二年級上冊語文《小動物過冬》課堂實錄
【課前談話】
師：小朋友，我已經(jīng)認識了你們中的很多人，你們相不相信啊?
生：不相信。
師：不相信啊?那就讓我們來說一說我是怎么認識你們的。有的同學在位子上悄悄地打量著我，悄悄地想，這是一個什么樣的老師呢?和我們以前的老師有什么不一樣呢?這樣的小朋友，我就叫他小好奇。剛才有這種想法的小朋友，沖我眨眨眼睛呢。
師觀察學生。
師：嗯，有幾個的。還有一些小朋友，做得很端正，眼睛睜得大大地看著我，好像在說，我是個聰明的孩子，你認識我嗎?這樣的一群小朋友啊，我就叫他聰明豆。覺得自己是聰明豆的小朋友舉手給我看看呢。
有很多學生舉手。
師：這么多聰明豆啊!那我覺得你們不光叫聰明豆，還可以叫自信豆。是不是，快把手放下。那你們認識我了嗎?
生：不認識。
師：不認識，這就很正常，所以啊我就來做個自我介紹。瞧，這就是我的形象，我來自
我來自江蘇省常州市局前街小學，我姓許，名叫許嫣娜。今天在課堂上同學們可以熱情地稱我為什么?
生：許老師。
師，哎，小朋友好!說起我的家鄉(xiāng)江蘇常州，你們可能不大認識，那我給你們介紹一下這個地方，你們就會很快喜歡上這座城市。這是我們家鄉(xiāng)最大的一個主題公園，名叫中華恐龍園。
【出示圖片】
師：在這個恐龍園里，有許多與恐龍有關的游玩設施，恐龍蛋蛋碰，穿越侏羅紀，還有雷龍大轉盤，你們看，這里有一個白色的建筑物，這是公園內(nèi)最大的一個博物館，叫恐龍博物館。在這個恐龍博物館里給我們介紹了許多與恐龍有關的知識。我來考考你們，你們了解恐龍嗎?
生：了解。
師：你了解恐龍怎么樣?
生：恐龍很大，是個……
師：龐然大物。這個龐然大物生活在很久很久以前的遠古時代，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了。不過現(xiàn)在我們的身邊生活著許多可愛的小動物。小朋友有點緊張的，要不我們來做一個和小動物有關的謎語，放松一下，好不好?
想做游戲的小朋友坐端正。
師：第一個，嘴上小鏟子，腳下小扇子，走路搖搖擺，說話叫喳喳。這是什么?
生：鴨子!
師：瞧，你們就像一群可愛的小鴨子!第二個，頭戴紅帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，喚我早早起。
生：公雞!
師：那我出一特別難的。保準能難倒你們!身體細又長，小時水中游，長大愛捉蟲。這是什么?
生：青蛙!
師：你說是什么?
生：青蛙。
師：不對!青蛙的身體是又細又長的嗎?我就知道能考倒你們!
生：蜻蜓!
師：聰明!我還以為能難倒你們呢!看來他知道一個很重要的知識，蜻蜓小時候就是生活在水里，叫水躉。知道了嗎?咱們現(xiàn)在再來猜三個，如果你們能猜對的話，也許他們能來到教室里和你們見面!
師：第一個，小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風里飛呀飛。
生：燕子!
師：哦，是燕子!老師來畫一只燕子好嗎?
師在黑板上畫了一只燕子。
【師畫燕子，邊畫邊說】
師：瞧，燕子的尾巴多像燕子啊!第二個，人夸游泳小健將，小時穿著綠衣裳。長大披上新綠袍，愛捉害蟲呱呱叫。
生：青蛙!
【師畫青蛙，邊畫邊說】
師：小青蛙一蹦一跳地也走來了。你們看，小青蛙的眼睛怎么樣啊?瞪得大大的。它把大嘴巴咧開來說，鐵路一小的孩子真聰明!看，它的腿多有力量!
師：最后一個，小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花粉，釀出花粉人人愛。
生：蜜蜂!
【師畫蜜蜂，邊畫邊說】
師：對，它是一只小小的蟲兒。瞧，觸角，身體，翅膀還在發(fā)光呢!今天就有這三個新朋友和我們一起來上課。你們高不高興啊!那就讓我們趕快上課吧!
上課。
師：小朋友，好!
生：老師您好!
師：再精神一點兒，老師，您好!再來一遍!
師：小朋友，好!
生：(大聲地)老師您好!
師：小朋友請坐!剛才我們猜了很多的謎語，這些謎語的謎底都是什么啊?
生：小動物。
師：這些動物又小又可愛，我們可以把它們稱為小動物，跟老師一起來寫。
【板書課題】
師：第三個字我們沒有教過，這個字左邊是——
生：牛字旁。
師：牛字在做部首的時候，要把一橫換成一提，這邊這個字呢?讀什么?
生：勿!
師：這兩個部分連起來就是物。不錯，這三個字連起來就是——
生：小動物。
師：今天這三個小動物就要陪著我們一起學習。在這些小動物中你最喜歡誰?請你來說。
【抽學生，出示相應的生詞卡片】
師：喜歡它就要把它的字音讀準，蜂是后鼻音。來!
生：蜜蜂。
師：還有誰也喜歡它?對著話筒讓大家都聽見。
生：小燕子。
師：你喜歡他，還有誰也喜歡?好，請你來。
生：小青蛙。
生：小蜜蜂。
【出示生詞卡片】
師：別著急，小蜜蜂的膽子還有點小，這“蜜蜂”的兩個字都含有小小的蟲字旁，讓我們一起來大聲的熱情地呼喚它!
生：蜜蜂妹妹!
師：蜜蜂妹妹聽見了。看來小朋友還有不同的喜歡，你喜歡誰?
生：燕子。
師：聲音真響亮!還有誰也喜歡它?
生：燕子。
師：小燕子到處飛，見識廣。我們可以親切地稱它為——
生：燕子姐姐!
師：我們可以請熱得成他為燕子姐姐。
師：還有一個誰喜歡?
生：小青蛙。
師：我聽出來了，他很喜歡小青蛙。青是后鼻音，他都讀出來了。還有誰也喜歡它?
生：小青蛙。
師：小青蛙是怎么叫的?
生：呱呱!
師：多響亮啊!就像個城市的男孩子，讓我們一起來跟它打招呼，讀——
生：青蛙哥哥!
師：你們聽，它們?nèi)齻�還是好朋友呢!它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。小朋友，請你想一想，這三個好朋友在一起，還會干什么呢?
生：唱歌。
師：除了唱歌、跳舞，還會做什么?你覺得呢?
生：玩
生：跑步
師：哦，比賽跑步啦�？磥恚瑠W運會將在動物園繼續(xù)進行。那你會這樣猜嗎?
【屏幕出示練習】
三個小朋友常常在一起_________日子過得__________。
師：你也來試一試。
生：三個小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
生：三個小朋友常常在一起玩，日子過得很快樂。
師：還有不同的嗎?
生：三個小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
師：女孩子就喜歡唱歌跳舞，再來一個。
生：三個小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
師：三個小朋友在一起，日子就是過得這樣快樂!沒過多久啊，秋天就到了——
【播放秋風及畫面】
師：你看到了什么?
生：秋風刮起來了。
師：樹葉寶寶都怎樣?
生：掉了。
師：你看，她的用詞多準啊!秋風的力氣是那么大，連樹葉都從樹上掉下來了。又大又冷的風，我們就會說——
生：刮。
師：誰會讀?
生：刮。
師：(對另一生)請你讀。
生：刮。
師：我們一起讀。
生齊：刮!
師：秋風刮起來了，天氣越來越?jīng)隽�，三個小動物想，我們該怎樣過冬呢?于是它們就商量開了——
【出示生字卡片：商量】
師：——瞧，這就是——請你讀。
生讀。
師：分開，這個字讀什么?
生：量。
師：這是一個多音字。平時我們讀liàng，在這里它讀liáng。你來讀一讀，穿黑衣服的。
生：
師：這個字在這里頭讀——
生齊：liáng
師：這兩個字合起來，你還會讀嗎?再看看拼音。請你，這位女生。
生：商量
師：很好，這里是一個輕聲。我再請一個響亮一點的。好，這個戴眼鏡的小女生。
生：shāng liàng
師：咦，這是一個輕聲，別著急。還有小老師呢?請這位男生。