2017年九年級(jí)下冊(cè)語文第六單元復(fù)習(xí)題
一、語言積累與運(yùn)用。(16分)
1. 請(qǐng)改正下列每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)音。(2分)
(1)煩燥墨守迥乎不同融會(huì)貫通( )
(2)污穢(suì)據(jù)(jū)稱心如意(chèn)膾炙人口(kuài)( )
2. 運(yùn)用積累完成①-③小題，第④小題請(qǐng)仿照畫線句的形式，在橫線上寫一句話。(4分)
(1)情思是詩(shī)。我們回味“無可奈何花落去，，小園香徑獨(dú)徘徊”的落寞惆悵;也感受“，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動(dòng)。
(2)情懷是詩(shī)，失意的李白用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”道出了自己堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣;年邁的陸游用“，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”來表現(xiàn)一個(gè)老詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)忠心不衰之情。
(3)情結(jié)是詩(shī)。龔自珍用“，化作春泥更護(hù)花”吟唱凄風(fēng)無情落花有意的生命之歌;李商隱用“春蠶到死絲方盡，”傾訴思念不盡，淚水難干的繞指柔腸。
(4)情誼是詩(shī)。“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠(chéng)的勸慰;。
3. 馬致遠(yuǎn)的《天凈沙•秋思》一詞中，“小橋流水人家”一句描寫了溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。(3分)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
答：
4. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(2分)()
A?幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就如雨后春筍般冒出來。
B?看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵份子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不能將犯罪分子繩之以法。
C?“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩翰的太空并安全返回，這是我國(guó)航天取得的又一空前絕后的成就。
D?古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人生萬象的感悟。
5. 下面的一段文字劃線句子在表達(dá)上有錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并加以修改。(2分)在錄取討論會(huì)上，(1)有的聲樂專家認(rèn)為何青霞的聲音極不固定，(2)不扎實(shí)，但天賦好，樂感強(qiáng)，是可造之才。(3)黃教授卻認(rèn)為最重要的是要了解造成她聲音前后懸殊很大的原因，如果是因?yàn)閷?duì)事業(yè)和生活的態(tài)度。(4)盡管稟賦再好，也不能錄取她!
(1)(2)
(3)(4)
6. 在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，依照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(3分)
溪流
沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾
但山石間的那點(diǎn)叮咚，是你歡快的旋律。
二、閱讀。(44分)
(一)閱讀下面的選文，回答7—11小題。(11分)
人工造林有學(xué)問
�、偕质怯欣诃h(huán)境的，它可以吸收來自大氣中的二氧化碳，放出氧氣，可以凈化空氣，并降低溫度，減輕溫室效應(yīng)。比如，每公頃森林可以年吸收灰塵330～900噸，是很好的“空氣過濾器”;每公頃森林放出的氧氣可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”;森林還有冬暖夏涼的特點(diǎn)，夏季日平均氣溫低2°C左右，冬季日平均氣溫高2°C左右。②目前我國(guó)森林面積居世界第5位，人均森林面積居世界第119位，森林總蓄積量占世界第8位。我國(guó)是世界上人均森林蓄積量最低的國(guó)家之一，人均森林蓄積量?jī)H為8.6立方米。因此，我們要大力提倡人工造林。但是，如果植樹造林不講究科學(xué)的方法，就有可能對(duì)環(huán)境造成不利的影響，甚至破壞生態(tài)環(huán)境。那么怎樣才能科學(xué)地進(jìn)行人工造林呢?③首先，必須考慮的條件就是水分、溫度、風(fēng)速、土壤等。如何判斷森林能夠生長(zhǎng)，最好的辦法是觀察自然界中的植被分布。如草原上鮮有大面積的森林，這里就不適合造林。我們應(yīng)當(dāng)采取“螞蟻啃骨頭”的辦法，先在那些能夠成活森林的地方造林，如北方山地先造溝谷和陰坡，保證成活率。這樣，可以起到事半功倍的效果。在不適當(dāng)?shù)牡胤皆炝�，其�?shí)是“南轅北轍”，花再大的金錢也是浪費(fèi)。④第二，造林的物種要適合本地的生態(tài)。在中國(guó)的四大沙地(科爾沁、毛烏素、渾善達(dá)克、呼倫貝爾)里，楊樹的適應(yīng)力遠(yuǎn)不如本地的榆樹，顯然在那里造林，適宜的樹種是榆樹而非楊樹，可目前的做法背道而馳。因此，“年年造林年年不見林”。⑤第三，自然界有其規(guī)律性。所以造林的密度要符合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)條件。如在渾善達(dá)克沙地，自然選擇的榆樹密度是每百平方米3～5棵;而人工的楊樹林密度高達(dá)30～50棵，水分根本無法支持。造林設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)向自然界學(xué)習(xí)，而不能“閉門造車”。⑥第四，人工造林要多物種配合，而不能只發(fā)展單個(gè)物種的純林，后者極容易遭受病蟲害襲擊，還會(huì)造成“綠色荒漠”。⑦第五，有條件的地方要選擇種子造林。種子繁殖雖然開始見效慢，但是，一旦成熟，能夠自我更新，這種生態(tài)恢復(fù)是最徹底的。⑧第六，人工造林不要將目光僅僅盯在那些所謂的速生樹種上，一些貴重木材的慢生樹種，無論經(jīng)濟(jì)價(jià)值還是生態(tài)價(jià)值、景觀價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些速生樹種。隨著各國(guó)對(duì)天然林的保護(hù)，貴重木材的市場(chǎng)需求也越來越緊張，提前設(shè)計(jì)并種植慢生貴重樹種可以“防患于未然”。⑨了解了森林的作用，懂得了科學(xué)的植樹造林的方法，就能增進(jìn)我們的綠色意識(shí)。去精心愛護(hù)和培育我們的森林母親吧!
7. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。(2分)
8. 選文的說明順序是什么?(2分)
9. 選文第②段中加點(diǎn)的詞“可能”能否去掉?為什么?(2分)
10. 選文第⑤段中畫線句子除運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法外，還運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(2分)
11. 請(qǐng)你結(jié)合選文，聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際，為家鄉(xiāng)的植樹造林提出三點(diǎn)合理化建議。(3分)
(二)閱讀下面的選文，回答12—15題。(10分)
簡(jiǎn)單
�、儆质且粋�(gè)難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫封信。學(xué)校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不小。校服、校鞋、秋游，再加上這個(gè)月的伙食費(fèi)，總額達(dá)到了600元。筆握在手里，卻顫得厲害。楓知道，對(duì)于面朝黃土背朝天的父母來說，每一封家書就是一次告急，無奈啊!當(dāng)初把兒子送到這所重點(diǎn)學(xué)校已是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又……②楓不忍心再往下想，也沒有了勇氣，只覺得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟開信紙，跑出了宿舍。③天剛剛蒙蒙亮，秋風(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。(A)走在秋風(fēng)瑟瑟的林陰道上，楓想到了暑假里接到通知書的那一刻。父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉未曾舒展;母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢?躊躇、矛盾、膽怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的'經(jīng)濟(jì)狀況背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何從。④三天后父親的那個(gè)決定將他送進(jìn)了這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒說什么，只是用那雙深邃的眸子望著他，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道了句：“兒子，好好干!”⑤楓攥了攥拳頭，狠狠地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦�。他深知此刻的自己已是舉起的竿子、過河的卒子，不能下跪!不可后退!⑥就這樣，一封“告急書”去了老家，上頭只有簡(jiǎn)單的一行字：父親：本月需交費(fèi)300，加生活費(fèi)300，共600。我會(huì)好好干!兒子⑦一周后的一大早，楓終于盼來了回音——一個(gè)鼓鼓的郵包。有點(diǎn)兒詫異，有點(diǎn)兒不安，也有點(diǎn)兒踏實(shí)。他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了!眼前的是一堆零錢，但他覺得那不是感性的，簡(jiǎn)單的鈔票，那是一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精靈”啊!有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但沒有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精靈”中，楓找到了一張小紙條，上面更簡(jiǎn)單地寫著：“兒子，好好干吧!父親。”⑧在這個(gè)朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽還是沉睡的，校園也還是沉睡的，(B)但楓醒著。他看到了父親的眉、母親的眼，也聽到了那句樸實(shí)得不能再樸實(shí)、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話——“兒子，好好干!”⑨親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?12?聯(lián)系上下文，理解文章第⑦段中“精靈”一詞的含義。(2分)
13. “好好干”三個(gè)字，在文中反復(fù)出現(xiàn)，是文章神之所在。請(qǐng)?bào)w味一下“我”的家書與父親的字條，說說這兩處的“好好干”各有怎樣的內(nèi)涵。(3分)
14. 體會(huì)文中(A)(B)兩處景物描寫，任選一處分析其作用。(2分)
15. 文章第⑨段說：“親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?”你是如何理解這看似矛盾的語句的?(3分)
(三)閱讀下面的選文，回答16—20題。(11分)
堅(jiān)持“一件事原則”
�、僖粋�(gè)人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實(shí)際的考慮。因此，只有專心致志地做好一件事，才能有所收益。②最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人，他們總是首先確定一個(gè)明確的目標(biāo)，并集中精力，專心致志地朝這個(gè)目標(biāo)努力。譬如，伍爾活斯的目標(biāo)是要在全國(guó)各地設(shè)立一連串的“廉價(jià)連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項(xiàng)目標(biāo)，而這項(xiàng)目標(biāo)也使他成為成大事者。林肯專心致力于解放黑奴，因此成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)。李斯特在聽了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國(guó)最成大事者的律師之一。從這些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某種明確而特殊的目標(biāo)當(dāng)做他們努力的主要推動(dòng)力。③那么，如何才能專心致志地做好一件事呢?必須具有自信心和欲望。因?yàn)樽孕判暮陀菢?gòu)成成大事者的“專心致志”行為的主要因素。沒有這些因素，專心致志的神奇力量將毫無用處。為什么只有很少數(shù)人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒有什么特別的欲望。④自信心和欲望的獲得，必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你要專心致志地集中你的思想時(shí)，你就應(yīng)該把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后，幻想你自己是這個(gè)時(shí)代最有力量的演說家：假想你擁有相當(dāng)不錯(cuò)的收入;假想你利用演說的金錢報(bào)酬購(gòu)買了自己的房子;幻想你在銀行里有一筆數(shù)目可觀的存款;假想你自己是位極有影響的人物;假想你自己正從事一項(xiàng)永遠(yuǎn)不用害怕失去地位的工作……惟有專注于這些想像，才有可能付出努力。⑤一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地希望它成功，這樣你的心里就不會(huì)感到筋疲力盡。不要讓你的思維轉(zhuǎn)到別的事情、別的需要或別的想法上去。專心于你已經(jīng)決定去做的那個(gè)重要項(xiàng)目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屜中的一個(gè)小抽屜。你的工作只是一次拉開一個(gè)抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開的那個(gè)抽屜，一旦你把一個(gè)抽屜推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任，了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那就是在浪費(fèi)你的效率、健康和快樂。⑥在當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如果你能向一個(gè)目標(biāo)集中注意力，成功的機(jī)會(huì)將大大增加。全心專注于你所期望的必如所期。16?選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
17. 給選文第②段補(bǔ)充一個(gè)典型的事實(shí)論據(jù)，寫在下面。(2分)
18. 選文第③段中畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)
19. 選文第⑤段中畫線部分運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(2分)
20. 你同意選文作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦碛伞?可發(fā)表不同的見解)(3分)
(四)閱讀下面的選文，回答21—25題。(12分)
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。使人之所惡莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
21. 下面各組句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是(2分)()
A?則凡可以得生者何不用也先帝不以臣卑鄙
B?由是則生而有不用也人不知而不慍
C?所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉
D?人皆有之，賢者能勿喪耳受任于敗軍之際
22. 請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀節(jié)奏(2分)
如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?
23. 翻譯句子。(2分)
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。
24. 《魚我所欲也》選自《》一書，此書與《》、《大學(xué)》、《中庸》合稱為“四書”，孟子被稱為。(3分)
25. 《魚我所欲也》表明了作者的人生態(tài)度，你是怎樣看待這種態(tài)度的?(3分)
三、作文。(60分)
26. 閱讀下面的材料，按要求作文。這一天，偏僻的小山村突然開進(jìn)了一輛汽車。這可是件新鮮事，全村人都圍了過來。從車上走下幾個(gè)人，其中一個(gè)穿黑皮夾克的中年男子問大家：“你們想不想演電影?誰想演請(qǐng)站出來。”一連問了幾遍，村民們都不說話。這時(shí)，一個(gè)十幾歲的女孩子站了出來，說：“我想演。”她長(zhǎng)得并不漂亮，單眼皮兒。臉蛋紅撲撲的，透出一股山里孩子特有的倔強(qiáng)和淳樸。“你會(huì)唱歌嗎?”中年男子問。“會(huì)。”女孩子大方地回答。“那你現(xiàn)在就唱一個(gè)。”“行!”女孩子開口就唱，一邊唱還一邊扭，“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷……”村民大笑。因?yàn)樗母璩脤?shí)在不怎么好聽，不但跑了調(diào)，而且到一半時(shí)還忘了詞。沒想到，那中年男子卻用手一指：“好，就是你了!”這位勇敢地向前邁了一步的女孩子叫魏敏芝。她幸運(yùn)地被大導(dǎo)演張藝謀選中，在電影《一個(gè)都不能少》中出演女主角，她的名字很快傳遍了大江南北。請(qǐng)以“跨出勇敢的一步”為話題寫一篇600字以上的文章，或記敘經(jīng)歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。
答案：
一、1?(1)燥—躁(2)suì—huì2?(1)似曾相識(shí)燕歸來;眾里尋他千百度。(2)直掛云帆濟(jì)滄海;僵臥孤村不自哀，(3)落紅不是無情物;蠟燭成灰淚始干。(4)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃送別杜少府時(shí)豪邁的宣言。3?以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念(答出“樂景寫哀情”或“對(duì)比”或“襯托”，“孤獨(dú)凄涼”或“對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念”即可)。4?B5?(1)聲音極不固定→聲音極不穩(wěn)定(搭配不當(dāng))(2)不扎實(shí)→基礎(chǔ)不扎實(shí)(暗換主語造成搭配不當(dāng))(3)前后懸殊很大→前后懸殊(成分贅余)(4)盡管稟賦再好→就算稟賦再好(關(guān)聯(lián)詞語誤用)6?略7?人工造林的科學(xué)方法;8?邏輯順序;9?不能，“可能”表推測(cè)、估計(jì)之意。如果去掉，就會(huì)使句意的表達(dá)絕對(duì)化、不符合實(shí)際情況。用上“可能”一詞，使說明的語言更準(zhǔn)確、更嚴(yán)密。10?作比較，突出說明了自然界是有規(guī)律性的，造林的密度要符合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)條件;11?我對(duì)家鄉(xiāng)的植樹造林提出如下建議：(1)由于以往忽視了造林的密度，因此要注意造林密度符合家鄉(xiāng)的生態(tài)條件;(2)以往家鄉(xiāng)的樹種單一，因此要注意物種的多樣性;(3)還要注意速生樹種和慢生樹種相結(jié)合。12?答案要點(diǎn)：這一堆零錢上凝聚著父親辛勞的汗水，蘊(yùn)涵著父親的愛子之情。13?答案要點(diǎn)：“我”的家書中“好好干”表現(xiàn)了“我”刻苦讀書、不負(fù)厚望的決心;父親的字條中“好好干”表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深切期望與信任。14?(A)處景物描寫烘托“我”需要學(xué)費(fèi)，卻不忍心給父親寫信的矛盾心理;(B)處景物描寫運(yùn)用襯托的手法，以大地、太陽及校園的沉睡，襯托楓的醒，突出楓對(duì)父愛的理解。15?文中親情看似簡(jiǎn)單，它只表現(xiàn)為一句簡(jiǎn)單的話，但外在的簡(jiǎn)單中卻蘊(yùn)涵著內(nèi)在的深厚，飽含父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛與期望。16?只有專心致志地做好一件事，才能有所收益。17?此題為開放性試題，只要符合題意要求即可，所舉事例典型、恰當(dāng)。參考示例：海倫、凱勒專注于學(xué)習(xí)說話，因此，盡管她又聾、又啞、又瞎，她還是實(shí)現(xiàn)了自己的明確目標(biāo)。18?承上啟下的過渡作用。19?比喻論證，作用：生動(dòng)形象地論述了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈龊靡患碌姆椒�，使論述的道理更淺顯易懂。20?此題為開放性試題，只要符合題意要求即可，觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，語言表達(dá)通順。21?B22?如使/人之所欲/莫甚于生，則/凡可以得生者，何不用也?23?略24?《孟子》《論語》亞圣25?略
三、略
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