只揀兒童多處行閱讀理解
走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛忽然一亮。[那幾棵大海堂樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……]
春花，竟會(huì)這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來(lái)了！
我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門(mén)的孩子，又圍聚過(guò)來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子，笑問(wèn)“你說(shuō)這海棠花好看不好看？”他笑著說(shuō)：“好看�！蔽矣中�(wèn)：“怎么好法？”當(dāng)他說(shuō)不出來(lái)低頭玩著鈕扣的時(shí)候，一個(gè)在他后面的女孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出門(mén)去了。
對(duì)，對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的.四肢。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。
1、閱讀[ ]內(nèi)的句子，用“───”劃出作者看到的景物，用“ ”劃出作者的聯(lián)想。
2、用“ ”劃出文中的一處過(guò)渡句。
3、按“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”用“//”給第三自然段劃分為3層。
4、這段文章是從課文節(jié)選出來(lái)的。課文中提到了兩句詩(shī)是：
5、你怎樣理解“自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)�！边@句話？
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