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    小學(xué)英語研修日志

    時間:2021-05-20 13:45:59 日志日記 我要投稿

    小學(xué)英語研修日志范文

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都知道日志吧,這時候十分有必須要寫一篇日志了。如何寫好日志呢?下面是小編精心整理的小學(xué)英語研修日志范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)英語研修日志范文

      小學(xué)英語研修日志1

      常言道:“學(xué)然后知不足,教然后知困”,在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,我按時參與了每一個專題的研討,認(rèn)真瀏覽了工作室的各種資源,和同仁們進(jìn)行了有效的交流。研修時間過得很充實,學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。為了在以后的教學(xué)中,更好的利用本次研修所得到的體會,下面我就談?wù)劚敬窝行薜母惺堋?/p>

      一、感受壓力,增強信心。

      通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我突然感到自己身上的壓力變大了,因為時代在進(jìn)步,教育的發(fā)展應(yīng)該與時俱進(jìn),要想不被落后淘汰,要想最終成為一名優(yōu)秀的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

      二、積極研修,深刻感悟。

      在研修期間,我堅持在網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這次研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在研修中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,專家的互動,每一專題觀點及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題。通過研修我對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

      三、立足課堂在實踐中提升自身價值

      課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。今后在教學(xué)中,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

      四、更新了教育教學(xué)知識。

      教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)方法的更新。作為英語老師,應(yīng)該時刻關(guān)心新的語言技巧的出現(xiàn)和發(fā)展,并將其引用到教學(xué)中。所以,作為英語教師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn),就我個人而言,在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充。

      五、明確了今后工作目標(biāo)。

      研修只是一個手段,研修只是一個開端,對于研修給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我明白,今后我會學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,學(xué)無止境,對于一個老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師,才是一個深受學(xué)生歡迎的老師,也才是一個對學(xué)生幫助很大的老師。我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓研修的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

      我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力做一個真正的好老師!

      小學(xué)英語研修日志2

      作為一名普通小學(xué)教師,網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺,它跨越各縣市區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校間的時空距離,神奇地讓我們在一線的廣大教師得以實現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家共同在線交流、探討、合作、學(xué)習(xí)的愿望。在這里,我們沉醉其中;在這里,我們樂此不疲。我有幸參加這期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一名剛踏入工作崗位的英語教師,一直認(rèn)為“在其位,某其職”,只要把學(xué)生教好,開啟學(xué)生智慧之門,讓學(xué)生做一個品行端正的人即可?赏ㄟ^研修,我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中,我認(rèn)真觀看了視頻課程及大量教學(xué)案例片段,參入了全組教師的熱烈討論,積極進(jìn)行了“在線研討”,不失時機地向?qū)<艺埥塘私虒W(xué)過程中遇到的一些疑難問題,感覺受益匪淺,提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了自己的教學(xué)理念。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行話與話的交流、心與心的碰撞,思想和思想的共融。我們在交流中碰撞思想,在交流中深入研討,在交流中解決實際工作中的.問題,在交流中開拓視野、增長見識、豐富信息……網(wǎng)絡(luò)教研的神奇力量著實令人震撼!

      在網(wǎng)絡(luò)研修中,我具體做了以下幾點:

      1)積極觀看了視頻課程及大量教學(xué)案例片段,時間達(dá)24小時之多,在觀看視頻的同時,積極發(fā)起話題和留言多條;

      2)積極建立自己的工作室,本人還積極協(xié)助他人完成網(wǎng)絡(luò)教研活動。積極上傳教育教學(xué)資源,實現(xiàn)資源共享,積極建立研修日志,并且主動發(fā)表自己看法,積極向?qū)<壹捌渌麑W(xué)員以及老老師請教。

      經(jīng)歷這次網(wǎng)絡(luò)教研生活,我受益匪淺,讓我感觸最深的是:現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”,以前看來是盲從、可笑而遙不可及的,然而,網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。

      網(wǎng)絡(luò)教研讓我的學(xué)習(xí)、工作、思想改變了很多,我們學(xué)校每一位教師以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)教研中去。盡管我在校是一線教師,在工作、生活的重負(fù)有時讓我難以有喘息的機會,但我還是每天都準(zhǔn)時融入在網(wǎng)絡(luò)研修中,積極參與在線研討活動。精心準(zhǔn)備每一次研討內(nèi)容。我知道,這是大家對網(wǎng)絡(luò)教研的摯愛,更是對自己教育事業(yè)的熱愛。

      在研修中提高自己,武裝自己,是自己成為一名現(xiàn)代的合格教師。

      小學(xué)英語研修日志3

      英語教師可以寬容學(xué)生的錯誤,不可以寬容自己的錯誤。”這句話使我深思自己的學(xué)科素養(yǎng)亟待提高。舒教授講座的主題是:“初中英語教學(xué)方法與技巧”。三個小時沒有休息的講座,我們聽地津津有味,又給我的教學(xué)增加了營養(yǎng):

      一、通力協(xié)組,創(chuàng)設(shè)合理的育人環(huán)境。

      1、建立各具學(xué)科特色的育人氛圍。

      眾所周知,高分低能的內(nèi)地學(xué)生不能香港大學(xué)的生活,被迫退學(xué),這樣的故事為我們的教學(xué)留下深深思考。西方國家及廣東的教室設(shè)置的名稱是“course room,”而不是“classroom”,原因是在每個教室中都有濃厚的育人氛圍。如:在化學(xué)教室中,有世界、國內(nèi)和學(xué)生身邊的在化學(xué)方面有成就的人的事跡,創(chuàng)設(shè)了特定的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,各個學(xué)科都是如此。這樣的育人環(huán)境值得我們學(xué)習(xí),在英語教學(xué)中也應(yīng)該創(chuàng)設(shè)這樣的激勵氛圍。

      2、培養(yǎng)跨學(xué)科的創(chuàng)新學(xué)生。

      新課改要求培養(yǎng)具備綜合技能的跨學(xué)科人才,大學(xué)中要求外語系學(xué)生到文學(xué)系聽課自然有它的道理。做為英語教師,不是知識的傳輸器,更應(yīng)該了解各方面知識,擴大自己的人文素養(yǎng),在多元智能的社會里也應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí),達(dá)到師生相長。

      3、教學(xué)不應(yīng)該像“盲人摸象”各自獨干。

      所有學(xué)科都不能單干,因為這樣的教師就像“盲人摸象”,不能使學(xué)生全面發(fā)展,因此,在教學(xué)中要互相兼顧。

      二、英語教師亟待提高的素養(yǎng)

      1、英語教師要建立英語教育理念,樹立科學(xué)的教育觀。

      信念制約著教師行為,教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)做教學(xué)的伙伴。自己對語言的理解決定你的教學(xué)態(tài)度,語言不是平面,而是立體的。

      2、英語教師應(yīng)具備扎實的英語語言面貌。

      英語教師除了要具備自己的本體知識,更應(yīng)該在異國教英語的環(huán)境中,做好英語的使用者。英語教師必須用英語組織教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會,讓學(xué)生用英語學(xué)習(xí)和獲取知識。英語教師還應(yīng)加強語音、語調(diào)等語言面貌的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,自己不要做一名”grammar teacher”。在英語課堂上可以寬容學(xué)生的錯誤,是為了讓學(xué)生更好的張口說英語,但絕不可以寬容自己的錯誤,因為我們影響的是一批批學(xué)生。不能放棄自己用英語教英語的要求,老師應(yīng)該對自己苛刻一些,對學(xué)生寬容一些。

      3、健康的個性心理。

      英語教師應(yīng)該是一個教育的有心人,不斷研究和學(xué)習(xí),要善于合作、交流的工作風(fēng)格,良好的心理承受能力和寬容、謙遜的品質(zhì)。

      三、英語教學(xué)技巧

      1、靈活使用教材

      老師們可以有選擇的使用教材,教師配套的“teachers”這本書也挺好,如果它適應(yīng)你的學(xué)生,你就好好用。

      2、激發(fā)動機的教學(xué)策略

      大量填鴨式的教學(xué)剝奪了學(xué)生思維的過程,學(xué)生沒有時間和空間去處理自己在學(xué)習(xí)中的問題,教師不要把學(xué)生的時間占滿。同時還要用積極歸因法分析學(xué)生的問題,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

      3、問題設(shè)置要有彈性

      在ppt上呈現(xiàn)問題時,要有信息差,在屏幕上呈現(xiàn)“birhth place”嘴里問學(xué)生“where were you born? ”,學(xué)生既可以練聽力,又經(jīng)過大腦思考練習(xí)了口語,兩種技能都得到了訓(xùn)練。

      4、語音、語調(diào)在語境中教

      學(xué)生在學(xué)習(xí)語調(diào)時,枯燥無味,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)語調(diào)。另外在練習(xí)語調(diào)時,相同信息往往在句子開頭,可以引導(dǎo)學(xué)生從后向前讀,后邊的信息更為重要。聽力不好是學(xué)生的語音問題,錯誤的語調(diào)會阻礙學(xué)生理解是個重要因素。

      由此可見,英語教師要不折不扣、堅定地提高自己英語語言面貌,依據(jù)一定的理論去創(chuàng)設(shè)適合自己的教學(xué)方法。

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