小偉是一個剛從外地轉來本地的初中生，生得十分瘦弱，并且與當?shù)乩蠋熗瑢W的語言不通，所以交流也很少。漸漸地，與其他人的關系也就疏遠了。再加上老家的課程設置，與本地的有很大不同，因此，成績也是基本上在班級里墊底，于是，就徹底游離在老師的關懷之外了。
　　有一天，一向守時的小偉遲到了，剛到門口，就被班主任郁老師堵在門口，“看你臟兮兮的樣子，肯定是跟人打架了吧？”面對班主任嚴厲的訓斥，滿身泥污的小偉委屈地低下了頭，一語不發(fā)。郁老師只是一個勁地罵，小偉便噙著淚水，奔到了自己的座位上，把頭埋在臂彎中，暗暗抽泣。同學們都訕笑著，班主任罰他站著上課，于是他只好又啜泣地站著。
　　上課上到一半，校長領了一個年逾花甲的老人，匆匆趕來�！坝衾蠋煟　毙ｉL打斷了課堂沉寂的氣氛，只見老人都沒介紹自己，就急切地往教室里望，看見小偉，就跑過去，激動地抱住了他。
　　郁老師和同學們都傻眼了，老人整了整情緒，向他們緩緩道出了原委。
　　原來，今天早上的時候，小偉像往常一樣，天剛蒙蒙亮，就離開家，快速地步行趕往學校。路過南泥浜的時候，看見一個老人在小河邊洗衣服，不小心一個踉蹌摔進了水里。小偉趕忙趕到河邊，只見老人兩只手還趴在岸邊松軟的泥土上，便伸出雙手去拎老人的手，一邊大聲地呼救，可是當時周圍沒什么人，自己又是一個小孩子，沒什么力氣，眼看就要被老人帶下水去了，他靈機一動，用力借著鼓鼓的書包的重量，使勁吃奶的勁道向后傾倒，總算起到了一些效果，老人和他至少僵持在這個角度。
　　但一直這樣下去不是辦法，頭上的汗水汩汩地冒著，老人還在驚恐地抓著小偉的手。小偉下意識地回望了一下樹林后的村道上，有個身影路過，他便使出了渾身解數(shù)，喊了一聲：“救命！”那個影子，便疾速地趕到，一秒也不耽擱。一把拉起了孩子和老人，原來這是小偉的爸爸，聰明的小偉想到做泥水匠的爸爸每天做工，必定會比他上學稍晚一些，路過這里，所以才會順利地救下老人和自己。
　　老人獲救后，想好好謝謝小偉，但小偉連名字都沒空說，就奔去了學校。但卻落下了別在胸前的校牌，這才讓老人一路找了過來。老人對小偉連聲道謝，還拿出隨身帶的500元錢給了小偉，并稱要為小偉做一面錦旗，請求校長全校表揚這個孩子。
　　小偉破啼為笑，再三推辭金錢，但拗不過老人，勉強收下。老人走后，小偉又在全班面前把錢投進了郁老師剛剛擺在講臺上的災區(qū)捐款箱，幾個男生帶頭把掌聲獻給了小偉，郁老師在這番雷動的掌聲下，也臉上微微地泛紅。