小學(xué)語文《黃山奇松》第2課時教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

　　2、通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　二、教學(xué)重點：

　　指導(dǎo)朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇.

　　三、教學(xué)難點：

　　在讀的過程中幫助學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)、復(fù)習(xí)鞏固，引入情境。

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《黃山奇松》這篇課文。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道到了什么呢?

　　2、邊播放相關(guān)的圖片和音樂，邊述被譽為-----“天下第一奇山”，它以“四絕”-----奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世。

　　3、而在這四絕中，人們對黃山松更是情有獨鐘。你有什么問題要問嗎?

　　4、再看看課文的題目，你能從哪個字中找到答案呢?(奇)你又有什么問題要問?

　　5、想尋找答案嗎?

　　(二)、創(chuàng)設(shè)情境，感受奇松。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：請大家把眼睛閉上，我們登上了去黃山的飛機(jī)，經(jīng)過不到一個小時的飛行，我們來到了天下第一奇山--黃山。我們爬啊爬，終于來到了黃山最妙的觀松處--玉屏樓。請大家睜開眼睛，用自己喜歡的方式閱讀課文的第二自然段，你看到了哪些松樹，它們又奇在哪里呢?

　　2、學(xué)生交流討論，師相機(jī)板書：(迎客松、陪客松、送客松)

　　3、大家說得很好，這三種松的確都非常奇特。是的，黃山上的松太多了，它們千姿百態(tài)，形態(tài)各異。但是人們只要一提到黃山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表著黃山奇松。它還象征著整個黃山。既然它有這么大的魅力，那我們就一起去領(lǐng)略迎客松的風(fēng)采，并從語言文字中來感受它的奇吧!

　　(三)、引讀迎客松，自學(xué)陪客松和送客松。

　　1、出示迎客松的文字和圖片。

　　2、請同學(xué)們自讀這段文字，并結(jié)合邊上的圖，你能從哪些句子和詞語中感受到迎客松的“奇“呢?

　　3、學(xué)生交流討論能反映“奇“的句子及詞語。

　　(1)迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

　　黃山上尺把高的松樹都生長了幾十年，可想而知，這么高大的迎客松，不知經(jīng)歷了多少烈日暴曬，多少風(fēng)吹雨打，正如文中說它飽經(jīng)風(fēng)霜，但它卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。理解遒勁、飽經(jīng)風(fēng)霜的.意思，讀好詞語，并讀出它的奇。(指名讀、齊讀)

　　(2)知道為什么叫它迎客松嗎?它的形態(tài)就如同好客的主人歡迎賓客的到來。這句話實際上就寫出迎客松的奇特所在。(指名讀、齊讀)

　　(3)黃山上的松有千千萬萬，為什么不選其他松，而偏偏選它，這足以看出它的奇特之處。(指名讀、齊讀)

　　(4)同學(xué)們，你們愿意將迎客松永遠(yuǎn)留在自己的腦海里嗎?怎么辦?(指名說)下面，請同學(xué)們抓緊時間把這段話背下來，待會兒，咱們看看哪位同學(xué)能在最短的時間內(nèi)記住寫迎客松的幾句話。

　　4、聽你們背誦，真是一種享受。

　　5、歸納學(xué)習(xí)迎客松的方法。

　　6、除了迎客松外，還有兩種松也十分奇特，下面就請同學(xué)們用剛才學(xué)習(xí)迎客松的方法學(xué)習(xí)另外兩種松，四人小組進(jìn)行討論，然后把你較喜歡的一種介紹給大家。

　　7、學(xué)生介紹另兩種松，說出奇，并讀出奇，最后熟讀成誦。

　　8、同學(xué)們，玉屏樓真是一個觀松的好地方，我們站在上面已經(jīng)看到了三棵奇松，我們一定被枝干遒勁的迎客松，形似巨人的陪客松，姿態(tài)獨特的送客松深深地吸引住，其實黃山還有許許多多形態(tài)各異的松樹，讓我們再去看看其他的松好不好?

　　(四)、觀看圖片及錄像、升化情感。

　　(出示第三自然段文字內(nèi)容)

　　1、這段話主要講了黃山上還有許多許多千姿百態(tài)的奇松，文中的省略號更能說明黃山奇松形態(tài)多，你能仿照著再說幾種其他形態(tài)的松嗎?

　　2、觀看圖片及錄象。

　　(五)、再次創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)述課文。

　　1、黃山松和黃山渾然天成，美倫美奐，相信此刻，大家已經(jīng)完全陶醉在這如詩如畫的景色之中了。可是回程的飛機(jī)已經(jīng)在催我們登機(jī)了，我們只能依依不舍地向黃山松、向黃山告別。

　　回到家中，親戚朋友要問了：你到黃山究竟看到了什么呢?如果我是你們的姐姐，從沒去過黃山，而且又對黃山松特別感興趣，你能不能當(dāng)回小導(dǎo)游，向我介紹黃山奇松呢?

　　2、學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹黃山奇松。

　　(六)、布置作業(yè)。

　　仿照本文寫松的方法，把你印象最深的一種松，寫具體、生動。

　　板書設(shè)計：

　　20、黃山奇松

　　迎客松

　　陪客松

　　送客松

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