留學(xué)日志：吾之東方的戀人
從事留學(xué)咨詢工作已經(jīng)有六百個(gè)日子，多數(shù)時(shí)間以日本留學(xué)項(xiàng)目相伴相依，恐怕沒(méi)有什么比中國(guó)人對(duì)日本的感情更加復(fù)雜、矛盾、難以表述了。提起日本人，大多數(shù)中國(guó)人的感覺(jué)都是如同“打翻了五味瓶”，酸甜苦辣，一時(shí)不知從何說(shuō)起。
她是我們最熟悉的一個(gè)國(guó)家：同文同種，一衣帶水。她生產(chǎn)的汽車(chē)、電視、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)乃至計(jì)算器源源不斷地跨海而來(lái)，占據(jù)了我們的街道、房間和辦公桌。每個(gè)中國(guó)人都會(huì)兩句日語(yǔ)：“沙揚(yáng)那拉”和“八格牙路”。前者使我們想起電視劇中的阿信、幸子、大島茂，后者使我們想起了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、南征北戰(zhàn)、想起了豬頭小隊(duì)長(zhǎng)、岡村寧次、山本五十六。她同時(shí)我們最陌生的一個(gè)國(guó)家：在過(guò)去的一百多年里她屢屢讓我們震驚，仇恨、友善、鄙視、尊敬、熟悉、陌生、欽佩、厭惡、羨慕、嫉妒¨¨¨對(duì)于她，我們張開(kāi)口卻說(shuō)不出話。這讓我想到魯思本尼迪克特的《菊與刀》中對(duì)她的評(píng)價(jià)：“既生性好斗而又溫和謙讓；既窮兵黷武而又崇尚美感；既桀驁自大而又彬彬有禮；既頑固不化而又能伸能屈；既馴服而又不愿受人擺布；既忠貞而又心存叛逆；既勇敢而又懦怯；既保守而又敢于接受新的生活方式。”
歷史太沉重，悲壯而凝重，當(dāng)我們擺正姿態(tài)直面歷史時(shí)，當(dāng)我們?cè)囍寫(xiě)褧r(shí)，當(dāng)我們打算熱情的張開(kāi)雙臂時(shí)�？傆行碌氖虑槌霈F(xiàn)，激起我們的怒火和義憤，大大小小的網(wǎng)站關(guān)于日本的討論中，我們看到的是鋪天蓋地的咒罵，但是我們同時(shí)也要看到：不管我們?cè)鯓悠瓶诖罅R，我們沒(méi)有人罵日本人懶惰，沒(méi)有罵日本貧窮，沒(méi)有人嘲笑日本先進(jìn)的教育制度，沒(méi)有人詆毀日本完善的教育設(shè)施，沒(méi)人否定日本部分學(xué)科在世界的領(lǐng)先水平。
今年是抗戰(zhàn)勝利六十年，也是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束一百一十年，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束一百年。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)把我國(guó)拖向了半殖民地的深淵，但上世紀(jì)最初的幾年十幾年，中國(guó)學(xué)生留學(xué)最多的便是日本。黃興、宋教仁、陳天華、李大釗、魯迅、吳祿貞、陳獨(dú)秀、周恩來(lái)、何應(yīng)欽都曾在日本讀書(shū)，而孫中山先生，包括此前的.梁?jiǎn)⒊�，其革命活�?dòng)也是長(zhǎng)期以日本為根據(jù)地的，得到過(guò)大批日本友好人士的協(xié)助�？梢哉f(shuō)沒(méi)有上述留日學(xué)生，就沒(méi)有整個(gè)中國(guó)近代史。師夷長(zhǎng)技以制夷，所以我們的先賢并不因?yàn)橛袊?guó)仇家恨就拒絕向日本學(xué)習(xí)。就在我們已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)大的今天，相信他們值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多呢！如果我們因?yàn)槲鞣搅袕?qiáng)侵略過(guò)我們就拒絕向他們學(xué)習(xí)，恐怕今天解放軍用的武器還是大刀長(zhǎng)矛。我們的義和團(tuán)用大刀長(zhǎng)矛沒(méi)有趕走侵略者。用以趕走他們的，還是洋槍洋炮。
只有當(dāng)有一天我們把研究日本、學(xué)習(xí)日本放到與仇恨同等重要的位置時(shí)，我們才能掌握中日關(guān)系的主動(dòng)，才能化解兩國(guó)冷靜外表下的深刻敵視，才有可能與日本真正友好地相處于青天白日之下。
【 留學(xué)日志：吾之東方的戀人】相關(guān)文章：
吾父家書(shū)的日志04-29
祭吾弟日志05-04
吾恨背叛日志04-22
吾之表妹05-17
吾之賢弟04-02
吾靈之逝03-19
吾友阿明的畢業(yè)懷想日志05-04
吾家有男初長(zhǎng)成的日志04-29
吾之自描的作文04-29