蘇教版二上《6、一株紫丁香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確默寫(xiě)生字。在語(yǔ)境中運(yùn)用課文新學(xué)的7個(gè)生字和8個(gè)詞語(yǔ)，向自己的老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
2、朗讀課文和背誦課文，體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意，是對(duì)教師的問(wèn)候和感激。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在語(yǔ)境中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、生字復(fù)習(xí)，引入新課
1、出示田字格，含有生字，學(xué)生認(rèn)讀。
休 甜 伸 歌 院 徐 息 您 牽 困
2、根據(jù)提示默寫(xiě)其中的生字。
(括號(hào)里的字為學(xué)生要默寫(xiě)的生字)
猜字謎：舌頭嘗出甘蔗味(甜)。 一人站在大樹(shù)旁(休)。
看動(dòng)作：老師唱歌(歌) 。 伸出手臂跳舞(伸)。
打了一個(gè)哈欠(困)。 牽著一位小朋友的`手(牽)。
看畫(huà)面：配有第一自然段的文字
踮起腳尖兒，
走進(jìn)安靜的小(院)，
我們把一株紫丁香，
栽在老師的窗前。
3、學(xué)生訂正寫(xiě)錯(cuò)的字。
4、背誦第一自然段。
二、誦讀詩(shī)歌
(一)整體感知
師：我們?cè)俪雎曌x讀課文，小朋友把紫丁香放在老師窗前干什么呢?
出示：
我們?cè)韵乱恢曜隙∠?
讓綠色的枝葉夜夜為老師(做伴);
讓沙沙的綠葉兒為老師唱歌，消(除)(疲倦);
讓滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花感謝老師的(掛牽);
讓花香飄進(jìn)老師香甜的夢(mèng)里。
根據(jù)學(xué)生的回答，填寫(xiě)課件中的詞語(yǔ)，又形成板書(shū)：(文字在紫丁香花相應(yīng)的位置)
枝葉 做伴
綠葉 唱歌
(一株紫丁香的貼圖) 花兒 感謝
花香 香甜
(二)誦讀詩(shī)歌
1、學(xué)生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰(shuí)讀得最有感情。
2、讀中指導(dǎo)，學(xué)生朗讀有提高。
預(yù)設(shè)：
(1)品讀“夜夜”一詞
師：夜夜是什么意思。(每天晚上)老師每天晚上都要做哪些工作?
師：是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦啊!誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來(lái)。
(2)品讀“唱歌”一詞
師：“綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌。” 如果是你，你會(huì)為老師唱什么歌?
(3)感悟“疲倦”一詞的意思。(課件展示教本班的老師夜晚的工作情況。)
(4)品讀“掛牽”一詞的意思�；仡櫳铙w驗(yàn)，想想老師是怎樣關(guān)心我們的。
(5)品讀“陪伴”一詞。
師：夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴老師?感悟花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，讓老師睡得香甜。
3、全體學(xué)生朗讀和背誦課文。
三、填詩(shī)掌握字詞
師：(指板書(shū))一株紫丁香代表了我們的心愿，芳香四溢的淡紫色小花，是一張張學(xué)生的笑臉，在向老師致意。沙沙的聲音，是我們?cè)诔�，微風(fēng)伴著花香，把我們的愛(ài)送進(jìn)老師的心田。讓我們?cè)僮x一讀寫(xiě)在紫丁香上面的詞語(yǔ)。
1、出示詞語(yǔ)(如下詞語(yǔ)寫(xiě)在紫丁香花上)
老師 笑臉 小院 枝葉 窗口 休息 唱歌
安靜 盛開(kāi) 感謝 掛牽 消除 疲倦 眨眼
又香又甜
2、填寫(xiě)本課詞語(yǔ)到小詩(shī)中。(配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)
師：明天就是教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里有許多話(huà)要對(duì)老師說(shuō)。老師為大家準(zhǔn)備了四張卡片，你們先讀一讀小詩(shī)，選擇兩張，括號(hào)里填進(jìn)剛學(xué)的詞語(yǔ)。獻(xiàn)給教過(guò)我們的老師。
卡片一：
( 張 )老師
( )節(jié)到了，
我要為您( )
幫您( )一天的( )
卡片二：
( )老師
希望( )好好地( )，
晚上睡得( )。
卡片三：
( )老師
鮮花( )是我們的( )
( )您時(shí)時(shí)把我們( )
卡片四：
( )老師
一顆顆愛(ài)心映著我們張張( )，
一句句祝福表達(dá)我們的( )之情。
老師，您早點(diǎn)( )吧!
3、反饋效果，感情朗讀。
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