《把我的心臟帶回祖國》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會生字新詞，理解課文主要內(nèi)容。
3、談?wù)劤踝x感受,初步體會肖邦的愛國主義精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
朗讀課文，談初讀感受
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理解主要內(nèi)容，初步體會肖邦的愛國情
學(xué)習(xí)過程：
一、經(jīng)典誦讀
首先請大家一起慷慨激昂地背一些愛國名句!
1、愛國詩句
2、愛國名言
二、導(dǎo)入新課
1、這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)“愛國篇章”的第三課--把我的心臟帶回祖國。(師板書課題)讓我們懷著愛國情來讀一讀課題。
2、讀了課題，你有什么問題?(“我”指的是誰?為什么要把我的心臟帶回祖國?)
3、相信通過大家充滿濃濃愛國情的學(xué)習(xí)會找到答案。
三、生自主學(xué)習(xí)，展示交流
(一)課前自主學(xué)習(xí)
1、對子逐段朗讀課文。(方法提示：把易錯(cuò)的字音標(biāo)注在書上，把不理解的詞義標(biāo)在詞語旁。)
我認(rèn)為易錯(cuò)的字：
我不理解的詞語：
2、我能解決課前提出的問題。
問題： 答案：
3、我介紹一下“肖邦”。
4、課文的主要內(nèi)容。(可用一段話概括，也可用幾個(gè)短語概括。)
5、初讀感受。(方法提示：可以口頭敘述，也可用兩三句話書面敘述。)
如：我覺得肖邦是個(gè)什么樣的人。讀了課文，我想說：
(二)展示交流
1、咱們現(xiàn)在就開始指名“朗讀課文”。(白板出示要求：一生讀，其他學(xué)生主動(dòng)提醒易錯(cuò)字和難理解的詞語，也可提出簡單的朗讀體會及朗讀技巧)
2、通過大家剛才的感情朗讀，能解決課前的`哪些問題了呢?誰來補(bǔ)充一下肖邦的個(gè)人資料呢?
3、這篇愛國文章主要講述了肖邦怎樣的故事?(小組內(nèi)交流，選出最有創(chuàng)意的概括法和最好的表述結(jié)果。)
4、初讀了課文，誰能來談?wù)勀愦丝痰母惺?
四、主題閱讀
其實(shí)，像肖邦這樣滿懷愛國情懷的人還有很多，下面我們來認(rèn)識一下印證了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的數(shù)學(xué)家華羅庚吧!
著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時(shí)，美國的伊利諾大學(xué)以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立后，一些人總認(rèn)為華羅庚在美國已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會回來了。然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒有能夠羈絆他的愛國之心，1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國。途經(jīng)香港時(shí)，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去!”“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);梁園雖好，非久留之地。”
閱讀《華羅庚毅然回國》一文，談?wù)勀愕淖x后感受。
五、拓展延伸
最后讓我們一起滿懷豪情地齊讀愛國詩人杜甫的《春望》結(jié)束這一課吧!
【《把我的心臟帶回祖國》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《把我的心臟帶回祖國》教案設(shè)計(jì)模板08-17
《把我的心臟帶回祖國》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)05-28
《把我的心臟帶回祖國》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-11
讀《把我的心臟帶回祖國》有感04-04
讀《把我的心臟帶回祖國》有感03-17
讀《把我的心臟帶回祖國》有感03-17