生物手抄報(bào)圖

 　　初中生生物的辦報(bào)資料：生物有關(guān)討論

　　一、不論雞蛋是否受精，都不屬于生物。而是多細(xì)胞生物的一種細(xì)胞和衍生物，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立代謝和遺傳的能力，所以不是生物，但是它屬于生命科學(xué)研究的對(duì)象。馬王堆出土的蓮子，2000多年間仍進(jìn)行著微弱的生命活動(dòng)。這里的蓮子，不屬于生物，但具備成為生物的條件。一旦它進(jìn)入合適的環(huán)境，照樣可以生根開花結(jié)果。

　　二、地球上沒(méi)有一個(gè)生物個(gè)體是單一的生命體，一個(gè)人，看上去是單一的，有獨(dú)立的行為和思維，但是，在他的體內(nèi)外，同時(shí)存在很多其它的生物個(gè)體或群體：比如眼睛里的沙眼衣原體，腸道中的大腸桿菌。有很多這樣的生物存在于每個(gè)人的體內(nèi)，有些生物個(gè)體還可以改變?nèi)梭w的某些行為，甚至影響人的心理進(jìn)程，雖然對(duì)遺傳的影響沒(méi)有證據(jù)，但是在很多動(dòng)物的進(jìn)化中，估計(jì)這些微小的生物一定或多或少地起過(guò)作用。人體是一個(gè)生物混合體，寄生在人體腸道的蛔蟲也是一個(gè)生物混合體，它的體內(nèi)同時(shí)存在很多細(xì)菌病毒，在沙門氏桿菌的體內(nèi)還有某些病毒的存在，在這些病毒的體內(nèi)也可能存在某些噬菌體。所以，生物混合體是一個(gè)很復(fù)雜的生物群體。

　　三、人類的智力不是單一存在的，遺傳會(huì)影響智力的高低。但是，在其發(fā)展過(guò)程中，由于歷史條件不同，周圍環(huán)境的差異，每個(gè)人的能力未必都能得到比較充分的發(fā)揮，智力的發(fā)揮也受到外界的直接限制，一個(gè)人的智力再好，如果生活在幾千年前，一樣不能造出原子彈，所以人類的智力的進(jìn)化是人類歷史整體演進(jìn)的過(guò)程。