關(guān)于老師的日記（精選25篇）

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的日記 1

　　我們班的班主任陳老師，是“先聞其聲，后見其人”，跟紅樓夢里的王熙鳳差不多。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，巾幗不讓須眉。在我的心目中，她是一個(gè)威風(fēng)凜凜的“女漢子”，而生病時(shí)的她，也是個(gè)“女漢子”，你若不信，就往下看看吧！

　　上數(shù)學(xué)課了，要在平常，她一定是“哪咤附體”，腳踏“風(fēng)火輪”奔馳而來，可今天卻久久不見人影。大家都疑惑地面面相覷，就在這時(shí)，陳老師邁著沉重的腳步，捂著頭痛苦地走進(jìn)班，我們一看就秒出答案：她生病了。坐在第一組的.我發(fā)現(xiàn)，陳老師在黑板上寫字的時(shí)候，眉頭緊鎖，表情痛苦，看得我心在滴血，但她轉(zhuǎn)過頭時(shí)卻展現(xiàn)了一個(gè)甜蜜蜜的微笑。其實(shí)我們都知道，陳老師是很難受的，但她卻絲毫沒有表現(xiàn)出來。瞧，課堂上生病的“女漢子”！

　　終于下課了，我匆匆跑過去問她：“陳老師，您怎么啦？”原來她早上一睜眼就感到頭昏眼花，看什么都覺得天旋地轉(zhuǎn)，但她還是堅(jiān)持來上課。

　　下午，陳老師為了下個(gè)星期的“激情大家唱”比賽，仍是艱難的挺著，一遍一遍的幫助我們練習(xí)，還做手勢為我們一遍又一遍的打著節(jié)拍。同學(xué)們不再像往常一樣嘻嘻哈哈，都大聲地唱，把握好節(jié)拍，唱正確音調(diào)，做優(yōu)美動(dòng)作。大家都希望快點(diǎn)唱好，讓陳老師放心，快快休息。

　　我們的陳老師，巾幗不讓須眉的“女漢子”，我為自己是她的學(xué)生而感到萬分幸福、自豪與驕傲！也衷心祝愿陳老師早日康復(fù)！

　　老師的日記 2

　　星期日下午，天氣比較冷。我從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。這時(shí)，我想：遭了，王老師準(zhǔn)是向媽媽“告狀”來了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同凌吵了一架。過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！

　　只聽媽媽說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，太過意不去了。她真不懂事，有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說�！蔽覝惤�門口，偷偷地往你看，只見老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說：“她很好，老師每次交代的各項(xiàng)工作都能較好的完成，對待同學(xué)也比較熱情，樂于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……”

　　門后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，她哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會(huì)兒到哪兒了？”

　　聽了他們倆的`對話，我只得低著頭走進(jìn)門，王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會(huì)成為一名好學(xué)生的！”

　　我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，看到窗外的太陽，高懸在天空，老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

　　老師的日記 3

　　星期二的上午第一節(jié)是語文課。預(yù)備鈴聲剛響語文老師就走進(jìn)教室。照常打開了電腦，可是教室電腦的屏幕一片黑色，什么也看不到。老師用手敲了敲觸摸屏，電腦的屏幕沒有任何反應(yīng)。同學(xué)們就七嘴八舌的說了起來，“電腦中毒啦，電腦中毒啦。”昨天數(shù)學(xué)老師打開也是這樣。這可怎么辦呢?

　　語文老師轉(zhuǎn)身走出了教室。停了一會(huì)兒，他手里拿了一個(gè)鍵盤，一個(gè)鼠標(biāo)走了進(jìn)來。他把鍵盤和鼠標(biāo)連在了電腦上。只見他先又用手敲了敲屏幕，屏幕還是沒有反應(yīng)，他又在鍵盤上雙手不停敲打了幾下，可惜我們也沒有看清楚他打的什么，屏幕瞬間由黑色變成了一片灰色，同時(shí)還出現(xiàn)了好幾個(gè)對話框，上面寫著恢復(fù)什么，還有等待什么的字眼，老師操作的`太快了，只見老師又在鍵盤上噼里啪啦的敲了一串字母，他又點(diǎn)了點(diǎn)鼠標(biāo)，好神奇呀，鼠標(biāo)也能動(dòng)了。又等了一會(huì)兒，電腦“滴”的響了一聲，屏幕變成了一片藍(lán)色，同時(shí)出現(xiàn)了一連串的字母英語字母，我們誰也看不懂。這時(shí)候教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)人說話。大家都在想，老師能把電腦修好嗎?這可是個(gè)語文老師啊，又不是個(gè)計(jì)算機(jī)老師。

　　接著老師又在鍵盤上敲打了幾下，停了大約有二十幾秒鐘時(shí)間。屏幕又“滴”的響了一聲，整個(gè)屏幕又變成了黑色，壞了，老師是不是把電腦修壞了。教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。

　　又過了大約二三十秒鐘時(shí)間，屏幕閃現(xiàn)出了我們平常開機(jī)的那個(gè)畫面。老師也用手比了一個(gè)勝利的姿勢，全班同學(xué)一片歡呼。哇，這個(gè)老師好棒哦，不但會(huì)教語文，還會(huì)修電腦呢。我真佩服我們的這個(gè)新老師。

　　老師的日記 4

　　如果要用幾個(gè)詞勾勒我心目中的好老師的形象，我想應(yīng)該用溫柔、學(xué)識(shí)淵博、寓教于樂這四個(gè)詞來形容，他(她)既是一位令我們尊敬的師長，也是一位大朋友。

　　這不就是我們的班主任兼語文老師——高老師的素描像嗎?

　　翻開我們的學(xué)校聯(lián)系本，你會(huì)經(jīng)�？吹礁呃蠋煹亩�嚀，如“天氣干燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也總是耐心地輔導(dǎo)：如果你掉了課，她會(huì)把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫柔的語調(diào)，給你講解，直到你懂為止。這時(shí)候，你就會(huì)覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感溫暖。

　　高老師更是睿智的師長。她用各種方法來啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時(shí)，高老師的娓娓道來仿佛真的把我?guī)нM(jìn)了史鐵生的內(nèi)心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當(dāng)時(shí)的痛苦。當(dāng)老師宣布下課時(shí)，大家都還沉浸在高老師所闡釋的'文章意境中。有些同學(xué)眼角還掛著淚珠。

　　作為班主任，高老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也善于育人。為了培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)、樂于實(shí)踐的品質(zhì)和學(xué)會(huì)理財(cái)，發(fā)明了“學(xué)校積分——家庭銀行”計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃大概是這樣的：我們每個(gè)人都有一個(gè)工作。工作盡職盡責(zé)，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”(家長)換取零花錢。這個(gè)計(jì)劃讓我們覺得班級就像一個(gè)小城市，充滿樂趣。

　　我心目中的老師就是高老師這樣，給我們打開通往未知世界的大門，并送我們一雙認(rèn)識(shí)真善美的慧眼!

　　老師的日記 5

　　在我們的生命旅程中，總會(huì)遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……

　　剛升入八年級時(shí)，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時(shí)間也是越來越短，學(xué)習(xí)也是越來越緊張。剛來到教室時(shí)，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個(gè)陌生的人……

　　過了一會(huì)兒，從前門走進(jìn)一個(gè)年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶�起頭望著她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅�，同時(shí)也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習(xí)�！�

　　本來，這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧�，可就不一樣了。

　　“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學(xué)幾個(gè)星期，我們就被老師“魔鬼”式的'訓(xùn)練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時(shí)，我真想仰天長嘯一聲：“啊!作業(yè)好多啊!”……

　　但是，我們的老師，也有別樣的一面。

　　那天，我為了準(zhǔn)備明天所需的東西，到了快熄燈的時(shí)候，我才快速地跑向?qū)嬍�，到了辦公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈，那時(shí)，我就覺得，我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但也是很負(fù)責(zé)的嘛……

　　老師如春蠶，一生都在奉獻(xiàn);老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激?

　　努力學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來。

　　老師的日記 6

　　告訴你一個(gè)小秘密吧!從我讀幼兒園開始，教過我的老師有二三十位了吧!他們都是好老師，不過給印象最深刻的，應(yīng)該是一年級八班的向老師和楊老師。

　　她們長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠般的明亮的大眼睛，還特別愛笑，笑起來和藹可親。說她們是一對雙胞胎吧，不是，因?yàn)樗齻儾皇且粋�(gè)姓啊!說是吧，唉!聽說了吧!這次半期測試，一年級八班，語數(shù)成績又是全級十個(gè)班的第一名。上次的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不是全級第一名嗎?我就說嘛，干活不累，需要好搭檔嘛!言歸正傳，還是說說我吧!

　　記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，來到這個(gè)陌生的環(huán)境里，以前的我膽子很小，從來不敢舉手發(fā)言，也不愿意和同學(xué)交流，就是下課時(shí)也很少走出教室。后來老師就主動(dòng)找我談心，一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題，老師犧牲休息時(shí)間，給我“開小灶”。我作業(yè)做得很慢，老師從不生氣，總是耐心地給我講解。后來，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了與人相處，性格變得開朗起來。上課當(dāng)我回答題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼睛看著我，當(dāng)我回答完后，用言語鼓勵(lì)我。老師的'關(guān)懷，讓我變得有自信，我愛我的老師，也愛上了我們的校園。

　　光陰似箭，不知不覺一年就要過去了。兩位老師不但讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我做一個(gè)懂禮貌、敬長輩、講文明的小學(xué)生，在我的記憶中只有媽媽才這樣關(guān)心我、愛護(hù)我。

　　聽了我的介紹，相信你也會(huì)喜歡她們的，這就是我最愛的好老師。

　　老師的日記 7

　　老師是什么?老師就是那默默無聞的大地，呵護(hù)著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發(fā)饋。

　　在人生成長的道路中，除了父母，我們還會(huì)有許多多的.老師陪伴，在這些，快樂的時(shí)光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

　　新的一年要開學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。

　　記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時(shí)間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過于緊張。但她并沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過得很快，我竟背了下來，之后，她便對我說有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。

　　還記得那是一個(gè)晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級前排，因?yàn)榍懊鏌艄馓�亮，反光后面同學(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問我們會(huì)不會(huì)看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會(huì)抄，我便說：“老師，會(huì)看清楚。”然后又繼續(xù)抄題。她不緊對學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。

　　老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)，無情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。

　　老師的日記 8

　　老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。

　　我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。

　　我二年級時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說起話來，老師攔住了我和說話的兩個(gè)同學(xué)，說：“你們?nèi)齻�(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止�！薄安还苣闶遣皇潜辉┩鞯��！彼�補(bǔ)充道。于是，我們繞著操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我說：“你是被冤枉的�！蔽液薏坏靡蝗�把他打扁。跑著跑著，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的'腿已經(jīng)不聽使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過接下來發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。

　　有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?不行，那樣不就等于自殺嗎?最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門�！斑M(jìn)�！崩蠋熣f。我走了進(jìn)去，說：“老師，對不起，我弄壞了大繩�！薄皼]關(guān)系，下次注意就好了。”老師和藹地說。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。

　　老師的日記 9

　　當(dāng)我第一眼看到老師時(shí)，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。

　　我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會(huì)這么做是因?yàn)橄Ｍ�我們能夠成為社�?huì)上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說說笑話逗我們開心，只要有同學(xué)不會(huì)的.問題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來說，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因?yàn)檫@樣老師常常請我上臺(tái)去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因?yàn)橐�把你�?xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。

　　老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的人，你就有機(jī)會(huì)成功了。”因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說的話，雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會(huì)好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會(huì)上有用的人。

　　老師的日記 10

　　我是一名五年級的學(xué)生，教過我的老師也有很多了，但是iw最喜歡的就是我的數(shù)學(xué)老師，我們都尊敬地稱他姜老師。

　　姜老師的個(gè)子雖然并不高，但他有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，黑黑的發(fā)，還有一個(gè)什么問題都知道答案的大腦，所以是名符其實(shí)的姜老師。

　　他既是一位嚴(yán)厲的老師，又像爸爸一樣關(guān)心我們。

　　在學(xué)習(xí)上，他是位嚴(yán)師。上課時(shí)，如果有同學(xué)不注意聽講，或是布置的作業(yè)，有的`同學(xué)沒按時(shí)完成，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評他們。

　　在生活上，如果有同學(xué)身體不舒服，他會(huì)像爸爸一樣著急，并帶生病的同學(xué)去看病。對于因病耽誤上課的同學(xué)，他會(huì)耐心地幫他們補(bǔ)習(xí)。

　　在姜老師的教誨下，我們班在學(xué)校的成績總是名列前茅。我愛我們的數(shù)學(xué)姜老師。

　　老師的日記 11

　　從我邁進(jìn)幼兒園起，老師就陪伴著我日復(fù)一日，年復(fù)一年，見證著我成長的一個(gè)個(gè)腳印……

　　如果把我比喻成花朵，老師就是一位辛勤的園丁，天天給我澆灌著露水——知識(shí)，老人們都說“知識(shí)是一切成功的源泉”，您為了我的成功，累白了頭發(fā)，累壞了身體。可是，您并不知疲倦，精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改同學(xué)們的`作業(yè)。您的工作是辛苦而繁重的，您的辛苦是我和同學(xué)們有目共睹的。

　　沒有陽光，世界將是黑暗的;沒有雨露，花朵將不會(huì)放出迷人的芬芳;如果沒有地球，那人類就將消失�？墒�，我們是否曾想過，如果沒有老師，我們的生活將會(huì)是怎樣的。

　　老師是我在十一年成長路程上的引路人，不僅教給了我知識(shí)，還教給了我做人、做事的道理。當(dāng)我遇到挫折，老師便化身為我的知己;當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師便幫助我度過難關(guān);當(dāng)我獲得成績而驕傲?xí)r，老師便當(dāng)即點(diǎn)撥我，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。

　　老師的日記 12

　　新學(xué)期，班里來了一位新老師。

　　她高高的身材，走路不快不慢，脾氣不大不小，一切都顯得很普通。

　　剛開始，我們都像原來一樣，有時(shí)，還有點(diǎn)懷念王老師。但是我發(fā)現(xiàn)，漸漸地，我們在改變。

　　長期以來，我們班的紀(jì)律總是不好，很多副科老師都抱怨，她也遇到了這個(gè)影響班機(jī)榮譽(yù)的.問題。她沒有聲張，只是為我們定下了嚴(yán)格的紀(jì)律。她從來不拖堂，但課堂任務(wù)總是奇跡般地完成。她要求我們按規(guī)定執(zhí)行，獎(jiǎng)罰分明，用數(shù)學(xué)老師的話說就是：守紀(jì)律才能打勝仗。

　　一份耕耘，一份收獲。老師的努力沒有白費(fèi)，班里的紀(jì)律好多了，學(xué)語文的興趣也越來越濃了。最近，副科老師也很少告狀了。

　　一切都在平平常常中進(jìn)行著，與她普普通通的言行相互映襯，顯得那么和諧，順理成章。俗話說，春雨潤物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我感到她灑向同學(xué)們身上的就是那催發(fā)萬物生長的春雨，同學(xué)們沐浴在春雨中如飲甘露，茁壯成長。

　　老師的日記 13

　　今天我發(fā)現(xiàn)我們班有一位特別老師，她和其他老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)。舉些例子吧：她作文寫得特好;她的硬筆字、粉筆字、板書寫得特別棒;還很特別的是，她熱愛看書。

　　同學(xué)們都知道王老師每天都要帶課外書到學(xué)校，只要一有空余時(shí)間，便會(huì)拿起書津津有味地看起來，辦公室、操場、走廊，甚至連午睡的時(shí)間都會(huì)看到王老師看書的'身影。奇怪的是王老師看了這么多的書，眼睛還是那么好，真有些特別。因?yàn)橥瑢W(xué)們對王老師看書再熟悉不過了，所以現(xiàn)在大家也都喜歡上看書了，班上有許多同學(xué)看過許多名著呢。

　　再給你們說一下王老師的另一個(gè)特別之處——幽默吧。在學(xué)校，我們是有福氣的，被分到了王老師的班上。上課時(shí)，王老師便會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容給我們講一兩個(gè)笑話。奇怪了，她哪來那么多笑話，你說特別不?

　　這就是我的特別老師，我愛我的老師!

　　老師的日記 14

　　楊老師是我們的副班主任，她和我們就像一家人一樣天天在一起，楊老師每天都梳著一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下面有雙亮晶晶的'眼睛，我們最愛上楊老師的科綜課了。

　　今天早上一到校，我看見楊老師在講臺(tái)桌前坐著，只見她圍著一個(gè)厚厚的圍巾呢？這時(shí)我才知道原來?xiàng)罾蠋煹昧寺湔恚�脖子不能�?dòng)了。今天有兩節(jié)科綜課，我想：楊老師有病還能給我們上課嗎？上課鈴響了，只見楊老師到教室讓我們排隊(duì)下樓，只見楊老師直著脖子，變著上身。用食指先在土中戳幾個(gè)洞，再將蒜尖朝上輕輕插了進(jìn)來去，楊老師給我們做了示范，讓我們也做一遍。楊老師蹲下身子，慢慢的走來走去，吃力的輔導(dǎo)我們，有時(shí)候還要不時(shí)的蹲下身子。直著脖子，撿掉地上的蒜，終于我們把蒜種好了。望著種了蒜的一畝菜園，我們知道這節(jié)課楊老師帶病給我們上課，非常的累、非常的辛苦。

　　楊老師帶著病，堅(jiān)持給我們上課，課堂上依然一絲不茍，我很佩之服楊老師，我想對楊老師說：老師您辛苦了！

　　老師的日記 15

　　我最喜歡的老師是我們年級組長一個(gè)很有氣質(zhì)的漂亮姐姐。她不教我們班是隔壁班的政治老師。

　　喜歡她的原因很單純也很膚淺就是純粹的覺得她漂亮。我是那種見到大波浪美女或者大衣美女就走不動(dòng)路的`人。她剛好兩個(gè)都占了，她就是那種很優(yōu)秀很自信很醒目的人。作為級長能夠讓整個(gè)年級的人都發(fā)自內(nèi)心的信服，她平時(shí)很溫柔但是在該嚴(yán)肅的時(shí)候也很一絲不茍，反正我真的很佩服也很想成為這樣的人，我的英語老師跟我比較熟也對我喜歡。級長這件事知道得比較清楚之前還幫我助攻過好幾次。哈哈哈我喜歡級長這件事是她告訴級長的，昨天圣誕節(jié)也是她幫我把巧克力送給級長的(本人真的太慫了，之前體育中考模擬隔壁班幾個(gè)跟我比較熟的女生還幫我去叫級長來給我加油。

　　后來本八百米常年三分五十幾的體育菜鳥居然跑出了三分半多。真的感人，算是一直在為成為像她這樣的人而努力吧，上次政治考試沖到了第二，有喜歡的老師真的會(huì)為學(xué)習(xí)增添不少動(dòng)力。

　　老師的日記 16

　　九月二日，清風(fēng)送爽，我們迎著朝陽走進(jìn)校園。聽說我們有一個(gè)新語文老師。果然，上第一節(jié)課的時(shí)候，來了一名老師，這不是王老師嘛！其實(shí)我們早就認(rèn)識(shí)她了。王老師和藹可親，我們都很喜歡她！

　　王老師中等身材，有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，秀發(fā)下一張端莊秀麗的臉泛著紅潤；眉毛微微上揚(yáng)，雙眼是那么炯炯有神，透著一股靈秀的神采；臉上還有一個(gè)挺直秀美的`鼻子，笑的時(shí)候還露出兩個(gè)小酒窩！

　　她穿了一身休閑服，灰色的上衣與黑灰色的褲子搭配，顯著樸素、莊重。

　　王老師詞匯豐富、表達(dá)準(zhǔn)確、語言簡練、措詞幽默；為了活躍氣氛，時(shí)不時(shí)還會(huì)逗逗我們，讓我們開心。

　　第一節(jié)語文課，她給我們講了很多道理：“善于利用零星時(shí)間的人，將有大作為”、“學(xué)習(xí)是件苦差事”、“學(xué)習(xí)要持之以恒”等等。這些道理將激勵(lì)我一生。

　　王老師坦然自若的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)而又流利的普通話，形象化的教學(xué)法，使我從心里喜歡她、佩服她！

　　老師的日記 17

　　新學(xué)期開始了，昨天我們的乒乓課也正常上課了。也許是好久不練的緣故吧，我發(fā)現(xiàn)自己的球技水平退步不少，尤其是望著同學(xué)們手中的乒乓球在球臺(tái)上飛來飛去，打得得心應(yīng)手，心里很不是滋味。

　　今天上學(xué)的路上，我突然想起我們班的一位同學(xué)——常蘆鑫，記得曾聽他講過，他放學(xué)后經(jīng)常練乒乓球，我為什么不拜他為師呢？他不僅球打得好，而且他的聲音也很好聽，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺很清亮。對，就找他了。想著想著，不知不覺到了學(xué)校，我便去向他請教。沒想到常蘆鑫對我非常熱情，手把手地教我打乒乓球，什么正手反手，然后教我反手的基本功——撥球，常蘆鑫十分認(rèn)真地告訴我：“撥球是反手的'一項(xiàng)重要基本功，它是你今后反手拉沖的基礎(chǔ)；反手撥不好，將來反手攻、拉都會(huì)有問題。

　　聽著他耐心的講解、示范，我內(nèi)心對他充滿了感激。

　　今后，我再也不用因打乒乓球傷感了——我有一位好老師為伴！

　　老師的日記 18

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的班主任老師像一本書，一本讓人越讀越喜愛的書。

　　上課的時(shí)候，老師是一本“少兒百科全書”，她帶著我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦。瞧，老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥一般，吸引了全班同學(xué)。班里調(diào)皮的同學(xué)常常惹老師生氣，可她還是那樣不厭其煩地教導(dǎo)著那些調(diào)皮的同學(xué)。

　　老師是一本書，一本母親與孩子共同撰寫的《愛的教育》續(xù)篇，一本每天都有新內(nèi)容、只有我們能讀懂的無字書，那上面記錄著我們成長的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　老師是一本書，一本每天陪我長大的書。在這本書里，我學(xué)到了很多，我真想對老師說：“老師啊，當(dāng)您走向我時(shí)，您給了我浪花，您給了我海洋……我該怎么感謝您呢？”

　　老師的日記 19

　　他是我們的實(shí)習(xí)老師，教音樂的。我們與他相遇在三個(gè)月前，那時(shí)的他靦腆、害羞，俊秀的臉龐掛著一絲稚氣，看上去與我們相差無幾的樣子。清楚記得他自我介紹時(shí)聲若蚊蠅，一副不自信的樣子。

　　前幾天第五節(jié)，是他上我們班的最后一課。上課前，他給我們每人發(fā)了一份簡單的`禮物，一顆棒棒糖，他說：“這節(jié)課隨便玩，想講話的講話，想吃零食的吃零食。”他雖是這么說，但我們都耐心地側(cè)耳傾聽，靜靜地享受著這最后一課。他給我們分享了他的許多故事，一節(jié)課下來，我們聽得回味無窮。我吮吸著他給的糖，化在口里，甜在心里。這是一份簡單的禮物，但絕不是一顆平凡的糖。

　　他今天就走了，我們和他相處三個(gè)月中，收獲了許多，我們一起談天說地，分享著彼此的快樂。他要走了，我們難免會(huì)有些不舍，但這個(gè)日子始終會(huì)來臨，只能在心中默默的唱著他教的歌：“時(shí)間都去哪了······”

　　老師的日記 20

　　顧老師是我們的語文老師，他胖胖的，有一雙像孫悟空一樣的火眼金星，誰也逃不過他的“魔眼”。上課時(shí)，只要誰不聽課，老師把他叫到講臺(tái)，假裝踢他幾腳。雖然看上去會(huì)覺得顧老師有點(diǎn)兇，可看了下面的事，你就會(huì)覺得顧老師還是很幽默很溫柔的，有時(shí)老師講課時(shí)會(huì)突然說出一句方言話，逗得我們大笑不已，把發(fā)呆的同學(xué)“打”醒了，我們有點(diǎn)疲倦時(shí)，老師就會(huì)走下講臺(tái)坐在同學(xué)們的位置上說：“這真皮沙發(fā)舒服極了！”老師活躍了氣氛，同學(xué)們一下子就變得精神抖擻了。

　　顧老師講課文非常的細(xì)致，連一個(gè)字什么意思都要講的一清二楚，朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫很有感情，同學(xué)們可喜歡聽顧老師讀課文了，老師還會(huì)抬著我們的下巴說笑呢！真像我們的.爸爸，我們喜歡有趣的顧老師！

　　老師的日記 21

　　陳老師，從一年級的“年幼無知”到六年級的“小大人”，是您陪伴著我們一起走過的。您為了我們，不知道付出了多少心血、多少汗水，您卻無怨無悔。您在我的心目中一直是一位敬職敬責(zé)的好

　　老師。

　　她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的'跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。

　　老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲;您的愛護(hù)，會(huì)讓

　　我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累。

　　您是指路牌，引導(dǎo)我們走出人生擇決之路。您是一盞明亮的燈，點(diǎn)亮我們的心靈。你是園丁，養(yǎng)育著我們這50朵花……

　　老師的日記 22

　　她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就知道她一個(gè)有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——王老師。

　　王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的`花朵。不說別的，就拿她上課的時(shí)候吧。她不停地給我們講我們不會(huì)的問題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個(gè)字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。

　　老師啊。我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲；您的愛護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累……

　　老師的日記 23

　　這學(xué)期，我們班分了一位知識(shí)淵博的女老師，她就是劉老師。

　　在開學(xué)第一天，劉老師邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上對同學(xué)們笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，你們好！相信大家都認(rèn)識(shí)我，我就是劉老師……”接下來該同學(xué)們做自我介紹了，不一會(huì)兒就說完了，這時(shí)，我們一起鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關(guān)系更上一層樓。

　　劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒有好好聽講，老師叫他回答問題時(shí)，他立刻目瞪口呆，半天說不上話來，老師有些生氣了，讓他下課找老師。終于下課了，老師把王俊宇叫進(jìn)辦公室，狠狠的批評了他，最后又開始認(rèn)真的輔導(dǎo)他，王俊宇靜靜的'聽著，似乎連窗外下雨了都沒覺察到。

　　��！我為我們班有這樣的好老師感到驕傲、自豪！

　　老師的日記 24

　　最值得感謝的人是我的老師，老師教我們一年了，我由一個(gè)不懂事的孩子成了一名而年級的小學(xué)生，感謝老師的辛勤培育。

　　此刻，我懂得了老師的可敬，懂得了老師的辛苦，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，同學(xué)們不明白怎樣上課，有的還不停的哭，吵著鬧著要找媽媽，有的'同學(xué)鼻涕好長，有的下了可就弄的滿身泥……不論什么時(shí)候，老師總是笑咪咪的應(yīng)對著，此刻想起來真有點(diǎn)好笑。

　　不知什么時(shí)候我喜愛上寫作文了，老師總是耐心的指導(dǎo)，告訴我那句寫的好，那句要改，老師還親自拿起鉛筆圈圈畫畫，有時(shí)候我想寫又寫不出老師就給我講故事，故事講完了我的作文也寫出來了。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師就提高了嗓門喊幾聲，犯錯(cuò)誤的同學(xué)吐吐舌頭，老師也就不再追究，很快又恢復(fù)了平靜、歡樂的氛圍。

　　想起一年來老師陪我們成長，想想老師的辛勤教誨，我發(fā)自內(nèi)心地想倒一杯水，雙手遞過去說：老師，您喝水。

　　老師的日記 25

　　有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績?nèi)�部凝聚著您辛勤的汗水。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的'雨露，滋潤我們這些小樹苗。

　　您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

　　老師啊。您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師。

　　老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您。我非常感謝您陪我們渡過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”

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