)的周?chē)�，滿是記憶，一支禿筆又怎能寫(xiě)盡其中的沮喪與失落、榮光與富足……
時(shí)光回溯到一九九四年八月二十四日。剛從省城師范畢業(yè)的我，懷揣一腔熱血和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的憧憬，帶著一個(gè)木箱、一套被褥、幾本書(shū)，來(lái)到這所鄉(xiāng)村中學(xué)。我終于有了屬于自己的課堂和學(xué)生了�？赡欠菪老埠芸毂銤采狭死渌�。偌大的校園，沒(méi)幾間像樣的房屋，場(chǎng)院中只見(jiàn)塵土飛揚(yáng)，家鄉(xiāng)的教育環(huán)境是多么落后�。∥冶话才旁诎讞顦�(shù)西面的一間十多平米的平房中。四壁如剝開(kāi)的月餅，層層脫落。天花板不知被多少歲月的煙塵熏得焦黑，門(mén)邊的小窗也是黑黢黢的。臨近村邊小路的后窗沒(méi)有玻璃，被幾塊木板釘死。大白天不開(kāi)燈也不見(jiàn)光線。不過(guò)既來(lái)之，則安之。一邊背誦著劉禹錫的.《陋室銘》，一邊在單人床上鋪被子。將心愛(ài)的吉他掛于墻上，父親把家里的收錄機(jī)給了我。這些都是我最忠實(shí)的伙伴，更像我的財(cái)富。
那時(shí)我20歲。純真和浪漫的氣質(zhì)讓我很快適應(yīng)了生活。在地下室般的蝸屋里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、修改作業(yè)，與班上同學(xué)談笑。有幾分靦腆的我，不愛(ài)與其他老師高談闊論。喜歡獨(dú)自寫(xiě)詩(shī)、練字、畫(huà)畫(huà)，與遠(yuǎn)方的同窗或筆友通函。不時(shí)彈彈琴、聽(tīng)聽(tīng)歌、讀讀書(shū)。偶爾有文字見(jiàn)于《原野》、《迪慶報(bào)》、《文藝生活》、《聰明泉》等報(bào)刊上。雖然條件極艱苦卻也能用豐富高雅的精神生活作點(diǎn)綴。廚房是在寢室外的廊道上用木板釘成的簡(jiǎn)易棚。搭三塊石頭架口鍋即為灶。白楊樹(shù)右邊是一塊籃球場(chǎng)，師生們?cè)谀抢锷象w育課、打籃球。聲音嘈雜不說(shuō)，不時(shí)有球飛過(guò)來(lái)砸到板壁上，一聲巨響嚇人一跳。更要命的是處在山峁上的學(xué)校風(fēng)大，球場(chǎng)上的沙土不時(shí)往住處猛灌。下雨則踏著滿院泥濘，如一只只水牛踩瓦塘子般，深一腳淺一腳。粘滿黃泥的鞋，似有一塊鐵墜著。教室、宿舍處處只見(jiàn)臟兮兮的泥印。球場(chǎng)西北有棵柳樹(shù)和一個(gè)水池。下雨時(shí)，飲水大多不夠用，還得去坡下的永春河里擔(dān)水。
白楊樹(shù)下有個(gè)小坡地。有木板攔成的教師廚房。也是上一代人讀書(shū)自己做飯的場(chǎng)所。再往西北，是一個(gè)更寬闊的場(chǎng)壩。全校二百來(lái)師生在那里上早操、升旗、集隊(duì)和打排球。同樣風(fēng)起塵飛，雨落泥爛。場(chǎng)子?xùn)|面是一排七間的二層磚木樓房，是最好的教師宿舍和會(huì)議室。西邊有排土坯危房，搖搖欲墜的墻，陳腐不堪的椽，處處漏雨的瓦，上級(jí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能使用，可當(dāng)時(shí)條件限制不得不讓男生住。往北是學(xué)校的中心教學(xué)樓。這是七十年代中期，靠社會(huì)和集體的力量出料出工建成的二層木土樓。歷經(jīng)二十載風(fēng)雨，石灰墻皮脫落得東一洞西一眼，露出了土坯。屋面的瓦幾經(jīng)翻蓋仍漏雨。可就在這八間教室里，前輩們不知送出多少的學(xué)生。而我就在其中度過(guò)七年多的時(shí)光。簡(jiǎn)陋的講臺(tái)上留下我多少傳知啟智、揮灑才情的身影。五月，外面古槐的花瓣隨風(fēng)灑落教室。香氣彌漫中，我和學(xué)生一起徜徉知識(shí)的殿堂，吮吸文明的芳芬。斑駁的泥墻上留下多少稚子的習(xí)作。我辦了一份班級(jí)小刊物《山韻》，引導(dǎo)孩子們愛(ài)好文學(xué)，在那些幼小的心靈中種植美好人生的夢(mèng)想。遺憾的是不少孩子因貧輟學(xué)。教師們無(wú)限惋惜卻又愛(ài)莫能助。
就在那個(gè)寒酸的小屋，我收獲了淳樸的鄉(xiāng)村愛(ài)情。與現(xiàn)在的妻子相遇、相識(shí)、相愛(ài)、相守相依。學(xué)校又多分了給我一間小屋，我們迎來(lái)了寶貝女兒。三口之家擠在一起，也自得其樂(lè)。陋室，因有家、有愛(ài)而溫馨。
直到二00二年十月，一幢投資65萬(wàn)元的新教學(xué)樓在白楊樹(shù)旁拔地而起�？粗裆揭粯勇柫⒌拇髽牵熒鸁o(wú)不歡欣鼓舞！搬入新教室的第一屆畢業(yè)生，各科成績(jī)名列全縣前茅，個(gè)別科目甚至超過(guò)當(dāng)年的縣一中。成績(jī)突出的我也因此受到縣委、縣政府的表彰，獲得學(xué)校最高教學(xué)成果獎(jiǎng)。執(zhí)著的教育夢(mèng)想，終于開(kāi)出了一朵像樣的花。
二00五年，我又遷到曾經(jīng)羨慕過(guò)的東樓。白楊樹(shù)上方取而代之的是由云南省基礎(chǔ)教育西部工程投資67.37萬(wàn)元的大樓，壯觀恢宏的綜合教學(xué)樓。白的墻，藍(lán)的門(mén)和窗簾，顯得清新而大氣。在藍(lán)天白云、青山綠樹(shù)、五星紅旗映襯下，宛如一幅怡人的畫(huà)。白楊樹(shù)周?chē)秸麨楣饣牡仄�，�?shù)根圈上小花臺(tái)。借“普九”的東風(fēng)，二00六年七月三十日，云南省寄宿制學(xué)校工程項(xiàng)目更大程度地讓學(xué)校舊貌換新顏。面積492平米，投資62萬(wàn)多的學(xué)生餐廳樓落成并投入使用；面積751平米，投資76萬(wàn)多的學(xué)生宿舍樓投入使用；面積113平米，投資30萬(wàn)多的沖水衛(wèi)生廁所投入使用……
昔日孟母三遷，成就了一代儒學(xué)大師。今我三遷，見(jiàn)證了三十年鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。走出宿舍。前邊有溫暖的太陽(yáng)能可供洗浴。青青的草坪賞心悅目。高樓林立，綠樹(shù)環(huán)合，學(xué)校在萬(wàn)頃碧田襯托下，別有一番情韻……
學(xué)生們享受著由政府埋單的教育，人數(shù)由不足二百人到已逾七百人。規(guī)模由我初入校時(shí)六個(gè)班到十四個(gè)班。教師由二十幾人增至四十多人。孩子們衣著光鮮，豈和我們當(dāng)時(shí)相比？食堂里葷素相間，花樣繁多。我讀五年級(jí)時(shí)在拖枝完小吃的是“黃金飯”（用黃色玉米做的撒撒飯）、“玻璃湯”（飄點(diǎn)青菜或蔥花的清湯）。兩代人的生活宛如天上地下。我們的學(xué)生從“八0后”教到“九0后”，一天比一天幸福。不必再為學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、生活費(fèi)擔(dān)心了，沒(méi)有人再因?yàn)樨毨Фz學(xué)回家了。不少的家長(zhǎng)還開(kāi)著車(chē)，配有手機(jī)。農(nóng)村生活也可見(jiàn)一斑了，不得不贊嘆黨的改革開(kāi)放政策好�。�
一棵老樹(shù)，一直注視著這個(gè)與改革同齡的校園發(fā)生的翻天覆地的變化，也注視著一個(gè)年輕教師十四年來(lái)寫(xiě)在這片土地上的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。拖枝中學(xué)似乎是迪慶教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)鮮活縮影：“起步晚、底子薄，卻又迎頭趕上，自強(qiáng)不息�！泵鎸�(duì)各級(jí)黨委政府的扶持和關(guān)懷，大家以“勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)校訓(xùn)，激勵(lì)自己，近十年來(lái)一直保持教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先。二00七年，順利通過(guò)“普九”驗(yàn)收，榮獲“維西縣窗口示范學(xué)�！薄ⅰ俺Ｒ�(guī)管理先進(jìn)單位”、“平安校園”、“永春鄉(xiāng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。
改革似乎很遙遠(yuǎn)，又是那么切近；似乎十分模糊，又那么清晰�？梢�(jiàn)、可聞、可感地存在于你我身邊，乃至心中。烙在每個(gè)中國(guó)人的記憶年輪上。十年前，老在想：“什么時(shí)候才能用多媒體教學(xué)？而今不是全在這寶盒一樣的樓中裝著。遠(yuǎn)程教育、寬帶網(wǎng)、學(xué)生電腦、一體機(jī)……一切觸手可及，一切又似乎恍然如夢(mèng)。
守望著這棵白楊，也就守住了我一生的天堂家園。這里有痛、有憾，有愛(ài)、有夢(mèng)。在白楊樹(shù)旁舉行過(guò)多少的開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)送別、知識(shí)競(jìng)賽、卡拉OK、演講活動(dòng)；不知接過(guò)多少本“先進(jìn)教師”的榮譽(yù)證書(shū)。明天只會(huì)更美好！我對(duì)不斷成長(zhǎng)的自己說(shuō)，對(duì)日新月異的學(xué)校說(shuō)，對(duì)日益強(qiáng)大的祖國(guó)說(shuō)。白楊樹(shù)下的故事又將續(xù)寫(xiě)一筆：教育局已下?lián)苜Y金很快建一座教職工宿舍，位置就在我當(dāng)時(shí)進(jìn)校住的地方。
喜歡和同事們坐在白楊樹(shù)下，談?wù)劶页�，聊聊學(xué)生。說(shuō)一說(shuō)“想當(dāng)年”的歷史軌跡，還有“未來(lái)我想”的遠(yuǎn)景規(guī)劃人生憧憬……
一位老師走向大白楊樹(shù)�！爱�(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”的下課鈴，打斷了我無(wú)盡的遐思與懷想。相信，白楊樹(shù)下的篇章將延續(xù)向前。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)政府一如既往的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的鼎力支持下，在廣大師生的不懈努力中，還將有多少夢(mèng)想可以去期待，去守望，去奮斗，去爭(zhēng)取……
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