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    五年級(jí)上冊(cè)《推敲》語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-17 19:09:57 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo):

    蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講出這個(gè)故事。

      2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的新詞。

      3、會(huì)用即使也造句。

      4、了解故事的經(jīng)過,理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      了解故事的經(jīng)過,理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

      三、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

      四、教學(xué)過程:

      一、揭示課題。

      1、板書推學(xué)生做做推的動(dòng)作;板書敲做做敲的動(dòng)作。這兩個(gè)字都是表示動(dòng)作的字。

      2、合在一起成為一個(gè)詞以后表示什么意思呢?

      3、今天我們學(xué)習(xí)(板書11)11推敲。

      4、指名。

      5、朗讀課題。齊讀課題。初讀課文。

      6、自讀課文一遍。

      7、各小組各請(qǐng)一名同。

      8、學(xué)讀一遍課文。

      9、其他同。

      10、學(xué)注意聽他有沒有讀錯(cuò)的地方。

      11、有的'話等他讀完后讓他糾正。

      12、說說課文講了一個(gè)什么故事?

      講讀課文第一段。

      13、讀第一段。說說你知道了什么?

      14、齊讀第一段。

      二、講讀第二段。

      1、講讀第二自然段。

      a、讀第二自然段。

      b、說說知道了什么。體會(huì)摸的意思。

      c、看P57圖理解皎潔。

      d、指名。

      e、指導(dǎo)朗讀。

      f、小結(jié)板書:深夜訪友。

      留詩相贈(zèng)。

      2、講讀第三自然段。

      a、理解吟哦、妥帖。

      b、自讀第三自然段。

      c、結(jié)合看P55圖。

      d、自己做做賈島的樣子。

      e、指名。

      f、指導(dǎo)朗讀。

      g、小結(jié)板書:反復(fù)吟哦。

      推敲進(jìn)城。

      3、講讀第四~六自然段。

      a、指讀第四自然段。

      b、說說課文中為什么用了竟然?

      c、思考賈島為什么不像其他的人一樣避讓?練習(xí)用因?yàn)樗哉f說。

      d、分角色朗讀第五、六自然段。

      e、小結(jié)板書:沖撞儀仗,請(qǐng)求寬恕。

      4、講讀第七自然段。

      a、你認(rèn)為用推好還是用敲好?為什么?

      b、指讀第七自然段。聽聽韓愈的意見。

      c、小結(jié)板書:韓愈決定

      敲字更妙。

      三、齊讀第三段。

      四、小結(jié)板書。板書:發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局、高潮。

      五、作業(yè):復(fù)述課文,任選一題。

      1、第七自然段中賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈現(xiàn)在請(qǐng)你代賈島說一說。

      2、過了一段時(shí)間賈島遇到了他的朋友李凝,現(xiàn)在請(qǐng)你代賈島把這次的奇遇告訴李凝。

      附板書:

      推敲

      訪友未遇,留詩相贈(zèng)(發(fā)生)

      反復(fù)吟哦,推敲進(jìn)城(發(fā)展)

      沖撞儀仗,請(qǐng)求寬。ǜ叱保

      韓愈決定,敲字更妙(結(jié)局)

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