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    五年級(jí)上冊(cè)《牧童和狼》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-06 18:08:36 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《牧童和狼》教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《牧童和狼》教案設(shè)計(jì)

      1、有感情地朗讀寓言故事《牧童和狼》。

      2、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生賞析閱讀,領(lǐng)悟寓言中所蘊(yùn)涵的深刻道理。

      3、結(jié)合生活中的例子,從寓意中獲取教益。

      4、運(yùn)用《牧童和狼》的學(xué)習(xí)方法,自主閱讀《狐貍和葡萄》。

      5、通過(guò)對(duì)寓言的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)《伊索寓言》的喜愛(ài),培養(yǎng)閱讀興趣。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、在上課之初送一條能開(kāi)啟智慧的名言給大家——“寓言可分為身體和靈魂兩部分,所述的故事好比是身體,所給予人的教訓(xùn)好比是靈魂。”(齊讀)

      2、回憶一下,你們以前讀過(guò)哪些寓言故事?(請(qǐng)一同學(xué)講一講)

      讀了這個(gè)故事,你明白了什么?

      3、這堂課,我們還將來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事,可能大家都聽(tīng)過(guò),題目叫《牧童和狼》。因?yàn)槭煜,相信大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有更深入的思考。

      4、自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀懂故事。

      檢查生詞:聞聲趕來(lái) 驚慌失措 說(shuō)謊 一貫

      5、在這個(gè)故事中,一貫說(shuō)謊的是牧童,那文中哪里能體現(xiàn)牧童一貫說(shuō)謊呢?快速讀課文,找出相關(guān)的詞句。

     、拍且惶炷镣诖暹叿叛颍粗紤械奶(yáng),再看看時(shí)不時(shí)抬頭看他的羊群,很覺(jué)無(wú)聊,隨口喊了起來(lái):狼來(lái)了!狼來(lái)了!村民們聞聲趕來(lái),此時(shí)牧童看到了什么?

      村民們有的 ,有的 。

     、朴钟幸惶,放著羊的牧童又覺(jué)得無(wú)聊了,此時(shí)他又會(huì)怎么喊呢?(練習(xí)朗讀)

      看著慌忙趕來(lái)的村民,牧童哈哈大笑,這時(shí)他心里會(huì)想些什么呢?

     、墙K于有一天,狼真的.來(lái)了。此時(shí),牧童怎么大叫呢?跟以前的幾次一樣嗎?

      然而,村民們一個(gè)都沒(méi)來(lái),他們聽(tīng)到了叫聲,為什么不來(lái)呢?這時(shí)的牧童只能 ?

      6、讀了這則故事,你明白了什么?

      7、學(xué)了這則寓言,再回到現(xiàn)實(shí)中,生活中有類似的事嗎?(聯(lián)系生活)

      如果你把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái),加上寓意,你也能成為一個(gè)作家。(讀全文)

      8、《牧童和狼》又一次深入你心,回憶一下今天的學(xué)習(xí)方法。(讀懂故事、明白道理、聯(lián)系生活)我們就用這一方法再來(lái)學(xué)習(xí)一下《狐貍和葡萄》。

      交流:⑴指名讀文章。

     、颇忝靼琢耸裁吹览?

     、俏覀兊纳钪杏蓄愃频氖聠?

      9、我們今天所學(xué)的都是《伊索寓言》中的故事。伊索可是聰明機(jī)智呀,是一個(gè)編寓言故事的能手。感興趣的同學(xué)去讀一讀《伊索寓言集》,把讀到的精彩故事與同學(xué)分享。

      板書(shū):

      牧童和狼

      牧童

      不再 一貫

      相信 說(shuō)謊

      村民

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