蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃(通用6篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃，希望能夠幫助到大家。
蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃1
一、單元內容：
漢語拼音共15課，分五個單元。第一單元，教學6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學8個復韻母，一個特殊韻母及相關整體認讀音節(jié)，拼讀復韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字。漢語拼音部分最后安排了復習，內容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。
二、單元目標：
1、讀準聲母、韻母，能準確地拼讀音節(jié)，讀準四聲。
2、準確認讀整體認讀音節(jié)。
3、在四線三格中正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
4、通過觀察圖片，認識漢字，初步了解字義。
三、教學重點：
1、讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)和拼音句。
2、在四線三格中正確書寫聲母、韻母、音節(jié)。
四、教學難點：
1、區(qū)分形近聲母、韻母。
2、掌握u上兩點省略規(guī)則和復韻母標調規(guī)則。
3、區(qū)分、讀準平翹舌音和前后鼻音。
4、能準確認讀整體認讀音節(jié)。
五、單元課文間的聯系：
每課一般包括：（1）字母和配合字母教學的情景圖；（2）漢語拼音書寫教材；（3）拼音詞和與之相配的插圖；（4）有關的拼音詞、拼音句練習。每個小單元后面安排了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓學生在識字的同時鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時強化了生字的字音，收到拼、識相互促進的協同效應。
六、單元課時：
漢語拼音：42課時
蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃2
一、單元內容
本單元包括《識字4》、《識字5》、《識字6》和練習4。
二、單元目標
1、認識32個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫18個生字。
2、了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學生探索自然的興趣。
3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。
4、了解大城市里現代化的建筑和設施，體會祖國現代化建設日新月異的成就。
5、通過多種形式，激發(fā)學生興趣，讓學生反復朗讀、背誦，增加語言積累。
三、單元重、難點
1、識字、寫字、朗讀
2、結合插圖，在想象中誦讀韻文。
四、單元課文間的聯系：
《識字4》帶我們到大自然，認識昆蟲。《識字5》帶我們到海邊，認識美麗富饒的大海�！蹲R字6》帶我們到城市，看看現代城市新面貌。
五、單元課時安排：
《識字4》 兩課時
《識字5》 兩課時
《識字6》 兩課時
《練習4》 三課時
蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃3
一、教學內容：
本單元課文有：識字1、識字2、識字3和練習1。
二、單元目標：
1、認識39個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。認識基本筆畫13種，認識田字格。
2、能用普通話正確地誦讀課文，了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。
3、初步訓練學生健康的生活常規(guī)，了解公園里的景物與設施。
4、認真觀察圖畫，能把圖上的事物同所學的詞語聯系起來。
三、教學重點：
1、認識39個生字，認識基本筆畫13種，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。
2、在想象中誦讀課文，體會優(yōu)美的意境。
3、訓練學生健康的生活常規(guī)。
四、教學難點：
1、運用拼音讀準字音，學習基本識字方法。
2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。
3、正確、流利地誦讀詩歌。
五、單元課文間的聯系：
《識字1》是一首古詩，讀來瑯瑯上口，主要學習一至十這些常用的漢字，學習橫、豎等基本筆畫�！蹲R字2》、《識字3》都是詞串，讓學生把詞語與圖、與生活經驗相聯系，從而識字。
六、單元課時安排：
《識字1》 兩課時
《識字2》 兩課時
《識字3》 兩課時
《練習1》 三課時
蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃4
一年級剛由幼兒園進入小學校園，在各方面小朋友們還不能適應學校的環(huán)境，面對學生如此情況我對本學期教學目標計劃如下：
一、教材分析
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
二、教材特點
1、綜合性。
教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學習漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設計也體現了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語文能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。
2、科學性。
漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活最密切的"爸、媽、我"。全冊要求認識的字，是出現頻率最高、最常見的400個字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3—4個字。結合漢字的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關系密切的字，寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節(jié)的，實際上在寫字時不但能夠復習鞏固前面認識的字，而且有利于學生掌握寫字的基本功，打好寫字的基礎。
3、時代性。
教材內容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內容，反映城市、農村生活以及科學常識的內容，在第一冊教材中均有所體現。有表現家庭生活的《在家里》，表現課余生活的《操場上》，表現農村生活的《菜園里》，表現科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學生具有現代人的品質。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐；《平平搭積木》表現兒童關愛他人的美好心靈；《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內容具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際緊密地結合在一起。
4、趣味性。
教材的各個部分都體現了玩中學、主動學的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，符合兒童心理特點，有利于激發(fā)學生學習語文的興趣。這兩課全文不注音，文中出現的幾個生字，由學生自己想辦法認讀。這樣，既可以使學生得到自學成功的樂趣，又可以增強學習語文的自信心。練習作了很大改進，加強了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。此外，教材的呈現方式和語言，力求生動活潑，使學生感到親切自然，愛看、愛讀、愛寫、愛做。
5、廣泛適用性。
教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經濟文化發(fā)展不平衡的實際情況，教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為教師和學生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，教材采用種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動識字，下要保底，但上不封頂。如語文園地中鼓勵學生識記常見姓氏和同學的姓氏，鼓勵學生認識牌匾字，引導他們有意識地識記身邊的漢字。
三、教學目標
�。ㄒ唬h語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調。能準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）識字寫字
1、學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識400個常用漢字，會寫其中的100個漢字。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順寫。字寫得端正、正確、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的`寫字姿勢和良好的寫字習慣。
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1、使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、使學生對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
（四）口語交際
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃5
一、單元內容
本單元包括《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》四篇課文和練習2。
二、單元目標
雙基目標：
1、學會本單元的29個生字，26個字只識不寫，認識5種新筆畫，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
情意目標：
1、讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習慣。
2、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
3、理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。
4、理解課文內容，了解我國科學技術的巨大成就，激勵學生從小刻苦學習，將來為祖國現代化建設貢獻力量。
三、教學重、難點
識字、寫字、朗讀、背誦
四、課文間聯系：
四篇課文是一個循序漸進的過程，文中生字由易到難。課文內容以“愛國”為主要情感線索，從《人有兩個寶》的培養(yǎng)動手動腦能力到《升國旗》中對國旗的尊敬，再到《江南》領略祖國江山美好風光和最后的《我叫神州號》為祖國科技事業(yè)自豪，都教育學生要學習創(chuàng)造，為祖國作貢獻。
五、課時安排：
《人有兩個寶》兩課時
《升國旗》兩課時
蘇教版小學一年級語文上冊教學計劃6
一、單元內容
本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習3。
二、單元目標
1、認識本單元57個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫27個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。
3、能有感情地背誦課文，認識秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關心的道理。
4、通過多種形式，激發(fā)學生興趣，讓學生反復朗讀、背誦，增加語言積累。
三、教學重點
1、識字、寫字。
2、有感情地朗讀課文，體會詞句的優(yōu)美，認識秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關心的道理。
四、教學難點：
1、通過課文學習，了解人們喜愛菊花，不僅因為它好看，更因為它有不怕冷的品質。
2、通過各種訓練，培養(yǎng)學生口頭表達語言的能力。
五、單元課文間的聯系：
四篇課文是一個循序漸進的過程，文中生字由易到難。課文內容都是以體現優(yōu)秀品質為主�！都摇分畜w現了保護環(huán)境，熱愛祖國家園的思想感情�！稏|方明珠》中體現了我們國家的驕傲，培養(yǎng)愛國主義情感�！肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀ＷR的同時，學會關心他人�！犊淳栈ā穼W習菊花不畏嚴寒的優(yōu)秀品質。
六、課時安排：
《家》 兩課時
《東方明珠》 兩課時
《秋姑娘的信》兩課時
《看菊花》 兩課時
《練習3》 三課時
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