導(dǎo)語(yǔ)：下面分享一些關(guān)于未成年人保護(hù)法的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
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【未成年人保護(hù)法手抄報(bào)資料】
未成年人犯罪的原因及特點(diǎn)
我國(guó)《刑法》規(guī)定未成年人犯罪，是指已滿14歲不滿18歲的人實(shí)施的犯罪行為。最近幾年中，由于未成年人身心發(fā)展的特征以引起未成年人犯罪的原因的復(fù)雜性，對(duì)待未成年人犯罪，應(yīng)采取“以防為主、打擊為輔、防打結(jié)合、標(biāo)本兼治”的方針，促使家庭、學(xué)校、社會(huì)形成遏制未成年人犯罪的合力，全民參戰(zhàn)，齊抓共管，從源頭上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。
為何未成年人犯罪的數(shù)量會(huì)逐年上升，我們應(yīng)從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、未成年人自身素質(zhì)不高，認(rèn)知能力低，抵御能力差。例如：張某某、王某某，都是十五、六歲的青少年，在郟縣某中學(xué)就讀，在上小學(xué)和初中時(shí)，兩人都是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，聽(tīng)話的好學(xué)生。自從迷上了網(wǎng)絡(luò)后，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，經(jīng)常逃學(xué);并多次離家出走。最先是偷家人的錢，家人發(fā)現(xiàn)后，斷絕他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而后張、王就開(kāi)始偷人家的東西，最終走上不歸路。
2、家庭的教育與關(guān)愛(ài)不夠，導(dǎo)致青少年過(guò)早受外界不良風(fēng)氣影響。例如：浙江金華法院2007年審理的王某某、祝某某故意傷害案，在開(kāi)庭前會(huì)見(jiàn)被告人王某某時(shí)，法官了解到其之所以走上犯罪道路，就是因?yàn)楦改冈谒r(shí)候便離了婚，父母離婚不久其父病逝，母親則對(duì)他不管不問(wèn)、聽(tīng)之任之，以至于平時(shí)的生活都有居委會(huì)照管。因缺乏父母的關(guān)愛(ài)，感到寂寞和孤獨(dú)，便結(jié)識(shí)了街上一些和他年齡相仿的人，和他們一起打架、喝酒、抽煙，最終走上犯罪道路。法官們希望為人父母的家長(zhǎng)們要切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，為孩子的健康成長(zhǎng)而盡心盡力。
3.學(xué)校對(duì)青少年政治思想教育和法制教育不力，在德育教育、人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上存在薄弱環(huán)節(jié)。例如：航某某就讀某校讀職高，成績(jī)一直不太好，因?yàn)槲赐瓿杉倨谧鳂I(yè)，老師怕影響到班級(jí)成績(jī)和榮譽(yù)，在開(kāi)學(xué)時(shí)，不準(zhǔn)其注冊(cè)，故輟學(xué)在家，后因沒(méi)事就到社會(huì)上玩，而結(jié)識(shí)了一些行為不良的同齡人，以致走上犯罪道路。本案王某的犯罪就是因?yàn)閷W(xué)校、教師采取了不正確的教育方法，將其推出校門，使其最終走上犯罪道路。
4.社會(huì)不良環(huán)境對(duì)青少年的影響日益加劇。例如：陸某，女，14歲，是個(gè)非常聽(tīng)話，成績(jī)優(yōu)異的女孩子，鄰居家10歲的章某一直拿她當(dāng)榜樣，放假時(shí)兩人經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍，可是有一天，章某像往常一樣去陸某家玩，卻被陸某砍死，警察在調(diào)查此案中，陸某聲稱：“我看電視里，殺人的鏡頭很過(guò)癮的，于是我就想試試�！北景钢嘘懩尘褪且�?yàn)槭芡饨缬绊懀蛊渥罱K走上犯罪道路。
在法院審理未成年人犯罪案件分析三大形式特征分別表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例在逐步步上升，涉案未成年被告人比例增加幅度較大。例如：某高校在校大學(xué)生，2002年犯罪比例上升300%,2003年同比上升120%;某法院02年判處未成年犯罪同比上升4.15倍，2003年同比上升1.98倍。其中未成年被告人占80%以上。
2、未成年人犯罪較為突出的表現(xiàn)為：財(cái)產(chǎn)型犯罪和暴力型犯罪。
3、未成年人犯罪的主要形式形態(tài)表現(xiàn)為團(tuán)伙犯罪：例如：在《學(xué)生上海及賠償案件及分析》一書(shū)中未成年人團(tuán)伙犯罪的案例占本書(shū)案例的70%以上。
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