最新蘇教版五年級語文下冊只揀兒童多處行課后練習題
一、讀文明理
朗讀課文，想想作者是怎樣把充滿希望、充滿活力、充滿力量的春天和猶如春天一樣的兒童巧妙地結(jié)合在一起的。
二、日積月累
劃出你喜歡的詞語和句子，把它們抄在摘抄本上吧。
三、測一測
1、拼音之窗(看拼音寫詞語，要寫得正確、美觀)
kòngxìdàngyàngniǔníhuānchàng
()()()()
lànmànxiàoyíngyíngchéngqiānyíngbǎi
()()()
2、火眼金睛(看準字形，再分別組詞)
倚()坡()匆()漫()
騎()披()勿()慢()
忸()泥()旺()梢()
扭()怩()汪()悄()
3、詞義拓展(寫出近義詞)
飽滿——()匆匆——()忸怩——()空隙——()
4、詞語檔案(填上合適的詞語)
()的樣子()地看圍得()
()的小天使()地跑開得()
()的'精神()地贊嘆管理得()
5、課文傳真(按課文內(nèi)容填空)
春光，竟會這樣地，爛漫!它把一冬天蘊藏的，都出來了!
只要得好，給它，花兒就和一樣，在的感召下，就會，以，舒
展出的四肢，使出。
四、再提高
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冰心(1900.10.5～1999.2.28)，原名謝婉瑩，1900年10月5日出生于福建省福州市一位海軍軍官的家庭。
1923年畢業(yè)于燕京大學文科，獲文學學士學位和金鑰匙獎。之后，赴美國威爾斯利大學學習英國文學，1926年獲英國文學碩士學位�；貒笤谘嗑┐髮W、清華大學、北京女子文理學院任教。后來還在云南呈貢師范學校、日本東京大學任教。
冰心的文學創(chuàng)作始于1919年。這一年，她首次以冰心的名字發(fā)表了小說《兩個家庭》。1921年，冰心發(fā)表了散文處女作《笑》，情文并茂，堪稱中國現(xiàn)代散文史上第一篇白話美文，她的創(chuàng)作促進了白話文正宗地位的確立。其后她創(chuàng)作的散文、小說、詩歌《寄小讀者》、《往事》、《小橘燈》、《繁星》、《春水》等作品，被當時的評論家譽為“鑲嵌在夜空里晶瑩的星珠，又像是一池春水，風過處，漾起錦似的漣漪”。
在70余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩歌、小說以及翻譯作品700余萬字。她的作品內(nèi)涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國文字。
冰心的作品影響了幾代讀者。著名學者、作家楊絳對記者說：“在冰心先生面前，我是一個讀者和學生，我在中學時讀冰心先生的《春水》、《繁星》、《寄小讀者》，這些詩歌、散文是我小時候最早接觸的新文學作品，我當時非常崇拜她。上大學后我讀了她的譯作《先知》，非常佩服她。我每年都要給她送花。我向來稱她為冰心大師�！�
1990年為了祝賀冰心生日，兒童文學作家、“冰心獎”評委會負責人葛翠琳和韓素音等人商議建立一個以冰心名字命名的兒童文學藝術(shù)和圖書方面的獎項，作為獻給她90歲的生日禮物。
冰心老人為“冰心獎”的題詞是：“給世界愛和美”。這正是冰心老人一生的恰切寫照。
“冰心”筆名的由來
冰心以筆名發(fā)表作品以來，獲得無數(shù)榮譽，連她本人的真名謝婉瑩也被其筆名的風頭蓋過。那么，“冰心”這一筆名是從何而來的呢?
1919年，冰心在發(fā)表她的第一篇創(chuàng)作小說《兩個家庭》時，第一次使用了“冰心”作為筆名。據(jù)冰心表示，“當時我不愿同學們知道文章是我寫的，而‘冰心’筆劃既簡單好寫，又與我的本名謝婉瑩的‘瑩’字含義‘光潔、透明’相符。我出生后，祖父曾找算命先生為我算命，算命先生說我應該是男命，命中有文曲星，還說我的八字里缺火。所以二伯父給我取名‘婉瑩’，‘瑩’字頭上有兩個‘火’字�！�
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