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最新蘇教版一年級上冊語文閱讀理解試卷
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的最新蘇教版一年級上冊語文閱讀理解試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、閱讀下文，回答問題
不要摘花
星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進(jìn)公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。
紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好��！”于是，她伸手就要摘花。
媽媽看見了，連忙搖搖手說：“不能摘，不能摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨便摘呢？”
聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。
1．這篇短文有________個(gè)自然段，第1自然段有________句話。
2．找出描寫公園里菊花顏色的句子。
__________________________________________
3．從短文中找出下列兩個(gè)詞語的近義詞。
漂亮——________急忙——________
4．聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因?yàn)開_______。
二、讀故事，按要求回答問題。
誰撈西瓜
十月五日是小兔的生日。小豬扛（káng）著西瓜，小羊捧（pěng）著青草，小貓抱（bào）著一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河邊，小豬不小心滑（huá）了一下，西瓜滾（gǔn）到河里去了，小豬沒有禮物送給小白兔，急得哭了。
正在這時(shí)，小河馬把西瓜撈（lāo）上來，小豬笑了。
1．故事有（______）個(gè)自然段，第一自然段有（______）句話。
2．誰在河里撈到了西瓜？（）
A．小兔
B．小河馬
C．小豬
D．小羊
3．大家給小兔送了什么禮物？用線連一連。
小豬的禮物是青草
小羊的禮物是大白菜
小貓的禮物是西瓜
4．想象一下，到了小白兔家他們會(huì)說些什么？
小豬、小羊、小貓對小白兔說：“_________________________”
小白兔對大家說：“________________________”
三、閱讀短文。
陽光
陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。
田野里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡�。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。
早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。
誰也捉不住陽光，陽光是大家的。
陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
1．這篇短文一共（________）小節(jié)。
2．因?yàn)橛辛岁柟猓╛____________）更綠了，（_____________）更高了，（_____________）像長長的錦緞，更（____________）了。
3．在文中合適的詞填在對應(yīng)的括號里。
�。╛___________）遍田野（____________）著陽光（____________）開窗簾（____________）進(jìn)了我的家
4．想一想，也可以查資料，在下面的括號里填上正確的顏色。
因?yàn)橛辛岁柟�，桃花更（______________）了，梨花更（______________）了，油菜花更（______________）了。因?yàn)橛辛岁柟�，菊花有�?/p>
�。╛_____________），有的（______________），有的是淡綠的，還有的是紫紅的，五顏六色，好看極了。
5．照樣子，寫句子。
�、僭绯浚依_窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。（仿寫擬人句）．______________________
�、陉柟庀窠鹱樱柟獗冉鹱痈鼘氋F。（仿寫比喻句）．______________________________
四、讀一讀，完成練習(xí)。（5星）
地球媽媽
地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。
半空中的樹權(quán)上，有小鳥和松鼠的家。池塘里的荷葉下面有小魚和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……
地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個(gè)大大的家。
1．短文共有（______）個(gè)自然段。
2．地球媽媽讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)“小小的家”，都有誰的家呢？在文中用“______”畫出來
3．讀一讀，連一連。
半空中的樹杈上有我和小狗的家
地上的小房子里有小鳥和松鼠的家
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
雨后，藍(lán)藍(lán)的天上，架起一（）彩色的長虹。
小溪看見天上的彩虹，說：“呀，天上也有一（）彩色的小溪�！贝髽蚩匆娞焐系牟屎纾f：“呀，天上也有一（）彩色的大橋�！毙÷房匆娞焐系牟屎�，說：“呀，天上也有一（）彩色的小路。”天上的彩虹聽見了，笑瞇瞇地說：“你們都是大地上的彩虹，比我更美麗�！�
1．選擇合適的量詞填到短文中的括號里。
條座道
2．短文中的彩虹像_____、_____、_____。
3．發(fā)揮想象，還有誰看到彩虹，會(huì)怎么說呢？
_____看見天上的彩虹，說：“_____�！�
六、讀一讀，做一做。
春節(jié)要到了，爸爸不在家，他到南極探險(xiǎn)去了，不知天上的月亮，會(huì)不會(huì)照到他。媽媽給爸爸寫信，說了很多話。我在信的一角畫上我，把我寄給爸爸�！鞍职�，我把我寄給您!我想看看南極的冰雪，更想看看您!”
1．根據(jù)短文內(nèi)容選一選，填一填。（只填序號）
�。�1）爸爸去南極（______）了。
�、儆瓮姊谔诫U(xiǎn)
�。�2）“我”在信的一角畫上“我”，寄給爸爸，是想（______）
�、偃タ纯茨蠘O，看看爸爸②去南極
2．春節(jié)就要到了，如果讓你也給遠(yuǎn)方的親人或朋友寄一張賀卡，你會(huì)在賀卡上寫些什么？
_______________
七、閱讀理解
大自然的郵票
春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。
夏天的樹上,掛滿肥(féi)肥的葉片。
秋天的樹上,樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。
冬天的樹下,樹葉落地化成土壤(rǎnɡ)。
落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。
1．全文共有（____）句話。
2．填空。
(1)一年有( )個(gè)季節(jié)。
(2)春天的樹上是( ),夏天的樹上的葉片( )的,秋天樹葉的顏色是( )和( )的,冬天樹葉化成了( )。
3．大自然的郵票指（____）。
八、閱讀理解。
棉花姑娘（節(jié)選）
啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”
1．這段寫的是________與________的對話。
2．啄木鳥為什么不幫助棉花姑娘捉害蟲呢？（）
A．因?yàn)樽哪绝B太忙了。
B．因?yàn)樽哪绝B只會(huì)捉樹干里的害蟲。
3．棉花姑娘和啄木鳥說話都很有禮貌，從哪些字詞看出來呢？
棉花姑娘：_______________________
啄木鳥：______________________
九、閱讀短文，回答問題。
浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1．這篇短文共有（____）個(gè)自然段。第一自然段共有（____）句話。
2．根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語。
�。╛_____）的貝殼（______）的小蝦
�。╛_____）的娃娃（______）地笑著
3．畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？
_____________________________________________________________________
十、閱讀與理解
荷葉圓圓
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃�！毙∷樘稍诤扇~．上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)�！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．這篇短文一共____________個(gè)自然段。
2．荷葉的樣子是____________，顏色是____________。
3．照樣子，填一填。
游來游去
______來______去______來______去
4．小水珠把荷葉當(dāng)___________；小蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪；小青蛙把荷葉當(dāng)作__________；小魚兒把荷葉當(dāng)作____________。
5．想一想，還有誰把荷葉當(dāng)作什么？請寫下來。
_______________把荷葉當(dāng)作_________________
十一、閱讀短文，回答問題。
百鳥朝鳳
很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都（一顆一顆一棵一棵）地?fù)炱饋�，收藏在洞里�?/p>
這有什么意思呀這不是財(cái)迷精大傻瓜嗎可別小看了這種貯藏食物的行為到了一定的時(shí)候它可發(fā)揮大用處了
果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。
旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛（拔撥）下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。
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