高考語文古詩文閱讀復(fù)習(xí)題（有答案）
2011•河北衡水中學(xué)期中?閱讀下面唐詩，完成后面的題目。
雪晴晚望
賈 島①
倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。
野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。
【注】�、儋Z島長安應(yīng)舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺，這首詩大約寫于此時。
1?題目為“晚望”，詩人具體“望”到了哪些景色?請簡要敘述。
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2?末尾兩句寫的是什么內(nèi)容?在全詩中有什么作用?請簡要說明。
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2.2011•內(nèi)蒙包頭市模擬考試?閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
野水孤舟
梁 棟①
前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。
孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。
主人空有濟川心，坐見門前水日深。
袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉。
【注】�、倭簵�，南宋詩人。此詩大約作于南宋滅亡之前。
1?詩的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?
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2?詩的頸聯(lián)在表達技巧上有何特點?表達了作者怎樣的感情?
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3.2011•河北衡水中學(xué)月考?閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
1?詞的上片通過對哪些事物的描寫來營造氛圍的，營造了怎樣的氛圍?
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2?請說說本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態(tài)度。
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4.2011•石家莊市統(tǒng)考?閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
水調(diào)歌頭 過岳陽樓作①
張孝祥
湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徒倚欄干久，缺月掛簾鉤。 雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭?欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂�；厥捉杏菟�，杜若③滿芳洲。
【注】�、俅嗽~作于作者請祠侍親獲準后，乘舟沿江東歸途中。②累：無罪被迫而死。③杜若：一種芳草。
1?上闋寫了怎樣的景色?請用自己的話進行描述。
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2?下闋抒發(fā)了吊古傷今的情懷，試結(jié)合全詞進行分析。
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5.2011•河北保定市摸底統(tǒng)考?閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。
臨江仙
蘇 軾
夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲�！ ￠L恨此身非我有，何時忘卻營營?夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄馀生。
1?“長恨此身非我有，何時忘卻營營”表達了作者怎樣的心境?
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2?有人說“夜闌風(fēng)靜縠紋平”表面上看來只是一般的寫景句子，其實卻是作者主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物即情景相融?。請作簡要賞析。
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6.2011•河北唐山一中期中?閱讀下面這首詩，然后回答問題。
日暮倚杖水邊①
金?王 寂
水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。
大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。
爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。
蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。
【注】�、俅嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時所作。
指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點。
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7.2011•河北冀州中學(xué)期中?閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
望江南超然臺①作
蘇 軾
春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家�！ 『尝诤�，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。
【注】�、俪慌_：在密州今山東諸城?城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。
請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。
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8.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
【注】�、賲枪_，在今揚州北，南朝古跡。②搖落：零落。
1?作者登臨遠眺主要抒發(fā)了怎樣的感情?
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2?詩的中間兩聯(lián)是如何寫景的?請作簡要分析。
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參考答案
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1.
解析： 1?本題考查詩歌意象以及內(nèi)容與題目的關(guān)系。這要緊扣題目中的“晚”和“望”字，并結(jié)合全詩來進行作答。
2?本題考查詩歌的表現(xiàn)手法。主要指出這兩句使整個畫面動了起來并指出作者的思想感情即可，不要忽視詩歌所給的注解。
答案： 1?詩人倚著手杖向遠處眺望：在夕陽斜照下，溪水上空升騰起魚鱗般的云朵，幾乎多至“萬重”;在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍;遠處山岡上，野草正在燃燒，勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間。
2?詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情。這兩句又起著點活全詩的妙用，前六句景色全是望景，這一聲清亮的暮鐘，由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺。這鐘聲不僅驚醒默默賞景的詩人，而且鐘鳴谷應(yīng)，使前六句所有景色都隨之飛動起來，整個詩境形成了有聲有色、活潑動人的局面。
2.
解析： 1?從內(nèi)容來看，是一首寫景詩，融情于景。本題考查詩歌的意象、意境以及詩歌的寓意。關(guān)于寓意，要結(jié)合注解中“此詩大約作于南宋滅亡之前”來回答。
2?本題考查詩歌的表達技巧以及作者的思想感情。頸聯(lián)把作者的思想感情和眼前之景結(jié)合起來，再結(jié)合注解，不難看出詩人的無奈與憤激。
答案： 1?詩的前兩句描繪了山村雨后溪水漫流，道路被淹沒而時隱時現(xiàn)的迷漫景象，寓意國家處于風(fēng)雨飄搖之中，面臨著巨大的危機，國家和個人的前途渺茫，杳不可知。意思對即可，一、二句的寓意分開寫亦可?
2?頸聯(lián)以比喻手法，含蓄深沉地表達了詩人恢復(fù)中原、振興國家的抱負無法施展的無奈和憤激之情。“恢復(fù)中原、振興國家的抱負無法施展”說是“報國無門”亦可?
3.
解析： 1?抓住描寫月、桐、人聲、鴻等事物時使用的缺、疏、斷、孤等詞語，就能較容易把握作者營造的氛圍。
2?“無人省”“不肯棲”是作者心緒和人生態(tài)度的體現(xiàn)。
答案： 1?上片主要通過對月、桐、人聲、鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。
2?本詞反映了詞人蘇軾抑郁寂寞、孤獨痛苦的心緒;同時也反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態(tài)度。
4.
解析： 1?本題側(cè)重考查對詩歌內(nèi)容的分析鑒賞能力。可抓住上闋中“湖海”“日落”“君山云氣”“草木”“缺月”等意象，展開聯(lián)想和想象，描摹景色。
2?本題側(cè)重考查對作者的觀點態(tài)度的評價能力。應(yīng)根據(jù)題目要求，聯(lián)系全詞分析，依托上下闋中一些關(guān)鍵的詞和句，如“湖海倦游客”“遠思渺難收”“徒倚欄干久”“吊沉累”“哀此寫離憂”“回首叫虞舜”等，進行分析歸納。
答案： 1?夕陽斜照在廣闊的洞庭湖面上，波光粼粼;湖中君山的暮靄云霧，四周縈繞;沅水、湘水相匯處的兩岸草木，呈現(xiàn)出一片蔥綠的春色;夜幕降臨，一彎殘月高掛天際。
2?作者憑吊屈原，感其身處濁世而不被重用的遭遇，抒發(fā)自己宦海漂泊的倦意和懷才見棄的幽怨情思，表達了對清明政治的期盼。
5.
解析： 1?本題考查評價作者的觀點態(tài)度的能力。一般而言，評價作者的觀點態(tài)度 ，可以通過意象景物?或借助關(guān)鍵詞例如能夠直抒胸臆的字詞?來品味。在作答本題時，考生可結(jié)合“恨”字，寫出作者“恨”什么，想要“忘卻”的又是什么。因為蘇軾是考生熟知的詩人，雖然題目沒有給出必要的注解，但在回答作者心境時，考生還是要結(jié)合作者的相關(guān)經(jīng)歷作答。
2?本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。題目已經(jīng)明確要求考生從情景交融的角度進行鑒賞，在答題時考生可以按照情景交融這種類型題的答題模式先結(jié)合景物特征，再現(xiàn)詩句內(nèi)容，然后點明景物下作者的情感?，結(jié)合詩句具體內(nèi)容作答。
答案： 1?此句著眼于一個“恨”字，抒發(fā)了詞人歷盡宦海浮沉之后對世事紛擾的.懷疑、厭倦以及無法解脫而又渴求解脫的人生困惑與感傷。
2?這一句描寫的是深夜江上風(fēng)平浪靜的情景，此時的作者心與景會，神與物游，為如此靜謐美好的大自然所陶醉。于是，他情不自禁地產(chǎn)生脫離世事困擾，寄情自然，實現(xiàn)精神解放心靈自由?的遐想。眼前之景其實象征著作者所追求的那個寧靜、安謐、自由的理想境界。意思相近即可?
6.
解析： 首聯(lián)點明地點、時令和心緒。水國指的是蔡州。望著在秋風(fēng)中回旋、掙扎，最后還要落地化作塵泥的黃葉，聯(lián)想到自己的身世和命運，詩人怎能不思潮如涌，心亂如麻呢?以下六句是作者蓄積心底已久的愁思怨意的總爆發(fā)，每一聯(lián)又單獨表達一層意思，頷聯(lián)引屈原和白居易以自況，頸聯(lián)是憤恨情緒的直接流露，包含了對小人的輕蔑，對自己人格品德的自信。尾聯(lián)袒露了作者在前途渺茫伸冤無望的事實面前暗悔當(dāng)初的低沉心情。
答案： 內(nèi)容：①漂泊的旅思;②謫官的愁思;③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶;④年華易逝的傷感;⑤浮沉宦海的厭倦。
特點：①觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人的紛亂愁思;②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。
7.
解析： 上闋寫登上超然臺所見到的城中的景色。頭兩句點明季節(jié)特色，春雖已到，但尚未老。三四兩句直敘登臺遠眺所見。最后一句以煙雨籠罩著千家萬戶作結(jié)。這五句全是寫景，描寫的是超然臺下“春未老”之景。下闋作者因景生情。先是點明了作者登超然臺的具體時間，那就是寒食清明時節(jié)。清明節(jié)又是中國傳統(tǒng)的一個重要節(jié)日。作者從登超然臺望見的景色自然而然地引發(fā)了思鄉(xiāng)之愁，尤其是在清明節(jié)前后這樣的日子。但他無法回家鄉(xiāng)，于是只能在酒醒之后，苦澀地“咨嗟”嘆息一番，無奈地說：不要對老朋友說什么思鄉(xiāng)之愁，倒不如用新火煮新茶來聊以自慰吧!“休對”“且將”，這是無奈的，但也是最好的、最實際的一種解脫辦法。最后詩人發(fā)出了“詩酒趁年華”的呼聲，認為還是抓緊時間，借詩酒來自娛度過這美好的時光。這里“年華”與前文的“春未老”又相呼應(yīng)。作者政治上屢不得志，性格上又桀驁不馴，所以只好用曠達超然的態(tài)度來對待人生，以排遣自己的苦悶!這首詞上闋寫作者登上超然臺所見臺下“春未老”之景，下闋因景生情，抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的鄉(xiāng)思之情，情景交融為一體。
答案： 上片描寫的是超然臺下“春未老”之景;下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。
8.
答案： 1?秋景秋意，勾起了作者懷鄉(xiāng)思歸的感情;憑吊零落蕭條的南朝古跡，觸景生情，抒發(fā)了對朝代興亡變化，江山依舊，人、物不同的感嘆之情�；驊{吊零落蕭條的南朝古跡，不禁感傷不已，生發(fā)昔盛今衰的惆悵之情。或憑吊零落蕭條的南朝古跡，抒發(fā)了對物換星移， 江山依舊，人事無常、人世滄桑的悲傷之情。?
2?①頷聯(lián)通過對山高水深、游人罕至的描寫，側(cè)面烘托出環(huán)境的荒涼，古跡的零落。②頸聯(lián)從視覺和聽覺兩個角度來寫景，暮色中，只有夕陽依舊照著舊臺，空疏的林中回蕩著鐘聲，更加突出了環(huán)境的蕭索、僻靜。或以有聲襯無聲〈以動襯靜〉亦可。?
附詩意：
登上吳公臺，觀賞這零落的古跡，秋景秋意，勾起了我懷鄉(xiāng)的心情�；纳揭八�，來此旅游的人太少了，因為山太高水太深，隔斷了路程。夕陽映著吳公臺舊壘，依依不去，空蕩的山林中，回響清冷的磬聲。南朝舊事早成陳跡，真叫人惆悵，唯獨這長江，自古至今奔流不停。
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