一上語文《12懷素寫字》第二課時教學(xué)設(shè)計
一、復(fù)習(xí)檢查，加深印象。
1、認(rèn)讀生字卡片。
字、古、先、進(jìn)
2、口頭擴詞。
二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1、出示第一自然段。
2、指名讀第一自然段。思考：懷素是什么人?
指名交流。
3、再讀，你還知道了些什么?
重點體悟：從小喜愛好學(xué)上進(jìn)
4、齊讀第一自然段。
5、男女生比賽讀。
三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。
過渡：懷素小時候喜愛寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?
1、學(xué)習(xí)自由朗讀，用筆劃出懷素是怎樣寫字的。
2、出示句子，指名朗讀。
“他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。”
懷素寫字先做什么，然后是怎樣做的(生朗讀先……再……)
體悟：先再形狀筆順照著寫
提問：句子中的“看清字的形狀”和“記住字的'筆順”能顛倒嗎?為什么?
用“先……再……”練習(xí)說話
3、懷素看清字形，記住筆順后，他是怎樣寫的呢?懷素是不是每次這樣認(rèn)真呢?哪個詞告訴我們的。
體悟：總是
指導(dǎo)朗讀
4、懷素寫字這么認(rèn)真，結(jié)果怎么樣?
出示：這樣，懷素的字進(jìn)步很快。
“這樣”指的是怎樣呢?
指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生邊讀邊想，腦子里浮現(xiàn)出懷素認(rèn)真寫字的形象。
5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。
�、倏刺羁毡痴b。
懷素寫字()。他總是先()，()，再()。這樣，懷素的字()。
�、诳床鍒D練習(xí)背誦。(課題上面的插圖)
四、學(xué)習(xí)課文第三自然段。
過渡：傳說，懷素洗筆的池塘因用來洗筆，池水都變黑了，被人們稱為“墨池”�？墒牵�(dāng)時紙貴，懷素家里并不富裕，買不起紙，就找來一塊木板當(dāng)紙用。
1、提問：懷素為什么用木板寫字
2、木板為什么會寫穿了(寫呀寫呀，日子一長)可以看出懷素不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且非�？炭�。
3、指導(dǎo)有感情朗讀
體悟：寫呀寫呀日子一長寫穿
讀出懷素的刻苦，不停地寫
五、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
過渡：懷素就這樣一天天，一月月，一年年認(rèn)真刻苦的練字，長大后呢?
1、指名讀，注意突出“有名”
2、再次出示懷素的草書
認(rèn)真觀察，談?wù)劯惺?/p>
1、小結(jié)：這些字小朋友們或許還看不懂，不知道懷素寫的是什么，可老師告訴大家，這就是草書，這是藝術(shù)，這是中國獨有的書法作品。
2、我們懷著敬佩的心情讀好這一段。
六、學(xué)習(xí)生字。
1、出示：先日長書
2、分別給它們找朋友。
3、我們不妨學(xué)著懷素寫字的方法寫生字。能說說我們該怎樣做?
4、觀察四個生字，看清它們的形狀。
5、看筆順圖，說說“長”、“書”是怎樣寫的。
照筆順在書上描紅。
6、范寫生字，邊寫邊強調(diào)重點筆畫的運筆規(guī)則。7、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。
七、習(xí)慣培養(yǎng)，升華理解。
學(xué)完本課后，你有什么感想，你想說什么?
【一上語文《12懷素寫字》第二課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《懷素寫字》教學(xué)設(shè)計「第二課時」05-31
蘇教版一上《12、懷素寫字》說課稿匯編05-12
一上語文《懷素寫字》教后反思06-26
《懷素寫字》教學(xué)設(shè)計「第一課時」05-31
蘇教版一年級語文上冊《懷素寫字》教學(xué)設(shè)計12-17
懷素寫字文言文翻譯04-01