《奶奶的白發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文第一自然段和第二自然段的一、二兩句。
2.理解課文第一自然段和第二自然段的一、二兩句。認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩為撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)所付出的艱辛、勞苦，懂得要尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩，不要讓長(zhǎng)輩為我們操心。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認(rèn)識(shí)到老一輩為后輩人付出的艱辛勞苦，懂得要尊重長(zhǎng)輩，不要讓長(zhǎng)輩為我們操心。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課，齊讀課題，讀準(zhǔn)發(fā)這個(gè)音。
2、那現(xiàn)在老師來(lái)考考你們能讀準(zhǔn)課文中的詞語(yǔ)嗎?出示詞語(yǔ)認(rèn)讀，重點(diǎn)讀好輕聲音節(jié)。
二、細(xì)讀課文
(一)、學(xué)習(xí)第一段
過(guò)：小朋友們讀得多認(rèn)真呀!我相信小朋友在下面的學(xué)習(xí)中同樣會(huì)很認(rèn)真的。老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶來(lái)一幅圖(出示圖)圖上有誰(shuí)?這個(gè)小孫子在干什么?(一個(gè)夏天的夜晚，祖孫二人坐在庭院里，奶奶一邊做著針線活，一邊陪小孫子做功課。突然間，小孩放下手中的書(shū)本，)用手指著奶奶的頭發(fā)提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題，是什么呢?打開(kāi)課本讀讀第一自然段。
1、這個(gè)小朋友問(wèn)了什么?
2、看一看，你們的頭發(fā)是什么顏色的?點(diǎn)擊出示詞語(yǔ)(黑的和黑黑的，哪個(gè)更黑?)特別特別黑叫黑黑的，讀好這個(gè)詞，可以說(shuō)黑黑的頭發(fā)，(出示黑黑的頭發(fā)讀一讀)黑黑的芝麻，黑黑的皮膚;你還會(huì)說(shuō)幾個(gè)這樣的詞嗎?特別特別紅叫什么?紅紅的什么?特別特別的藍(lán)呢……
3、奶奶的頭發(fā)是什么顏色的呢?
(1)比較雪白的和雪白雪白的有什么不同?雪白像雪一樣白，雪白雪白更加白。讀好這個(gè)詞。
(2)奶奶是雪白雪白的頭發(fā)(出示這個(gè)詞讀一讀)，雪白雪白的頭發(fā)就是一點(diǎn)黑發(fā)也沒(méi)有了。
4、除了雪白雪白你還能說(shuō)幾個(gè)像這樣的詞嗎?(出示詞語(yǔ))
5、出示題，選一選、讀一讀。
6、過(guò)：為什么我的頭發(fā)黑黑的，奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的，覺(jué)得奇怪嗎?我是怎么問(wèn)的?(好奇)
7、理解好奇，好奇是什么意思呀?誰(shuí)來(lái)演一演呢?(指名上臺(tái)表演)
a：哎，看他剛才把眉頭都皺起來(lái)了，這好奇的樣還真像。
b：瞧：小朋友剛才這一臉不明白，奇怪的樣子，就叫好奇。
8、指導(dǎo)朗讀：你能學(xué)著他的樣子好奇地問(wèn)問(wèn)嗎?
(1)讓生自由讀
(2)指名讀
(3)做動(dòng)作讀(這個(gè)小朋友一邊說(shuō)一邊還做了一個(gè)什么手勢(shì))
(4)讓我們學(xué)習(xí)他的樣子一起來(lái)讀讀這段吧，齊讀。
(二)、學(xué)習(xí)第二段
過(guò)：你這么天真好奇地問(wèn)奶奶，奶奶是怎么回答的?讀讀第二段告訴我，畫(huà)出句子。
1、 奶奶是怎么回答的?把你劃出的句子讀一讀。
2、(出示句子)師范讀，奶奶為什么說(shuō)這白發(fā)有的是你爸爸給的，有的是你給的呢?你聽(tīng)懂了嗎?
3、想一想：你奶奶平時(shí)為你做了哪些事?是怎么關(guān)心你的`?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
根據(jù)學(xué)生的回答強(qiáng)化奶奶的“辛苦、操心、操勞、勞累”
生：奶奶每天早上催我起床。
師：奶奶每天早上催你起床，這也是操心. 生：奶奶每天給我做飯，讓她操心了.
……
小結(jié)：a.是呀，奶奶為你們都操碎了心�？�!奶奶的這一頭黑發(fā)就是這樣為你、為你們操心才變白的。(點(diǎn)著后半句)難怪說(shuō)“這白發(fā)一半是你給的。”
4、師：奶奶還操誰(shuí)的心?
5、奶奶不僅為我操心，還為誰(shuí)操心了?
是的，在你爸爸小的時(shí)候，你奶奶也是這樣操心的，甚至長(zhǎng)大了還要為你爸爸操心，所以說(shuō)“這白發(fā)一半是你爸爸給的”
6、師小結(jié)：是呀，你們的一舉一動(dòng)，你們的喜怒哀樂(lè)都牽動(dòng)著奶奶的心，看!奶奶的這一頭黑發(fā)就是這樣為你，為你的爸爸變白的。但是，奶奶并沒(méi)有覺(jué)得很辛苦，也沒(méi)有抱怨，因?yàn)槟銈兊陌职珠L(zhǎng)大有出息了，你們也在一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，奶奶覺(jué)得很開(kāi)心。所以奶奶說(shuō)這句話的時(shí)候是怎么說(shuō)的?(笑著)
7、指導(dǎo)朗讀：你能學(xué)著奶奶的樣子笑著說(shuō)說(shuō)嗎?誰(shuí)來(lái)把這句讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?
指名讀，齊讀(師評(píng)：這位奶奶真慈愛(ài);還面對(duì)笑容呢;聽(tīng)出這位奶奶真疼愛(ài)自己子孫;聽(tīng)出了奶奶想逗孫子開(kāi)心。。。。。。)
過(guò)：聽(tīng)了奶奶這么說(shuō)后，我怎么樣了?(出示圖)
8、出示句子：引讀。這時(shí)候我的心里覺(jué)得怎樣?(難過(guò)，不開(kāi)心)
9、這時(shí)，我在想什么呢?你有沒(méi)有什么事讓奶奶操心了? (同桌說(shuō)說(shuō))
10、小朋友們真懂事，相信你們都能說(shuō)到做到，都能做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀這句話吧。
11、過(guò)：奶奶看到我現(xiàn)在這么難過(guò)，奶奶好心疼啊，連忙安慰，(出示第三句)引讀。
12、指導(dǎo)朗讀，哪位小朋友來(lái)當(dāng)奶奶，來(lái)安慰安慰小孫子吧。(指名讀，點(diǎn)評(píng))
過(guò)：聽(tīng)了奶奶的安慰，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還有決心改正呢!我抬起頭，怎么說(shuō)的?
13、誰(shuí)也來(lái)學(xué)著這樣問(wèn)問(wèn)奶奶呢?指名讀此句。
(評(píng)：聽(tīng)出你的真心;你真是個(gè)孝順的孩子;聽(tīng)出你真是懂事的孩子;真是會(huì)關(guān)心老人的孩子。。。。。。)
14、齊讀：讓我們一起來(lái)讀讀吧!
15、那你們說(shuō)奶奶的頭發(fā)會(huì)不會(huì)變黑呢?
16、奶奶的年紀(jì)大了，頭發(fā)不會(huì)變黑了，這是自然規(guī)律，即使我們不讓奶奶操心，奶奶的頭發(fā)也不會(huì)變黑了。但是我們做一些事，使奶奶高興快樂(lè)，心情好，我們可以怎么做呢? (學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))
18、師：奶奶為你這個(gè)孫子感到高興的，奶奶一定更加喜歡你了，奶奶聽(tīng)了，(出示圖、句子)引讀：奶奶撫摸著我的頭，笑了。奶奶把心里想說(shuō)的話都包含在動(dòng)作里了。奶奶做了一個(gè)什么動(dòng)作?(撫摸)
19、撫摸是怎樣的摸?(疼愛(ài)的摸)做動(dòng)作，師示范
20、指導(dǎo)讀句子：這時(shí)奶奶的心情怎樣?(感動(dòng)、高興)把你體會(huì)到的奶奶的心情，通過(guò)讀來(lái)告訴大家。
三、分角色朗讀
四、最后再讓我們一起回顧奶奶們?yōu)槲覀兯龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：奶奶，我小時(shí)候爸爸媽媽工作都很忙，是你、每天陪我出去曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，;是你陪著我出去玩，我走不動(dòng)時(shí)總?cè)轮銇?lái)背我，我長(zhǎng)大了，你的背卻彎了;每天你要在廚房忙好幾天，為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，可我有時(shí)竟然還嫌棄你燒的不好吃;一大早起來(lái)，你總是會(huì)把我打扮得漂漂亮亮地去上學(xué)，下午再來(lái)接我放學(xué)，讓我們一起來(lái)對(duì)奶奶說(shuō)一聲：奶奶，你辛苦了!
五、作業(yè)延伸
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的生活中，不僅奶奶為我們操勞了許多，我們的父母同樣也是如此，作為他們的子孫，我們也應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們�；丶液�，可以幫助爸爸、媽媽或爺爺奶奶或外公外婆做一些力所能及的家務(wù)事。
【《奶奶的白發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)】相關(guān)文章：
《奶奶的白發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-17
語(yǔ)文《奶奶的白發(fā)》教學(xué)反思01-31
《奶奶的白發(fā)》語(yǔ)文教學(xué)反思01-16
奶奶的白發(fā)的語(yǔ)文教學(xué)反思01-30
《奶奶的白發(fā)》的語(yǔ)文教學(xué)反思02-01
讀《奶奶的白發(fā)》有感04-06