五年級語文《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)「第一課時(shí)」
設(shè)計(jì)理念：
依據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合五年級教學(xué)特點(diǎn)，第一課時(shí)應(yīng)以初步了解課文內(nèi)容為重點(diǎn)，識字與寫字相結(jié)合，以識促讀，引導(dǎo)學(xué)生正確、通順、流利地朗讀課文：以讀促教，引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容，理清文章思路，從整體把握課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文，品讀文字。
2、通過讀課文，初步了解文章內(nèi)容，理清層次，從整體把握文章。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)變色龍的圖片及資料做成的課件。
教學(xué)流程：
一、 創(chuàng)境導(dǎo)入。
同學(xué)們,通過學(xué)習(xí)第二組課文,我們隨課本走進(jìn)了綠色大自然。那兒有會唱歌的紡織娘,有閃著金屬光澤的小甲蟲,有各式的美麗貝殼,還有涂了油彩般的蟬兒……小動物們那么可愛,大自然那么美麗、神奇!今天,讓我們隨劉夢熊先生一起遠(yuǎn)去非洲,再次打開大自然綠色的課本，去認(rèn)識另一位大自然的寵兒--變色龍。
讓我們一起寫下它的名字。(師生一起板書)
二、交流資料。
1、你認(rèn)識它嗎?(師指課件中的變色龍圖片)
2、簡介變色龍的資料。
過渡：剛才大家看到變色龍的圖片，一定渾身不自在，但是，大家別看它面目可憎，它可是人類的'好朋友，它專吃害蟲。
好了，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)非洲大地，領(lǐng)略變色龍的風(fēng)采吧。
三、初讀課文，初步感知。
1、出示自讀提示：(略)
2、檢查自讀效果。(出示課件)
3、但有幾個(gè)攔路虎我們得先解決掉。 (出示課件)
綠瑩瑩 指手畫腳 兇相畢露 繪聲繪色
剎那間 名副其實(shí) 迅雷不及掩耳之勢
4、你會讀這些詞語嗎?誰來和這些攔路虎較量?
指讀(糾錯(cuò))
強(qiáng)調(diào)多音字、以及字形易錯(cuò)的字。(課件中用紅色顯示的字)
齊讀 。
過渡：攔路虎掃除了，現(xiàn)在我們可以去認(rèn)識變色龍了。
四、再讀課文，理清脈絡(luò)。
1、根據(jù)課后提示我們清楚知道,劉夢熊先生以敘事的方式向我們記敘了他們發(fā)現(xiàn)、端詳并放回變色龍的過程。(出示提示)
請同學(xué)們快速瀏覽課文,看哪些段落分別介紹了這三部分內(nèi)容?
發(fā)現(xiàn)(1-8) 端詳(9-15) 放回(16)
2、再瀏覽9-15自然段,看作者要引領(lǐng)我們從哪些方面去端詳變色龍?
板書：外形、捕食、變色
3、指導(dǎo)學(xué)生讀相關(guān)自然段。
五、結(jié)課。這節(jié)課，我們讀了課文，初步了解了課文主要描寫了變色龍的外形、捕食、變色三方面的特點(diǎn)。它到底有多神奇，下節(jié)課我們再走進(jìn)它的的世界。
板書設(shè)計(jì)：
變色龍
發(fā)現(xiàn)
端詳：外形 捕食 變色
放回
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