《沙漠中的綠洲》優(yōu)質(zhì)課教案
教學(xué)目標(biāo):
1、使同學(xué)通過具體的語言資料,了解阿拉伯人民是怎樣建成綠洲的,并了解他們是怎樣精心侍弄這些花草樹木的,能有感情地朗讀課文。
2、借助課文具體的語言資料,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉。認(rèn)識到維護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點:
目標(biāo)1
教學(xué)難點:
目標(biāo)2
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1、出示詞語:白茫茫 鹽堿 咸而板結(jié) 惡劣
窮山惡水 白花花 沙漠
師:好,讀得很正確。那你能讀出這些詞語的意思嗎?再指名1人讀。
俺們把這些詞語放在句子中,誰能把句子讀好?很好,你能把句子讀得很正確、很流利。那你能通過朗讀把句子的意思表達(dá)出來嗎?
2、出示句子:從飛機上往下看,阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪,而是沙漠。原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊窮山惡水!通過你的朗讀,讓俺們感受到了沙漠的荒涼和貧瘠,俺們一起來讀,齊讀句子
3、(出示句子)然而在這白茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲——那是城市。(出示圖片)沙漠和綠洲的對比圖,此時你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的疑問?
二、品味語言,體會阿聯(lián)酋人民營造良好生存環(huán)境的壯舉
既然沙漠是荒無人煙的窮山惡水,為什么白茫茫的沙漠上有著星羅棋布的綠洲呢?或者是(沙漠中的綠洲是怎樣建成的?)請同學(xué)們帶著這個問題默讀課文的2——6自然段,
根據(jù)同學(xué)的回答出示第三自然段,請同學(xué)們自身讀讀這一段。看看哪些句子給你留下了深刻的印象,讓你深有感觸。
師:同學(xué)們,老師看到大家很會讀書,有的同學(xué)一邊讀,一邊圈畫,有的同學(xué)讀了一遍再讀一遍,甚至讀了三遍、四遍,讀完,都能寫下自身的感悟。這樣的習(xí)慣非常好。誰愿意把自身的閱讀效果與同學(xué)們分享?
△“可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個小朋友。”
引導(dǎo)同學(xué)感受到培育一棵樹的代價之大,俺們的家長為了培養(yǎng)俺們花費了很多的心血,而在阿聯(lián)酋,培育一棵樹的代價相當(dāng)于培養(yǎng)一個小朋友。每一棵樹都傾注了阿聯(lián)酋人的心血,真不容易!誰來讀讀這一句
評價語:讀得真好,能讓俺們感受到阿聯(lián)酋人對花草樹木所傾注的無限的心血和愛。俺們一起來讀。
文中哪句話告訴俺們,在阿聯(lián)酋培育花草為什么要花費這么大的代價?從這段話中找出句子自身讀一讀。
根據(jù)同學(xué)的回答出示句子:
△“原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,簡直是塊窮山惡水。”從這句話中,你能感受到什么?
這里的自然環(huán)境非常惡劣,土地板結(jié),根本不適宜植物的生長;阿聯(lián)酋人培育一株植物是多么不容易啊!阿聯(lián)酋人培育植物就好比培養(yǎng)小朋友,需要花費多么大的精力和心血啊!阿聯(lián)酋人多么不簡單啊,她們對美好生活有著不懈、執(zhí)著的追求。
是啊,聽了同學(xué)們的發(fā)言,老師也深有同感,讓俺們一起來讀好這兩句,先自由練習(xí)一下。誰來讀一讀?通過你的朗讀讓俺們感受到環(huán)境的惡劣。誰再來讀,大家能對他的朗讀作個簡要的點評嗎?那你來讀一讀。
讀得真好,“惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。”請同學(xué)們關(guān)注這句話。這句話在這一自然段中起什么作用“承上啟下”,也稱“過渡句”,過渡句一般放在段落的開頭或者是另起一段,而這里卻放在段落的中間,俺們還是第一次接觸到,看來,句子和句子之間的聯(lián)系是這樣的緊密,俺們一起來讀讀這句話“惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。”那阿聯(lián)酋人民是怎么做的呢?請你讀一讀下面的'句子。
△“他們從國外買來泥土、買來淡水,買來樹苗和花草。”說明阿聯(lián)酋人花的代價之大。是呀,為了美好的生活環(huán)境,阿聯(lián)酋人可以不惜一切代價。
△“他們又把咸而板結(jié)的砂石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。”這句話說明為了培育花草,阿聯(lián)酋人付出了辛勤的勞動。板書:挖去、填上、埋下
△“由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯的自來水管,源源不時地送到樹木花草的根部。”阿聯(lián)酋人是用勤勞的雙手和智慧來培育花草的。阿聯(lián)酋人真了不起,他們用心血、用智慧、用勤勞的雙手培植出這樣美麗的花草,讓茫茫沙漠遍及綠洲,他們發(fā)明了美,也發(fā)明了奇跡。
讓俺們一起讀讀這些句子,感受阿聯(lián)酋人的勤勞和對美好生活的追求。
△出示句子“人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗。”請大家細(xì)細(xì)品讀這句話,體會阿拉伯朋友說這句話時的心情是怎樣的?
阿拉伯朋友是很自豪的,因為是他們用雙手、智慧培育出這綠樹、鮮花和小草的。
阿拉伯朋友是非常興奮和喜悅的,因為是他們扮美了生活。
阿拉伯朋友說這話時充溢了幸福感,因為是他們讓綠洲遍及“窮山惡水”,讓生活更美麗。
師:是啊,俺們可以感受到阿拉伯朋友說這句話時是多么的自豪、興奮、幸福。讓俺們讀好這一句,分享阿拉伯朋友的幸福吧!誰來讀?俺們聽出來了,阿拉伯朋友是多么自豪。是呀,面對自身的勞動效果,自身用雙手發(fā)明的奇跡,誰能不感到自豪、幸福呢?讓俺們一起來讀這句話。
代價之大
決心之大{ 買來……買來……買來……
困難之大{
挖去……填上……埋下……輸出……
過渡:盡管在這塊“窮山惡水”上建綠洲代價之大,困難之大,但從阿拉伯朋友告訴俺的話語中俺們也感受到了阿聯(lián)酋人民改造環(huán)境的決心之大(板書),讓俺們拿起書本,一起來讀讀這一段。
這是阿拉伯朋友告訴俺的,那俺們親眼看到的是怎樣的畫面呢?自身讀讀第二自然段,根據(jù)同學(xué)的朗讀出示第二自然段,看到這樣的畫面,你有什么感觸呢?
生活在沙漠中的城市里,人們非常珍惜花草樹木,不忍心去傷害它們,聯(lián)系第三自然段,種植花草樹木,在阿聯(lián)酋需要付出高貴的代價和艱辛的勞動,創(chuàng)立綠洲,改造沙漠環(huán)境的代價之大、困難之大來理解,更能理解人們對花草樹木倍加保護(hù)和珍惜。俺們一起來讀讀,感受一下人們對好不容易建成的綠洲倍加珍惜。
過渡,人們不只倍加珍惜花草樹木,還對花草樹木倍加呵護(hù),自身讀讀課文的4---6自然段。
師:俺們總以為這樹和草皮的下面都有自來水管,是用不著澆水了,可那天清晨,俺們在迪拜最大的中心公園漫步,正巧碰上一個穿黃馬甲的園林工人在澆水。所以俺們發(fā)生了這樣的疑問:同學(xué)問“這下面都有自來水管,還需要澆水?”(地下都有自來水管,就不需要澆水了。)園林工人是怎樣回答的出示“不,不!”這兩個字是什么意思?否定了問句中的意思,地下盡管都有自來水管,但還是需要澆水的,“地下都有自來水管,就不需要澆水了。”這是不對的,沙漠環(huán)境的惡劣,樹葉、草和花上塵土較多,他是怎么做的?讀句子,他像保護(hù)小朋友一樣,精心侍弄著這些花草樹木。
齊讀句子“正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。讓俺們一起走上迪拜的街頭,去欣賞一下美麗的風(fēng)光。欣賞圖片。
今天,俺們跟隨著作者的腳步,來到了沙漠中的綠洲迪拜。同學(xué)們,學(xué)了課文,你有什么感受呢?
三、總結(jié)課文,拓展延伸
是呀,學(xué)了課文,阿聯(lián)酋人民改造生存環(huán)境的決心之大,阿聯(lián)酋人民營造美好生存環(huán)境的壯舉,阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木的情景,將深深地印在了俺們的腦海中。
沙漠中的綠洲
代價之大
決心之大{ 買來……買來……買來……
困難之大{
挖……填……埋……輸……
效果之大:干干凈凈、更綠、更翠、更艷
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