五年級上冊語文第五單元自測題
一、基礎(chǔ)部分：
1.圈出錯別字，把正確的寫在括號里。(2%)
立既( ) 歷害( )
因該( ) 安祥( )
2.積累詞語：(6%)
3.描寫山很多、很高 如：懸崖峭壁 、
夸張成語 如：一步登天 、
比喻成語： 如：膽小如鼠： 、
4.按要求寫句子：20%
1)她的淚無聲無息地落了下來。(縮句)
2)樹上掛著一個個紅通通的柿子。(比喻句)
3)一進公園，我就看見了盛開的菊花和清脆的鳥鳴聲。(用修改符號修改。)
4)小男孩對爸爸說：“我真不明白，斯塔笛既沒有才氣，也沒有風(fēng)度，可他卻讓我心中油然而生敬意�！�(改為間接引語)
5)你看，她上課多認(rèn)真啊!(把帶點字內(nèi)容寫具體)
6)聽說爸爸的美國朋友明天要來拜訪，我們一家可高興了，這讓我想起孔子所說的：“ ”
(填上合適的名言)
7)不去讀書就 。請你再寫一句有關(guān)讀書的名言。
8)古詩《 》蘊含著深刻的哲理，因為所處地位不同，對事物的認(rèn)識難免有一定片面性，必須從全局出發(fā)，才能全面、客觀地認(rèn)識事物。其中最后一句 ， 廣為流傳。
二、閱讀：(16分+16分)
冬陽童年駱駝隊
駱駝隊來了，停在我家門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入(干旱 干冷)的大氣中。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝是一步一步走來的。
爸爸已經(jīng)和他們講好價錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jué jiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣(安靜 平靜)的態(tài)度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的`牙齒也動起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物�？此鼜牟恢�，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(jué jiáo)，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
為什么要系(xì jì)一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的shā mò( )上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò( )的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行(hánɡ xínɡ)路的情趣。”
1.“卸”字用音序查字法應(yīng)查( )，用部首查字法應(yīng)查 ( )部。(2%)
2.用“√”在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音(4)。
3.用“ ”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。(3)
4就駱駝上系鈴鐺這個問題，你同意誰的看法?理由是什么? (3)
5.用“～～”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會到了什么?(4)
童年的發(fā)現(xiàn)(16%)
我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。 后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著shuānɡ bì( )舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。
我以為在同學(xué)中間只有我一個人具有飛行的tiān fù( )，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。
1.在拼音旁的括號里寫上詞語。(2%)
2.給文中帶點的字詞選正確解釋打上勾。(2%)
欲：① 欲望 ② 想要;希望 ③ 需要 ④ 將要
明白：① 清楚;明確 ② 公開的;不含糊的 ③ 聰明;懂道理 ④ 知道;了解
3.寫出下列詞語的近義詞。(4%)
迷戀 ( ) 輕盈 ( )
舒展 ( ) 澄澈 ( )
4.你認(rèn)為“我”的夢有趣嗎?為什么? (4%)
5.讀完這篇短文，你覺得作者是個怎樣的孩子?具體從什么地方體會到的?(4%)
三、作文：和書中人物密語(40%)
你一定讀過不少書吧!在閱讀過程中，你是否和書中人物建立起了深厚的感情?你是否有一種和他們對話的沖動?請你和書中人物密語，直接與書中人物對話，或稱贊，或談心，或提建議。(不少于400字)
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