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    小學(xué)體育研修日志

    時(shí)間:2024-09-13 08:35:20 思穎 日志日記 我要投稿

    小學(xué)體育研修日志范文(精選10篇)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過一些日志吧,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日志。日志怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育研修日志范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)體育研修日志范文(精選10篇)

      小學(xué)體育研修日志 1

      通過這段時(shí)間的國培學(xué)習(xí),我意識到體育課的質(zhì)量在很大的程度上取決于體育老師教的能力,這種能力應(yīng)該是體育老師的專業(yè)性的體現(xiàn),因此就應(yīng)該是體育老師專業(yè)發(fā)展的基本點(diǎn)。所以我們首先要加強(qiáng)自身專業(yè)文化知識的修養(yǎng)。

      現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì),知識更新的周期越來越短,體育老師的治學(xué)能力和精神面貌不僅僅是工作的要求,也是自身職業(yè)道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。新時(shí)代的學(xué)生一般都具有強(qiáng)烈的求知欲望和超常的想象力,因此要最大限度的滿足學(xué)生的求知欲就必須努力勤奮的充實(shí)自己的體育專業(yè)知識;提高自身素質(zhì);掌握體育教學(xué)的科學(xué)方法和少兒生理心理的發(fā)展規(guī)律。所以我們必須嚴(yán)格要求自己,想讓學(xué)生成為體育文化知識的湖泊,那么自己就要首先成為體育文化知識的海洋。我們只有不斷地加強(qiáng)自身體育文化知識的學(xué)習(xí),而且還要保證知識的更新,保證自己與時(shí)代不脫節(jié)不落伍,這樣才能將體育課堂搞得生動活潑,這樣才能得到家長和學(xué)校的認(rèn)可,才能得到社會的尊重。

      我們可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和不同的學(xué)生特點(diǎn)來制定自己不同的教學(xué)方法,遇到困惑的時(shí)候,不妨和其他老師一起探討教育教學(xué)方法,對于體育教師來說自身的提高時(shí)非常重要的,俗話說“今天你不學(xué)習(xí),明天只能出局”。我們一定要不斷的充實(shí)自己不斷的改進(jìn)自己,才能會給學(xué)生一個(gè)快樂的課堂,通過這段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)使我更加的'了解了小學(xué)生的心理,也學(xué)到了很多教學(xué)方法,根據(jù)這些方法制定了一些計(jì)劃。體育教師不僅是人類體魄的建筑師,更是人類靈魂的工程師。作為一名體體育教師必須有一顆熱愛學(xué)生的心,只有熱愛學(xué)生才能培養(yǎng)出好的學(xué)生,要熱愛學(xué)生就要嚴(yán)于律己,言傳身教。由于體育課的特殊性,我們在絕大多數(shù)的時(shí)間里都是在操場或者露天場所上課,為更多的人所矚目。因此我們的著裝比其他教師對學(xué)生的影響都大,因此也就對其有更高的要求。同時(shí)我們還應(yīng)該言行文明,舉止端莊,彬彬有禮,語言文明。切記在體育教學(xué)中松懈萎靡,衣冠不整,出言不遜,不拘小節(jié)等有損于教師形象的現(xiàn)象出現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師的教學(xué)工作量較重,組織和參加學(xué)校體育活動的機(jī)會很多,那么就與學(xué)生接觸的機(jī)會多,所以教師的言行儀表和道德情操對學(xué)生的影響極大,所以我們在教育學(xué)生知識技能的同時(shí)要為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我們只有嚴(yán)格要求自己,只有自己具備了文明形象才能影響學(xué)生成為講文明禮貌的人。

      總之,體育教師加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)對今后學(xué)生的成長會起很大的影響作用。我們應(yīng)該從此刻做起,積極為體育事業(yè)辛勤耕耘,只要我們都為體育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,體育的鮮花將永開不敗。

      小學(xué)體育研修日志 2

      我在井岡山國培學(xué)習(xí)中,我從思想上、工作上以及在教科研活動上都發(fā)生了很大的改變。通過國培學(xué)習(xí),我改變了以往教學(xué)中比較隨意的、目的性不是很強(qiáng)的工作態(tài)度。從剛開始輔導(dǎo)老師督促我們制定并上交研修計(jì)劃、研修總結(jié)到最后自覺制定研修計(jì)劃并上交,使我在工作、學(xué)習(xí)上從被動走向主動,從消極態(tài)度變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對自身有了很大的促進(jìn)和提高。

      在教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,始終貫徹新課標(biāo)的理念。自從學(xué)校進(jìn)行研究教學(xué)以來,堅(jiān)持備詳案,寫課后反思,特別是比較陌生的項(xiàng)目。這使我自己在教學(xué)過程中,邊教邊學(xué),課前制定詳細(xì)的教案,課后撰寫教學(xué)反思,形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)方式。在思想上高度重視課堂常規(guī)及學(xué)生對體育課的態(tài)度,在教學(xué)中努力使每一學(xué)生在各自不同的水平上都得到不同程度的.提高,并讓大部分學(xué)生都喜歡上該項(xiàng)目,為終身體育奠定基礎(chǔ)。特別是本學(xué)期的教學(xué),讓我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。本學(xué)期的學(xué)生課堂紀(jì)律非常好,每位學(xué)生都有積極參加運(yùn)動的興趣,改變了以往有一部分女生為了逃避運(yùn)動而選修易于操作的課而形成的自由活動的模式。

      國培的學(xué)習(xí)活動既有理論又有實(shí)踐。我們學(xué)員間開展了磨課、同課異構(gòu),如何聽課評課,如何提高課堂教學(xué)的有效性等主題的研討活動。讓我在教材的處理、隊(duì)伍的調(diào)動、教材教法學(xué)法、如何設(shè)計(jì)一堂課、如何抓課的重難點(diǎn)、在課堂教學(xué)中應(yīng)注意哪些方面的環(huán)節(jié)、課后如何評課等都有一定的提高。

      小學(xué)體育研修日志 3

      本周研討的主體題之一是:在體育課中,如何合理的看待體育游戲和運(yùn)動技術(shù)。 體育教學(xué)中使用游戲已經(jīng)比較普遍,但是也有一些人反對體育教學(xué)游戲化,就游戲教學(xué)與運(yùn)動技術(shù)教學(xué)的關(guān)系,談?wù)勎业南敕ā?/p>

      首先我們來認(rèn)識一下游戲的特點(diǎn),這個(gè)問題從低年級體育教學(xué)談起,主要學(xué)習(xí)內(nèi)容都是以游戲的形式呈現(xiàn)的,因?yàn)檫@種方式符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),符合學(xué)生的認(rèn)知水平,不管是國內(nèi)還是國外都有相當(dāng)大的比重。其次我們來了解下游戲的功能,體育產(chǎn)生于生活和生存,現(xiàn)在的體育教學(xué)中游戲仍然起到這個(gè)作用。第三,什么時(shí)機(jī)用游戲最合適。上面所說,低年級體育教學(xué)使用最合適,并不意味著初、高中學(xué)生不可用。隨著年齡的增長,運(yùn)動技能的比例上升,學(xué)習(xí)的東西多了,游戲運(yùn)動的少了,這也是可以理解的'。但是我們從社會中不難發(fā)現(xiàn),電視里面的世界各個(gè)城市都是以游戲的形式進(jìn)行比賽,那些項(xiàng)目充滿了趣味和挑戰(zhàn)。世界都在推崇游戲帶來的歡樂,為什么我們學(xué)生就不能在體育課中很好的開展起來呢?我認(rèn)為不管是什么年齡,游戲永遠(yuǎn)是一種最好的體育教學(xué)形式,它帶來的不僅是一種運(yùn)動,更是起到促進(jìn)身心健康的重要作用。

      我認(rèn)為游戲不僅是一種輔助教學(xué)手段,而且本身也是一種教學(xué)內(nèi)容。游戲教學(xué)與運(yùn)動技能教學(xué)完全可以有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

      小學(xué)體育研修日志 4

      在這一段培訓(xùn)期間,通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),使我學(xué)習(xí)到了很多東西,更新了教育理念,收獲很大,我刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”,努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。通過此次培訓(xùn),使我認(rèn)識到要做好體育教學(xué),只有轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念,樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣,讓孩子們享受到體育的快樂!

      一、教師是培養(yǎng)學(xué)生興趣的“指路燈”

      教師是培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動興趣中最早期的影響,體育教師要有良好的運(yùn)動能力,教師良好的運(yùn)動能力是指教師正確、優(yōu)美、輕松和熟練的示范動作。教師要很好的運(yùn)用自身的'條件,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)鍛煉,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),展示出最佳的精神風(fēng)貌,對學(xué)生起到榜樣作用,吸引每一個(gè)學(xué)生,影響每一個(gè)學(xué)生。

      二、增強(qiáng)體育教學(xué)的游戲性

      好玩好動是小學(xué)生的天性,老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動形式,內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,趣味性強(qiáng),生動而活潑,還能鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神,孩子們都非常喜歡。激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動的興趣,使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感,從而達(dá)到累而想練,疲而不厭,愛好體育活動學(xué)習(xí)的興趣。

      三、教學(xué)方法要創(chuàng)新

      長期以來,我國小學(xué)體育教學(xué)一直是“教師:講解——示范,學(xué)生:聽看——練習(xí)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。急需改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,以適應(yīng)小學(xué)生生理、心理的需要,努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境,使學(xué)生在有趣味的活動中,既能鍛煉身體,又能在不知不覺間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深深地體會到在我在體育課的教學(xué)方法、上課的程序、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用、場地的設(shè)置安排等等問題,確實(shí)隱藏著很多的不足。由于各種條件的限制,體育課教學(xué)不能夠很好發(fā)揮教學(xué)水平。體育課教學(xué)存在誤區(qū)。所以為了能夠在體育課這條線上培育出社會的體育健兒、尖子,我們是應(yīng)該要好好的反省。特別是在思想上要改正和認(rèn)知自己的存在問題,懂得借用別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)充自己的不足之處,多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)和請教,努力提高自己的教學(xué)水平。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)使我真的受益匪淺,今后將以飽滿的激情、扎根實(shí)踐的堅(jiān)定信念主動適應(yīng)新課程理念,更新我們的教育教學(xué)方法,豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量。

      小學(xué)體育研修日志 5

      實(shí)心球作為這些年體育中考力量類選項(xiàng)重要組成部分,已經(jīng)越來越受到老師和學(xué)生的關(guān)注,從這幾年的教學(xué)訓(xùn)練感覺實(shí)心球?qū)τ趯W(xué)生的要求還是比較高的,作為體育老師,如果沒有從理論和實(shí)踐中加以整理和反思,就很難幫助學(xué)生取得一個(gè)滿意的成績。下面談?wù)勎覍τ?xùn)練實(shí)心球的一點(diǎn)建議。

      通過收集資料和理論研究,我們知道要使實(shí)心球成績得到提高,要注意三個(gè)方面:1發(fā)展全身的.爆發(fā)力。2發(fā)展全身協(xié)調(diào)柔韌性練習(xí)。特別是腰、肩、大腿部位的柔韌性。3預(yù)備動作的幅度要大。投擲實(shí)心球的預(yù)備位置應(yīng)在出手角度的方向延長線附近,不要太接近腳跟。

      在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中,圍繞以上三點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)?紤]到學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間少,給學(xué)生制定一定的訓(xùn)練計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

      1、爆發(fā)力訓(xùn)練。一般情況,一周練2次,與其他練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行。例如:各種跳的練習(xí)、前后拋重物等。訓(xùn)練理論告訴我們,要發(fā)展爆發(fā)力,即全身速度力量。訓(xùn)練時(shí),在加強(qiáng)力量訓(xùn)練的同時(shí)注意速度。在力量訓(xùn)練過程中,如果不發(fā)展或少發(fā)展絕對力量,而較多地發(fā)展速度力量,其效果遠(yuǎn)不顧在發(fā)展絕對力量的過程中發(fā)展速度力量。要特別注意腹肌和髂腰肌的力量訓(xùn)練。

      2、發(fā)展協(xié)調(diào)柔韌性練習(xí),F(xiàn)在體育越來越偏重人的協(xié)調(diào)、速度、力量素質(zhì)。運(yùn)動柔韌性好了,才可能有較大的動作幅度,才能有更好的協(xié)調(diào)性。在發(fā)展柔韌性時(shí),應(yīng)注意循序漸進(jìn),在完成動作以后要進(jìn)行充分的放松活動。

      3、預(yù)備動作的幅度要在出手角度反延長線。這是一條假象線,教師應(yīng)幫助學(xué)生建立動作空間特征,然后逐漸轉(zhuǎn)到動作的時(shí)間特征。在擲實(shí)心球過程中注意重心不要前移太多,特別是下肢。在最后用力時(shí)往往前傾太多,出手弧度偏低,力量爆發(fā)不充分,難以控制身體平衡。最后用力時(shí)注意腿部有力支撐和加強(qiáng)前臂的鞭打動作。

      在訓(xùn)練時(shí),要把動作要領(lǐng)和方法教給學(xué)生,配合正確的動作示范,讓學(xué)生從泛化和分化過程向自動化轉(zhuǎn)變。如果可以通過觀看動作規(guī)范的老師或同學(xué)的動作視頻和自己的動作比較,找出不足,加以提高,會有意想不到的效果。

      小學(xué)體育研修日志 6

      這次網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺,它跨越各縣市、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校間的時(shí)空距離,神奇地讓我們在一線廣大教師得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家共同在線交流、探討、合作、學(xué)習(xí)的愿望。

      在網(wǎng)絡(luò)研修中,我具體做了以下幾點(diǎn):

      1、積極觀看了視頻課程及大量教學(xué)案例片段,時(shí)間達(dá)40小時(shí)之多,在觀看視頻的同時(shí),積極發(fā)起話題和留言多條。

      2、積極上傳教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享,積極建立研修日志,并且主動發(fā)表自己看法,積極向?qū)<壹捌渌麑W(xué)員老師請教。

      經(jīng)歷這次網(wǎng)絡(luò)教研生活,我受益匪淺,讓我感觸最深的是:現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”,以前看來是盲從、可笑而遙不可及的,然而,網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。

      每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,都是我很好的學(xué)習(xí)、反思過程。我在觀看課例中學(xué)習(xí),我在交流研討中學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中我不能不反思,真是不比不知道,以前我總對自己的教學(xué)感覺良好,但看了別人的課,聽了別人的見解,才深感自身的不足,直覺汗顏,真有如坐針氈之感。我們看到了自己課堂教學(xué)的差距,因而我會更加努力地學(xué)習(xí)。

      每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,都為我搭建了教學(xué)研究的平臺。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,我總是圍繞每一次的教研活動探討,反思自己在教育教學(xué)與日常管理中的'不足,結(jié)合課例,開展討論,形成自己的觀點(diǎn),然后再與同行、專家共同探究。我在教育管理與教學(xué)中的困惑受同行、專家們的點(diǎn)撥、闡述而豁然開朗,如夢初醒。對于研討中的疑問,我也會在教學(xué)實(shí)踐中作進(jìn)一步探究。

      網(wǎng)絡(luò)教研讓我的學(xué)習(xí)、工作、思想改變了很多?吹轿覀儗W(xué)校每一位教師以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)教研中去,盡管我們農(nóng)村一線教師,工作、生活的重負(fù)有時(shí)讓我們難以有喘息的機(jī)會,但我還是每天都準(zhǔn)時(shí)融入在網(wǎng)絡(luò)研修中,積極參與在線研討活動。精心準(zhǔn)備每一次研討內(nèi)容。這是大家對網(wǎng)絡(luò)教研的摯愛,更是對自己教育事業(yè)的熱愛。

      小學(xué)體育研修日志 7

      培訓(xùn)是個(gè)機(jī)會,提供了一個(gè)平臺,總的來說,這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,使我受益匪淺,對我思想上、工作上影響較大,從而對自身有了很大的促進(jìn)和得高,對我以后的數(shù)學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的識。當(dāng)然,每個(gè)人的所得所想應(yīng)該不同,在心懷感念的同時(shí),我認(rèn)真總結(jié)了這次培訓(xùn)的所得,與大家分享:

      一、教學(xué)觀念和教育理念的轉(zhuǎn)變

      對總結(jié)教師的身份,重新下了定義。先進(jìn)的理論知識,是教師完善自我的有利保證。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)為教師與學(xué)生應(yīng)該是平等的,課堂步因?yàn)槟阏驹谥v臺上高人一點(diǎn)就由你說了算。尊重是互相的,學(xué)生的閃光點(diǎn)是靠老師來挖掘的。教師不是知識的灌輸者,學(xué)生也不需要一個(gè)“復(fù)讀機(jī)”他們需要的是一個(gè)知識的傳遞者、前進(jìn)的引導(dǎo)者、迷茫的啟發(fā)者。只有切實(shí)做到“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,才能夠搞好教學(xué)。

      二、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)

      在中學(xué)體育教學(xué)中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí),使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),行之有效的組織教學(xué)。

      抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,堅(jiān)持不懈的抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊(duì)、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,以保證體育課的順利進(jìn)行。

      三、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量

      激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn),教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授的體領(lǐng),而在于如何去激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不好的教師是傳授真理,好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。體育教師在體育教學(xué)中是學(xué)生模仿的對象,他的品德意志、修養(yǎng)、舉止言談,都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,體育教師必須時(shí)刻注意自己的形象,保持高度的.職業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)中體育教師以優(yōu)美、熟練的動作示范,生動、有趣的講解去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師的服裝穿著、精神氣質(zhì)、形象表情都能給學(xué)生予視覺上的美感,使學(xué)生喜歡體育活動,激發(fā)學(xué)生的積極情緒,使學(xué)生從中感到歡樂,并在歡樂中接受學(xué)習(xí)。

      培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的的提高。在今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),做好后續(xù)研修,在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今天的結(jié)束,是為了明天新的開始。我相信,只要努力了,今天就一定能比昨天做得好一點(diǎn),明天又能比今天更好一點(diǎn),這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,才能在新時(shí)代、新要求下,做一名合格的人民教師。

      小學(xué)體育研修日志 8

      一、熱愛教育、向往“國培”

      我小時(shí)候就希望將來一名老師。宋祖英的那首《長大后我就成了你》是我嘴邊的歌,是我心里的夢……夢給了我無窮的力量,使我的人生信念堅(jiān)定。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師職業(yè)。師范學(xué)生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著十足的干勁,帶著滿腔的熱情,我每天欣喜地徜徉在學(xué)生之中。然而“為師方知為師難”!上好一節(jié)課,我常常絞盡腦汁,教學(xué)中每一句話怎么說更,課堂上每環(huán)節(jié)怎樣銜接更……不難看出,這次的國培之行在我的教育生涯中意義重大!

      參加國培的冰城之行讓我激動萬分,能夠國培班的一名學(xué)員讓我興奮不已。我要“”——聆聽各位教授的講座,把舊的思想徹底洗刷,代之以科學(xué)實(shí)用的教育理念。我還要“換水”——把教和學(xué)比喻為“一桶水和一瓢水”的關(guān)系,那么參加本次國培讓我所儲備的這“一桶水”換新的機(jī)會到來了。我要參加、專題研修活動,力爭把我所儲備的這“一桶水” 變成“源頭活水”。

      二、充實(shí)生活、感受“國培”

      1、培訓(xùn)內(nèi)容多彩:此次培訓(xùn)語文學(xué)科的特點(diǎn),聘請了許多知名專家和一線優(yōu)秀教師,開設(shè)了一系列的課程。十幾天的培訓(xùn)當(dāng)中,從教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位教授那里,學(xué)習(xí)了精湛的教學(xué)理論, 學(xué)習(xí)了的教學(xué)方法。每一位學(xué)員都心懷佩服,佩服教授學(xué)富五車的知識涵養(yǎng);每一位學(xué)員都心懷尊敬,尊敬教授山容海納的博大胸懷;每一位學(xué)員都心懷敬佩,敬佩教授精益求精的治學(xué)……

      2、培訓(xùn)靈活多樣:本次培訓(xùn)局限于專家講座與學(xué)員聆聽,而是采用了多種,如專題研修活動、名?疾、教育平臺操作等等,引領(lǐng)學(xué)員地,將動與靜相,也將理論學(xué)習(xí)與操練相。所授課專家都注重理論與實(shí)踐的,的教學(xué)案例,或講解點(diǎn)評、或回答提問、或探討,以啟迪學(xué)員的思維,碰撞出思想的火花。

      三、學(xué)習(xí)、詮釋“國培”

      一線語文教師,人只會按教學(xué)參考書上的教學(xué)每節(jié)語文課的教學(xué),很少去想“語文課程形態(tài)”的大事。從國際到國內(nèi),從精湛的教學(xué)理論到的課堂教學(xué),使明白了語文課教課文而是教孩子們語文學(xué)習(xí)方法!

      語文教師要地、仔細(xì)地從原理上去思考語文課應(yīng)該怎么去上問題。講座啟示著我:在今后的語文教學(xué)中不要在教材內(nèi)容的分析上花,而要學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。在課堂上放讓孩子們在老師的下自主閱讀,并積累語言。,老師課文語言孩子們學(xué)習(xí)的,讓學(xué)生學(xué)會用課文語言去規(guī)范、的語言。要讓閱讀教學(xué)去加大語言理解感悟與內(nèi)化運(yùn)用的,而不要一味地去教課文內(nèi)容。

      我突然想到居里夫人的一句名言:“人類需要善于實(shí)踐的人,人能由的工作最大利益;……人類也需要夢想者,人醉心于事業(yè)的大公無私的發(fā)展,注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X得吳忠豪教授帶領(lǐng)下的專家團(tuán)隊(duì)醉心于語文教育事業(yè)的夢想者!謝謝您,老師!我會在您的教導(dǎo)下加倍努力,奮力前行!

      四、找準(zhǔn)方向、演繹“國培”

      里我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行老師,是面對面領(lǐng)略到了教授、專家、名師的.風(fēng)采,與零距離接觸——身上理想的光輝照亮了我的心房。這次培訓(xùn)真的讓我獲益匪淺,了理論,了實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)。這十五天中,讓收獲的僅是一份濃濃的感動,還有一份甜甜的溫馨。

      教育事業(yè)葉的事業(yè),我要做一片醉心于夢想的綠葉。細(xì)細(xì)思量明天的去路,我在國培班學(xué)習(xí)的知識用到教學(xué)當(dāng)中;精心打點(diǎn)今日的行囊,我在國培班收獲的感動化為力量踏上明天的講臺。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”最后,我想把泰戈?duì)柕拿运徒o國培班所教授、專家和學(xué)員,讓的夢想之樹常青!

      小學(xué)體育研修日志 9

      從參加工作到現(xiàn)在,從沒想過自己為什么去教,也許是為了有一份穩(wěn)定的工作吧;從沒長時(shí)間的想過怎樣去教,也許是沒有了教學(xué)的激情吧;從沒認(rèn)真的想過教些什么,也許一成不變的教學(xué)已經(jīng)麻木了吧!通過一點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我在迷茫、困惑中找到了前進(jìn)的方向!

      在視頻學(xué)習(xí)中有這樣一句話讓我感悟頗深:“如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的`思考,那么,即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗(yàn)中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn),永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上!”聽了這句話與自己對照一下感覺就是在說我一樣。

      通過毛振民老師的講解,讓我對體育教學(xué)有了新的了解與認(rèn)識,讓我明確了教學(xué)的方向,使我找到了自己的位置,找到了教學(xué)與實(shí)際生活中短路的原因,明確了體育教師教學(xué)的基本路線:反思----- 規(guī)劃-----時(shí)間調(diào)研-----總結(jié)。教學(xué)中有了方向、有了目標(biāo),就有了動力!

      在以后的教學(xué)中我將從新部署新的教學(xué)方案,在反思中前進(jìn),在積累中創(chuàng)新,在實(shí)踐中成長,為自己的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):教會學(xué)生有用的運(yùn)動本領(lǐng)與鍛煉方法;讓學(xué)生喜歡體育,體驗(yàn)成功與快樂!

      最后,希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠和大家共同學(xué)習(xí),收獲更多的經(jīng)驗(yàn)與方法,提高素質(zhì),為體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量!

      小學(xué)體育研修日志 10

      通過中小學(xué)教師教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),作為一名新課改的參與者,我在學(xué)習(xí)中從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约阂稽c(diǎn)的看法。

      一、轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的指導(dǎo)思想

      新課程改革和指導(dǎo)思想和傳統(tǒng)體育課程的指導(dǎo)思想有較大差別。我們要改變過去那種體育課過于注重運(yùn)動技能和運(yùn)動水平提高的指導(dǎo)思想,把上體育課變成了 “專業(yè)訓(xùn)練課”。沒有顧及到學(xué)生的差異性,評價(jià)不科學(xué),往往以學(xué)生最終成績作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

      新課程的指導(dǎo)思想更注重于學(xué)生的參與,教學(xué)項(xiàng)目的選擇更豐富,更具人性化,這樣能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。關(guān)注學(xué)季的身心健康,不但要求學(xué)生身體健康,還要求學(xué)生心理健康。促進(jìn)學(xué)生全面的`發(fā)展,如:身體素質(zhì)、心理、社會適應(yīng)等多方面的發(fā)展。評價(jià)不但要看結(jié)果,更要看過程,更合理的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富自身專業(yè)內(nèi)容

      為適應(yīng)新課程的需要,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,豐富理論知識體系。雖然在教學(xué)中對體育理論要求沒其它學(xué)科高,但任何項(xiàng)目的運(yùn)動技術(shù)和技能都要靠理論來支撐的,沒有正確理論的指導(dǎo)就談不上科學(xué)的合理的運(yùn)動技能技術(shù)。所以我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷豐富自己的專業(yè)知識,滿足新課程學(xué)生的需要。

      體育學(xué)科與其它學(xué)科教學(xué)相比,最顯著的特點(diǎn)就是身體的示范性,示范教學(xué)法在體育教學(xué)中是非常重要的,這由體育的特點(diǎn):即身體的活動性決定的。我國中小學(xué)目前許多學(xué)校體育教師少,工作量大,而且專項(xiàng)搭配并不合理,有的學(xué)校甚至最普及的體育項(xiàng)目的專項(xiàng)老師都沒有。雖然各級體育學(xué)校對體育教師進(jìn)行了比較全面的培養(yǎng)和培訓(xùn),但比較全面的教師并不多,有的老師甚至一些學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目都不會。現(xiàn)在的學(xué)生對老師的要求高,如果教師連技術(shù)動作都很難完成,或是問個(gè)相關(guān)問題都回答不出來,那么老師的話對這個(gè)學(xué)生就沒什么說服力了,對學(xué)生也沒什么吸引力,上課的效果就可想而知了。學(xué)校教學(xué)項(xiàng)目的選擇主要受學(xué)校硬件、教師組成、學(xué)生興趣愛好的影響。我們要通過自己身的努力,克服其它不利因素,充分發(fā)揮教師因素的積極性。如羽毛球現(xiàn)在普遍受到學(xué)生歡迎,如果天氣條件允許(風(fēng)不是很大)的情況下,只要羽毛球器材有保證,學(xué)生的參與的積極性很高(特別是女生)。象這些項(xiàng)目對場地的要求不高,而且器材配備相對也容易,適合廣大學(xué)校開設(shè)。這就要求我們老師也要有一定的羽毛球基礎(chǔ),但我省各級體育學(xué)校開設(shè)羽毛球這課程的還很少,廣大體育教師掌握這一運(yùn)動技術(shù)的還比較少,精通的就更少了。所以我們要加強(qiáng)運(yùn)動技能的學(xué)習(xí),不斷豐富自身的專業(yè)內(nèi)容,這樣才能滿足新課改學(xué)生的需要。

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