五年級(jí)語文的考試試題
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是命題者根據(jù)測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試事項(xiàng)編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)語文考試試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語文考試試題 1
一、看拼音寫詞語４％
在下列括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)摹皊h”字()子()導(dǎo)()菜()女()情()服()寫()贏
二、字詞
�。玻担�
１、按要求填空８％
“舉”字用音序查字法查大寫字母()，再查音節(jié)()，用部首查字法查()部，再查()畫；用數(shù)筆畫查字法查()畫，它的解釋有⑴動(dòng)作行為；⑵提出；⑶推選；⑷全。“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第()種；“舉不勝舉”的“舉”應(yīng)取第()種；“舉止文明”的“舉”應(yīng)取第()種解釋。
�。病⒃诶ㄌ�(hào)里填字組成恰當(dāng)?shù)脑~語３％
春意()然 ()然無存 ()然無恙 ()然大悟()然有序()然起敬
�。�、把下列句子中的錯(cuò)別字圈出來，把正確的字依次寫在括號(hào)內(nèi)。４％
⑴全國(guó)形式一派大好，氣向一新。（）
⑵只有克苦學(xué)習(xí)，才能取得好成積。（）
⑶在主題班會(huì)上，同學(xué)們展開急烈的辨論。（）
�、冗@篇課文在同學(xué)們的頭腦中留下了生刻的影象。（）
４、選擇正確的詞填在括號(hào)里７％
印象
影響
形象
反映
反應(yīng)
�、傥覀兿虬嘀魅危ǎ┝送瑢W(xué)們的意見和建議。
�、谟行┤顺粤四撤N藥物或打了某種針會(huì)有不良的（），所以最好能在醫(yī)生的指導(dǎo)下服藥、打針。
�、鬯谏险n時(shí)隨便說話，（）同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以，大家對(duì)他的（）不怎么好。
珍惜
珍貴
珍藏
�、贂r(shí)光老人節(jié)給我們的'禮貌非常（），我們應(yīng)該好好（）。
②這本書是老師送給我的，我把它（）在我的寶箱里。
三、句子２４％
�。�、寫出下面句子各用了什么修辭手法。４％
�、俾每偷囊路圩拥袅�，他們給縫；旅客要寄信，他們代投；旅客病了要服藥，他們代煎……他們耐心周到，從不嫌麻煩。（）
②奶奶真節(jié)儉，一分錢也要分成兩次用。（）
�、蹖�(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的大量的科技人才從哪里來？來自敢于攀登科學(xué)技術(shù)的高峰的年輕一代。（）
④一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地來到小溪里。（）
�。�、按要求改寫句子６％
縮句：鮮艷的車旗在天安門廣場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。
_________________________________________________
擴(kuò)句：陽光照著小草。
_________________________________________________
寒風(fēng)吹到臉上，真疼。
改成比喻句：______________________________________________
在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。
改為反問句：______________________________________________
烈火整個(gè)兒包住了他。
改為“把”字句：____________________________________________
改為“被”字句：
___________________________________________
�。场⒏牟【洌福�
�、傥覙右Ω恼缓玫娜秉c(diǎn)。
�、谠谖臆娕诨鸬拿土夜粝拢奶幪痈Z。
③鄭老師獲得市先進(jìn)教育工作者。
�、菸覀冮喿x課外書籍，可增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
�。础㈥P(guān)聯(lián)詞語填空。６％
李剛愛好體育，每天早晨，（）跑步，（）做操，（）是在寒冷的冬天，他（）從不間斷，就是（）這樣，（）他的身體很結(jié)實(shí)。
四、課文理解記憶１３％（按課文填空）
所以你們要像花生，它雖然（），可是（），不是（）而（）的東西。那么，人要做（）的人，不要做（）而（）的人了。這句話借（）來比喻（），從正反兩方面說明（）的道理，贊揚(yáng)了（），批評(píng)了（）。
萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞（），站在橋底，左手（）起炸藥包，（）橋底，右手（）導(dǎo)火索�！鸸庹樟亮怂牵ǎ┮话愕哪�。１秒鐘，２秒鐘……他像（
�。┮粯樱ǎ┲瑑裳鄯派渲ǎ┑墓饷�。
３、《山行》的作者是（）朝的（），詩中描寫了（）、（）、（）、（）四種景物，作者借景抒情，抒發(fā)了（）的感情。
五、讀短文，按要求答題１７％
失寵的梅花
一樹梅花很委屈，認(rèn)為上天太不公平，讓自己在寒冷的蕭條的冬天開放。
“春天多好呀，溫暖而又繁榮。我若能開在放在春天，一定會(huì)有更多的人賞識(shí)我�！倍炖�，梅花對(duì)春天充滿了向往，乞求花仙子讓它在春天中怒放。
終于，春天到了，各種鮮艷的花潮水般涌來：有純潔的百合、端莊的郁金香、熱烈的玫瑰、壯觀的牡丹……每種花都開得絢責(zé)爛漫，讓人留戀忘返。
梅花呢，在這花的世界里黯然失色，幾乎無人問津。
梅花找失望極了，又找到了花仙子�；ㄏ勺右馕渡铋L(zhǎng)地說：“梅花呀，以前人們之所以贊賞你，并不是因?yàn)槟阆嗝渤霰�，而是因�(yàn)槟憔哂蓄B強(qiáng)的生命力和不向惡勢(shì)力低頭的品質(zhì)�！�
梅花聽了，羞愧地低下了頭。
�。薄⒏鶕�(jù)短文內(nèi)容，按要求從文中找出詞語寫在橫線上。８％
“繁榮”的反義詞：＿＿＿＿
“贊賞”的近義詞：＿＿＿＿
與“絢麗爛漫”相對(duì)的詞：＿＿＿＿
與“留戀忘返”相對(duì)的詞：＿＿＿＿
文中寫梅花心情的詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
�。病⒂谩啊眲澇雒坊ㄊ櫟木渥�。１％
�。�、填空３％
劃?rùn)M線的句子在文中起＿＿＿＿的作用，第三自然段是按＿＿＿＿的順序?qū)懙�，�?qǐng)用一句話概括這段話的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。础⒂谩啊苯o短文分成三段，并寫出段意３％
�。怠⑦x擇題。將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。２％
這則寓言告訴我們的道理是（）
�、偃藗冑澝蓝斓拿坊�，而不贊美春天的梅花。
②人們瞧不起春天的梅花，使梅花失寵了。
�、廴藗冑澝赖氖侨说母呱衅焚|(zhì)，并非出眾的相貌。
�、苋藗兿矚g絢麗爛漫的春花，不喜歡春天的梅花。
六、作文
一件使人＿＿＿＿的事
五年級(jí)語文考試試題 2
一、看拼音，寫詞語。
biān cè xiǎo xī jiè shào yuè ěr hǎi jiāng wēilì
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
shì shì bào zhà huāng shān yě lǐng zì xiāng máo dùn
( ) （ ） ( ) ( )
二、選字填空。
1、（悔 誨）教（ ） （ ）改 （）人不倦 后（ ）不已
2、（壁 璧）墻（ ） 白（ ）微瑕 （ ）虎 和氏（ ）
3、（趴 扒）（ ）下 （ ）土 （ ）在地上 （ ）開
4、（宏 洪）（ ）偉 （ ）亮 規(guī)模（ ）大 （ ）水
三、將括號(hào)里能跟前后搭配的詞畫出來。
天空（開朗 晴朗） 色彩（美麗 絢麗） 改善（態(tài)度 生活）
身材（高尚 高大） （月亮 月影）婆娑 （缺少 缺乏）神韻
四、選詞填空。
驚嘆 驚奇 驚恐 驚訝
1、人們參觀了敦煌莫高窟，無不為它的藝術(shù)價(jià)值而（ ）。
2、深夜，膽小的明明居然被一點(diǎn)風(fēng)聲嚇得（ ）不安。
3、讓人感到（ ）的是，動(dòng)物園的老虎居然如此馴服。
4、幾天不見，你好像換了一個(gè)人，真讓我（ ）。
漂泊 漂浮 飄拂
1、紅領(lǐng)巾在胸前（ ），自豪感有心里蕩漾。
2、樹葉兒（ ）在水面，猶如一只船。
3、藍(lán)藍(lán)的天空（ ）著幾縷淡淡的白云。
4、經(jīng)歷過（ ）不定的人，才知道安定的幸福。
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)的詞語填空。
如果……就…… 寧可……也不…… 即使……也……
不管……總是…… 雖然……但是…… 只有……才……
1、（ ）有很大的本領(lǐng)，（ ）不能驕傲自滿。
2、（ ）風(fēng)雨有多大，郵遞員（ ）按時(shí)將信件報(bào)刊送到讀者手中。
3、（ ）努力地去學(xué)習(xí)，（ ）能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
4、（ ）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們關(guān)系十分密切。
六、按要求寫四字詞語（各寫三個(gè)）。
1、形容雨大的： 、 、
2、反映人物知識(shí)淵博的成語： 、 、
3、寓言故事的成語： 、 、
4、形容做事專心致志、認(rèn)真的成語： 、 、
七、按要求改寫下列句子。
1、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）
2、花園里的花真香。（改成夸張句）
3、這里的變化真大， （把句子寫具體）
4、修改病句。
�。�1）前天早上下了一上午的雨。
�。�2）西湖的春天是一個(gè)風(fēng)光秀麗的地方。
5、按一定順序排列各組詞語。
�。�1）秦始皇 李自成 曹操 魯迅
�。�2）落墊 起跳 過竿 助跑
（3）熱愛 喜歡 喜愛 酷愛
八、按要求，默寫課文有關(guān)內(nèi)容。
1、描寫李白佇立江邊凝視遠(yuǎn)方所見的詩句。
2、介紹鼎湖山泉聲的語句。
3、介紹莫高窟中飛天模樣的語句。
十、根據(jù)學(xué)過的課文填空。
《 》教育我們要牢記老師的教誨；《 》告訴我們要實(shí)現(xiàn)美好的的理想，就要目標(biāo)專一、持之以恒；《 》描寫了 與 依依惜別的感情；《 》告訴我們說話、做事不能前后抵觸；《 》告訴我們一個(gè)人要有真本事，不能混在行家里充數(shù)；《 》讓我們重緬偉人的光輝形象；《 》讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)壯麗的河山。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
風(fēng)
一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的'風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。（ ）它們都是風(fēng)，（ ）它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了成物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上落下來，人們是多么需要風(fēng)��！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有點(diǎn)風(fēng)，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，（ ）我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？
1、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。
……是因?yàn)椤?雖然……可…… 即使……也……
2、讀了這篇短文，你想到了哪些帶有“風(fēng)”的成語或詩句？
3、這篇短文的構(gòu)段關(guān)系是 ，因此，文章可以分為 段，請(qǐng)用“║”在文中標(biāo)明。
4、按要求填表。
季節(jié) 風(fēng)的名稱 風(fēng)的特點(diǎn)
5、文中帶“ ?”的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)？為什么？
6、文中哪句話表達(dá)了作者決心改選大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？
十二、習(xí)作。
今天早上天氣格外晴朗，天空一片蔚藍(lán)，我穿著新買的衣服去上學(xué)，心里特別高興�？墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了……
要求：根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系實(shí)際展開合理想象，續(xù)寫一篇記敘文，題目自擬。
五年級(jí)語文考試試題 3
一、 看拼音寫詞語（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。（7分）
想象 品味 思考 編下去 列個(gè)單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（ ），回過頭來（ ）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么（ ）他們。我還會(huì)再讀（ ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會(huì)（ ）作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （4分）
1、 蟋蟀在彈琴。__________
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。________
4、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_______
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
�。�1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、古詩詞填空。（16分）
1、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（6分）
《泊船瓜洲》的`作者是 ，是 代詩人。
2 、瞧，我會(huì)默寫《秋思》這首古詩。（6）
秋思的作者是 ，是 代詩人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（1分）
4、 ，王孫歸不歸？（1分）
5、自在飛花輕似夢(mèng)， 。 2分
七、我會(huì)讀課文片斷（8分）
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
Ａ、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國(guó)最有名的花。D、贊美中國(guó)人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：（2分）
3、寫出幾個(gè)中國(guó)歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分）（2分）
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕（ ）的悲翠，在陽光的照射下，閃煉（ ）著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。
細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”�！熬d”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號(hào)里。（3分）
2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。（4分）
競(jìng)相開放：
翩翩起舞：
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（4分）
�。�1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來寫的？
�。�2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說說理由。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個(gè)過渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成長(zhǎng)的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛……請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。
要求： ①內(nèi)容具體
�、谀鼙磉_(dá)真情實(shí)感
③題目自擬
�、茏�?jǐn)?shù)在400以上。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試題答案
一、 看拼音寫詞語（5分）
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會(huì)選詞填空。（6分）
思考、編下去、品味、喜歡、列個(gè)單子、想象
四、（5分）擬人、設(shè)問、夸張、比喻、反問
五、（8分）
1，朋友、家、長(zhǎng)生果 、合理就可得分。
2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
2，3略
4在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
5春草明年綠，王孫歸不歸。
6自在飛花輕似夢(mèng),無邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）
七、（8分）
1，cbda
2，精神3略
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
1、略
2、競(jìng)相開放：形容植物的花開放的過程，一朵朵，一簇簇地，爭(zhēng)著搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。
3、（1）細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時(shí)的湖很熱鬧
�。�2）有道理即可。
4、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。作用：承上啟下
5、雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。
九、作文。30分
五年級(jí)語文考試試題 4
(一)、基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、我能把詞語和拼音寫好，還能按要求填空。(12分)
jiǎo bàn róng yù duàn liàn qīn shí
薄弱
1.“鼎”用部首查字法應(yīng)查 部，第六筆是 。
2.“蒸”用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ，第六筆是 。
二、我會(huì)給下面的字組詞。(4分)
鷗 挪 鍛 摻
毆 娜 緞 滲
三、我能把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )好閑 不翼( )( ) ( )( ) 成效
( )以自( ) ( )耳欲( ) 追( )求( )
( )寢( )食 ( )( )而談 ( )( )一發(fā)
他的知識(shí)面很廣，不管什么話題總是_________。
會(huì)場(chǎng)上響起_________的掌聲。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作。
四、我能按要求改寫句子。(2分)
1. 小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問句)
_____________________________ _
2. 小艇成了工具。(擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處。)
五、我會(huì)積累運(yùn)用。(8分)
1. 《為人民服務(wù)》是 在中共中央警備團(tuán)追悼 會(huì)議上的演講。文中引用
的名言 。
2. 《元日》的作者是______朝詩人_________，詩句“_______________________， _____________________。”寫出了春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng)。
3.種樹者 ，種德者 。
操千曲 ，觀千劍 。
4. 《兩小兒辯日》一文中，你最喜歡哪個(gè)人物?請(qǐng)寫下來，并說明喜歡他的原因。
六、生活大舞臺(tái)(4分)
1、生活中，恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ讓人身心愉悅;委婉的勸告語讓人樂于接受，請(qǐng)你根據(jù)下列語境寫上最精彩的句子。(3分)
馬上就要畢業(yè)了，難舍母校的一草一木，我祝福母校________________ ____________;我祝福母校的老師們______________________________;我和朝夕相處的同學(xué)馬上就要分手了，我祝福他們___________________________________。
2、目前，交通事故成比例增長(zhǎng)，學(xué)校打算在校門口的路旁掛一個(gè)條幅，提醒同學(xué)們遵守交通規(guī)則。請(qǐng)你幫著擬一條標(biāo)語吧!
_______________________________________________________________(1分)
(二)、閱讀實(shí)踐園
一、我能將下列句子按順序排好，并將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。(7分)
()后來，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。 ()他就常去監(jiān)獄圖書館借書。 ()在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 ()列寧是善于利用圖書館讀書的典范。 ()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，也整整地用圖書館讀了十四個(gè)月的書。 ()當(dāng)聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。 ()他一一中大多時(shí)間是在圖書館里度過的。
二、閱讀課文片斷，按要求做題。(9分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1.寫出下面詞語的反義詞。(3分)
溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思。 (2分)
3.在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“__”，在寫作者想象的句子下面畫上“﹏﹏”。(2分)
4.這段話選自 的 《 》一文，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩( )，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的( )。(2分)
三、課外閱讀(17分)
購買上帝的男孩
一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問)：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑時(shí)，第二十九家商店的`店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯(撫養(yǎng) 撫育)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了�！�
邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _____了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他______了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1、結(jié)合上下文解釋詞語的意思。(1分)
喜出望外：______________________
2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
3、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語并在最后一段的橫線上填上合適的詞語。(4分)
4、① “醫(yī)生說，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說什么?(5分)
②小男孩心中的上帝指的是什么?
�、勰阏J(rèn)為“真正的上帝”指的是
5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、_______________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)
6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。(1分)
例：愛心可以讓死神望而卻步。 ____________________________________________________________
(三)、七彩習(xí)作園
從下面兩個(gè)習(xí)作題目中任選一個(gè)來寫。(25分)
1.在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶?是一次“重大”的發(fā)現(xiàn)，還是一次開心的活動(dòng);是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作;是受到一次溫馨地關(guān)懷，還是為他人的一次特別付出……請(qǐng)你從中選取一件事情寫下來。注意語句通順，書寫認(rèn)真，內(nèi)容具體，寫出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字以上。題目自擬。
2.“我心中的秘密”，秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。我有一個(gè)小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧…要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”已被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。
五年級(jí)語文考試試題 5
一、 比一比，先注音，再組成詞。
攜( ) ( ) 炫( ) ( )
鐫( ) ( ) 舷( ) ( )
跨( ) ( ) 蠟( ) ( )
挎( ) ( ) 惜( ) ( )
二、將下列詞語補(bǔ)充完整。
窗明( ) 司空( ) 無奇( ) 美中( )
捫心( ) 無動(dòng)( ) 萬籟( ) 靜影( )
三、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。
那雪白的蓑毛 那全身的流線型結(jié)構(gòu) 那鐵色的長(zhǎng)喙 那青色的腳 增之一分則嫌長(zhǎng) 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑
四、 “畫龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語，請(qǐng)寫出三個(gè)帶有“龍”字的成語_________________
五、補(bǔ)充句子。
1._________________________，樹密鳥聲幽。
2._____________________，水色山光取次回。
3.霧鎖山頭山鎖霧,______________________。
4.魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫,_________________________。
六、 寫出一句關(guān)于學(xué)習(xí)的諺語_____________
請(qǐng)你寫出預(yù)示天要下雨的諺語____________________
七、用修改符號(hào)修改下列句子。
1. 戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。
2. 隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。
八、閱讀理解。
從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下�！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們?cè)儐柕?目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
1. 短文寫了老師的哪幾件事?簡(jiǎn)要概括出來。(2分)
2.讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。(5分)
①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________
“我忐忑不安”的原因是：_______________
�、谶@不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個(gè)“光”指的是__________
第二個(gè)“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3.短文多處寫了我的心理活動(dòng)，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德?(4分)
①“我知道，雖然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息�！边@些描寫表現(xiàn)了老師___________________
②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師____________________________________
九、寫作。
你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動(dòng)》為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。
五年級(jí)語文考試試題 6
一、看拼音寫字詞。(8分)
wan yan lin xun dian zhui shen zhong feng xi huang hu cu yong ji kui
二、將成語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。(4分)
心( )誠(chéng)服________ 波光( )( )_____________
應(yīng)接不( )________ 天( )地裂_________________
水流( )急________ 千( )一發(fā)_________________
變化多( )________ 長(zhǎng)年( )月_________________
三、在括號(hào)里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序進(jìn)行排列。(4分)
1、買布 ( ) 縫衣 穿衣
2、婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) ( ) 國(guó)慶節(jié)
3、學(xué)習(xí)用品 書寫工具 筆 ( )
4、( ) 中國(guó) 亞洲 世界
四、選詞填空。(6分)
1、果然 竟然
(1)這樣一座幾十層的大樓，( )只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。
(2)昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午( )下起了大雨。
2、印象 影響
(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的( )。
(2)長(zhǎng)江三峽那奇美壯麗的景色給外國(guó)游客們留下了終身難忘的()。
3、鎮(zhèn)靜 寂靜
(1)空曠的山林( )無聲，見不到一個(gè)人影。
(2)立安看見特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就()了下來。
五、擴(kuò)句。(至少要加兩處)(4分)
1、星星在眨眼。
______________________________________
2、小船停在湖面上。
______________________________________
3、戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。
______________________________________
4、火焰吞噬著森林。
______________________________________
六、修改病句。(4分)
1、烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來。
___________________________________
2、她對(duì)答如流地回答了老師的提問。
______________________________________
3、在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。
_______________________________________
4、經(jīng)過努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。
______________________________________
七、默寫古詩《游園不值》，并填充。(6分)
___________________ ___________________
___________________ ___________________
這首詩的作者是__________，表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填充。(10分)
1、《小站》一文中寫小站很小主要表現(xiàn)在________、_________、__________和_____________四個(gè)方面�！斑@噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”這句話說明了__________。
2、《挑山工》一文寫的是_____________的`挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟的道理是_____________________。
3、“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)!”這句話中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，這里是指______________________。
九、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。(10分)
1、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的意思。(4分)
(1)呈—____________________________
(2)新綠—_________________________
(3)或濃或淡—_____________________
(4)盤曲而上—_____________________
2、畫橫線的句子采用修辭手法是( )(1分)
3、用“無論……都……”造句。(2分)
______________________________________
4、作者描寫了沿途哪些景物?表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)
_______________________________________
十、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。(12分)
爸爸錯(cuò)怪了我
語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫(zhe)的“螫”讀成了第四聲。
“老師，您讀錯(cuò)了。”我站起來說道。
倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌?你這是對(duì)老師不尊重的行為。”我解 師是你的長(zhǎng)輩，亂提意見這還了得?”
“這是你的看法，我們老師可從來
沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。
誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對(duì)爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見是正確的�！�
倪老師又回過身來對(duì)我說：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見�！�
我低著頭，激動(dòng)地說：“我不該不舉手發(fā)言�！�
倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你�！�
1、聯(lián)系課文解釋詞語。(2分)
(1)十全十美：_____________________
(2)嘴硬：__________________________
2、用“‖”將短文分成三段，寫出各段大意。(6分)
3、本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來，依次寫上正確的字：(1分)
4、爸爸知道了語文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的?(1分)
5、倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)?
6、寫出文章的中心思想。
十一、作文。(30分)
選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫一則表揚(yáng)稿。注意條理清楚，語言生動(dòng)，格式正確，在200字左右。
試卷答案
一、
蜿蜒 嶙峋 點(diǎn)綴 慎重
縫隙 恍惚 簇?fù)?擊潰
二、
悅：高興、 愉快。
粼粼： 形容水清澈。
暇：空閑。
崩：倒塌。
湍：急流的水。
鈞：古代的重量單位，合三十斤。
端：方面;項(xiàng)目。
累：重疊，堆積。
三、
1、(剪裁)
2、(建軍節(jié))
3、(鋼筆)
4、(北京)
四、
1、(1)竟然 (2)果然
2、(1)影響 (2)印象
3、(1)寂靜 (2)鎮(zhèn)靜
五、
供參考：
1、無數(shù)星星在夜空中不斷地眨眼。
2、漂亮的小船停在平靜的湖面上。
3、英勇的戰(zhàn)士們奮不顧身地沖上鐵索橋。
4、熊熊燃燒的火焰無情地吞噬著森林。
六、
1、烏云密布，大雨從天空傾瀉下來。
2、老師的提問，她對(duì)答如流。
3、他的缺點(diǎn)有了很大的改正。
4、我經(jīng)過努力，終于獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。
七、略
葉紹翁 從露出墻頭的一枝紅杏想象出園中百花爭(zhēng)艷，萬紫千紅，鳥語花香的春景，心里感到快慰。
八、
1、地方小、停車時(shí)間短、工作人員少和設(shè)備簡(jiǎn)陋 車站工作人員具有全心全意為旅客服務(wù)的精神。
2、泰山上 是折尺形的路線 要有向著目標(biāo)不斷登攀永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神
3、革命者 天地、陰陽等 黑暗的舊社會(huì)
九、
1、(1)顯出，露出 (2)鮮綠
(3)或深或淺 (4)轉(zhuǎn)著圈向上
2、對(duì)比
3、略
4、映山紅 油桐 沙土 溪流
表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情。
十、
1、(1)各方面都好，沒有缺點(diǎn)。
(2)不認(rèn)錯(cuò)，力爭(zhēng)解釋。
2、第一段(1、2、3自然段)
語文課上，我指出老師讀錯(cuò)了“螫”字。
第二段(4、5、6、7自然段)
爸爸批評(píng)我不該給老師提意見，還打了我，我委屈地哭了。
第三段(8、9、10、11自然段)
老師到我家訪問，謝謝我向他指出了錯(cuò)誤，爸爸明白是錯(cuò)怪了我。
4、發(fā)火……更火了……加大嗓門……
5、虛心接受學(xué)生的意見。
6、贊揚(yáng)了老師虛心接受同學(xué)意見的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)也肯定了學(xué)生敢于向老師提意見的精神。
五年級(jí)語文考試試題 7
一、日積月累
1、看拼音，寫詞語
tā qìnpǐ chánxiángāngà
()錢 ()人心() ()()欲滴()()
jiǒngcánkuì
困()()()
2、比一比，再組詞
犬()脾()掏()綻()錐()禁jīn()
吠()啤()淘()淀()椎()jìn()
蒙mēng()méng()
3、照樣子寫詞語
沉甸甸____________________
小心翼翼_______________________________
4、按要求寫句子
(1)凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。(縮寫句子)
___________________________________________________
(2)你對(duì)我有救命之恩，我怎會(huì)忍心使遭受殺身之禍呢?
(不改變意思換個(gè)說法)
___________________________________________________
5、按課文內(nèi)容填空
(1)在那兒，我們得到的是()
(2)借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。她()的身架，()的臉蛋，蠶眉下，一雙()的眼睛，()地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她()。
(3)學(xué)習(xí)了《用目光傾聽》一課你最喜歡哪一小節(jié)，請(qǐng)把它寫下來。
_____________________________________________________________________________________________________
二、開卷有益
1、課內(nèi)閱讀
鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股()的香味，使人()。我立即向一棵大桃樹跑去，先生跑向另一棵。我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中，不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了()的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。
把桃子()地裝進(jìn)汽車，我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓�！澳阏J(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎?”我對(duì)丈夫說�！耙苍S會(huì)學(xué)會(huì)的。”先生幽默地回答。
1、按課文內(nèi)容填空
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語
根深葉茂：_______________________________
幽默：___________________________________
3、在課文中找出下列詞語的近義詞
豐碩()立刻()
4、你認(rèn)為大花貓真的會(huì)數(shù)錢嗎?聯(lián)系整篇課文談一談你的理解。
_________________________________________________________________________________________________________________________
2、課外閱讀
諾言
信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。
我一直記得以前讀過的一則故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏時(shí)玩打仗游戲被派到街邊站崗的，他的指揮官說過，沒有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)忘記這件事的其他孩子可能已經(jīng)熟睡在被窩里了，就趕緊勸他回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令才離開。無奈中婦女想請(qǐng)一位軍官幫忙。軍官?zèng)]說什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到那孩子的面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上自己的軍銜說道：“你已經(jīng)出色完成了任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡跳著離去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下三個(gè)生靈為了一個(gè)諾言，有了一刻莊嚴(yán)的'相逢。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，云朵是天空的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因信守許多大大小小的諾言，肅穆而深情。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
信服：_______________________________________
執(zhí)拗：__________________________________________
2、在正確答案的序號(hào)下打?qū)μ?hào)。
“軍官?zèng)]說什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。”是因?yàn)椋孩跑姽俦缓⒆有攀刂Z言的精神所感染。⑵軍官被婦女的精神所感染。⑶軍官想裝出認(rèn)真的樣子。
3、用“___________”畫出文章的中心句。
4、第4自然段在文中起什么作用?
5、讀了第2自然段的故事，你有什么體會(huì)和感想，請(qǐng)寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、筆下生花
“說文明語言，做誠(chéng)信少年。”誠(chéng)信，立國(guó)立業(yè)立人之本。我們多想誠(chéng)信的春風(fēng)能吹遍整個(gè)世界啊!認(rèn)真觀察你周圍的人，也許你會(huì)為他的一句話而感動(dòng)，也許你為他的諾言而感動(dòng)，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為主題，寫一寫讓你感動(dòng)的人或事吧。
五年級(jí)語文考試試題 8
一、看拼音寫詞語。(10分)
yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí
()()()
lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai
()()()
二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。(6分)
shǔ ( )zhā ( )chāi ( )
數(shù)不勝數(shù)掙扎誤差
shù ( )zhá ( )chā ( )
三、按要求寫詞語。(9分)
ABB式______________ABAB式______________
AABB式______________ABCC式______________
含有近義詞的______________含有近義詞的_______________
帶“龍”字的______________帶“火”字的'______________
帶“光”字的______________
四、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。(6分)
1.王紅李艷參加演出了(別人向王紅說)
2.王紅李艷參加演出了(陳述王李二人都參加了)
3.王紅李艷參加演出了(王紅告訴別人李艷參加了)
五、寫出下列各句的修辭手法。(7分)
1.生物真是人類的好老師啊!( )
2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。( )
3.你難道要違背人類的真理嗎?( )
4.他在呼喚什么?在呼喚和平。( )
5.說話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來能碰到藍(lán)天。( )
6.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。( )
7.春種一粒粟，秋收萬顆子。( )
五年級(jí)語文考試試題 9
一、下面的成語均以s作聲母，你會(huì)填嗎？
良（ ）益友 門庭若（ ） （ ）終如一 無所（ ）從 氣（ ）磅礴 舉（ ）矚目 見多（ ）廣 （ ）無前例 引狼入（ ） 愛不（ ）手 水落（ ）出 萬（ ）大吉 山盟海（ ） 大驚（ ）色 眾（ ）之的 一（ ）同仁 一身（ ）膽 （ ）目以待 禮賢下（ ） 名副其（ ）
自（ ）其力 因材（ ）教
二、補(bǔ)充下列成語，再按要求分類。
崇山（ ）嶺 斬釘（ ）鐵 笑（ ）顏開 柳（ ）花明
�。� ）竽充數(shù) 昂首挺（ ） （ ）假虎威 五（ ）繽紛
掩耳（ ）鈴 （ ）苗助長(zhǎng) 南（ ）北轍 失（ ）落（ ）
（ ）相開放 神（ ）（ ）揚(yáng)
1、描寫自然景物的詞：---------------------------------------------------------
2、描寫人物神態(tài)的詞：---------------------------------------------------------
3、出自古代故事的詞：---------------------------------------------------------
三、聯(lián)系前后詞語，在橫線上填上合適的詞語。
�。�、 上午 中午 下午 晚上
２、增加－減少 復(fù)雜－ 光明－黑暗 －軟弱
�。�、風(fēng)平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌
四、選擇題
1、下列每組詞中搭配不正確的是（ ）
A、愛惜時(shí)間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚(yáng) 雨霧籠罩
B、愛護(hù)備至 互相配合 掩護(hù)戰(zhàn)友 眺望遠(yuǎn)方
C、崎嶇的地圖 堅(jiān)毅的光芒 解決錯(cuò)誤 提高態(tài)度?
D、坦然的心情 堅(jiān)強(qiáng)的'形象 默默呼喚 搶購商品
2、下列句子使用問號(hào)有錯(cuò)誤的一句是：( )
A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢?
B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華 世界?
C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?
D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見，就不至于大 驚小怪了吧?
五年級(jí)語文考試試題 10
一、讀拼音，寫詞語。（12分）
fā tòng dǒu zhuǎn xīng yí fēn biàn shì ér bú jiàn
( ) ( )( ) ( )
bùxiǔ miào bù kě yán tuò huāng shāo zòng jí shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（4分）
蜷（ ）銹（ ）炕（ ）辯（ ）
倦（ ）繡（ ）坑（ ）辨（ ）
三、填上反義詞，組成成語。（8分）
化（）為（）出（）入（）揚(yáng)（）避（）（）新（）舊
由（）及（） （）應(yīng)（）合 三（）兩（）（）腔（）調(diào)
四、選詞填空。（2分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1、太陽在黑云背后放射它的（ ），給黑云鑲了一道（ ）的金邊。
2、一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。
五、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）
反義詞：豐富（ ） 光亮（ ） 偉大（ ）
近義詞：堅(jiān)韌（ ） 寧靜（ ） 美麗（ ）
六、按要求寫句子。（4分）
1、天天畫雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？（陳述句）
2、少先隊(duì)員不能向困難低頭。（反問句）
3、沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（縮句）
4、同學(xué)們來到公園。（擴(kuò)句）
七、用修改符號(hào)修改下列一段話。（3分）
陳叔叔以驚人的意力，只花了兩個(gè)月的`時(shí)間，就掌握了熟練地電子計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)。他的老師贊嘆地說：“你們中國(guó)人真了不起！”經(jīng)過刻苦努力，陳叔叔以全優(yōu)的優(yōu)秀成績(jī)收到了博士學(xué)位。
八、按課文內(nèi)容填空。（6分）
1、有時(shí)候太陽躲進(jìn)( ）。陽光透過( ）直射到水面上，很難( ）出哪里是水，哪里是天，只看見一片 ( ）的亮光。
2、我能默寫《暮江吟》， 瞧：
__________________ ， __________________。
__________________ ， __________________。
我還知道作者是：_____朝的____；作者在這首詩中抒發(fā)__________________的感情。
五年級(jí)語文考試試題 11
一、 基礎(chǔ)知識(shí)
1、 讀拼音寫漢字
lǒng zhào hū xiào xū xīn cāng hǎi wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把錯(cuò)別字點(diǎn)上點(diǎn)，然后改正過來。
搏大( ) 磨厲( ) 蘭色( ) 仿拂( )
浩翰( ) 魚船( ) 園圈( ) 狡滑( )
3、補(bǔ)充詞語
海市( )樓 ( )海桑田 洶涌( )湃 海闊憑魚躍( )
天( )海角 翻江海 驚濤( )浪 海上升明月( )
4按原文填空
(1)陰云密布的夜晚，天是( )的，海是( )的，水天一色，是( )的一片。
(2)傍晚的海，在( )的白云下，遠(yuǎn)處看是( )，近處看去是( )，風(fēng)平浪靜。
(3)( )、白浪滔滔的海洋底下是一個(gè)怎樣的.世界?
(4)在海底世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)( )的海洋生物和( 0的海底景色。
(5) ，柳暗花明又一村。
(6)肯與鄰翁相對(duì)飲， 。
5按要求答題：
(1)海水自身并無顏色，它之所以顯出美麗的顏色，是( )的結(jié)果。
(2)寫反義詞：
筋疲力盡——( ) 堅(jiān)持不懈——( ) 博大胸懷——( )
粗糙——( ) 蕭條——( ) 纖細(xì)——( ) 淡薄——( )
二、閱讀理解
朝霞漸漸( )，( )的顏色，漸漸變成了( )，以后又變成為( )了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。開始的時(shí)候，他升得很慢，只露出了一個(gè)( )，不久，這( )很快地在擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，( )。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛的一跳，( )。霎時(shí)間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個(gè)火紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長(zhǎng)，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進(jìn)那太陽里去。
1、用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句
2、按原文填空。
3、用“‖”將這段文字分三層，寫出層意。
4、這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5、寫一個(gè)擬人句：
三、習(xí)作
題目：我了解的大海
要求：1、把自己了解的大海介紹給同學(xué)們;2、書寫工整認(rèn)真;3、450字左右。
五年級(jí)語文考試試題 12
一、比一比，再組成詞語。
撥()誤()陡()
拔()娛()徒()
撤()凌()籃()
澈()陵()藍(lán)()
二、找出下列各組中不是一類的詞，寫在括號(hào)里。
1.綠樹碧綠紅花翠綠()
2.陡峭兀立險(xiǎn)峻清澈()
3.竹筍竹筏小舟木船()
4.奇峰山嶺波瀾峰巒()
三、下列句子，哪些是比喻句，在()里畫“√”。
1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。()
2.小姑娘像一朵山區(qū)人民喜愛的杜鵑花。()
3.天上的星星仿佛眨著眼睛。()
四、選詞填空。
保護(hù)愛護(hù)愛惜珍惜
1.我們要()糧食。
2.這批珍貴的文物一直受到國(guó)家的()。
3.我們要()自己和別人的'時(shí)間。
4.同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相()。
五、按要求寫句子。
1.擴(kuò)句
(1)花草和樹木組成了圖畫。
(2)湖水直沖下來。
2.縮句
(1)大家一起登上了舉世聞名的泰山。
(2)節(jié)日的天安門廣場(chǎng)成了歡樂的海洋。
3.改反問句為陳述句。
(1)小姑娘的心靈，不正相一個(gè)含苞欲放的花蕾
(2)游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到了教育?
六、修改病句。
1.看了這部電影，受到了深刻的教育。
2.蘭州的夏天是一個(gè)氣候適宜的地方。
3.早晨，我和了一碗粥和一個(gè)饅頭。
4.“各位觀眾，現(xiàn)在比賽繼續(xù)開始!”
七、根據(jù)課文填空。
1.()，五千仞岳上摩天。這首詩的題目是()，作者()，抒發(fā)了()的思想感情。
2.()，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。這句詩的意思是()。
八、閱讀短文，回答問題。
這個(gè)小家伙能輕易由籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親。
紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好象一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。
1.用“”畫出寫小鳥樣子的詞語。
2.找出文中描寫時(shí)間順序的詞語。
3.用加點(diǎn)的詞造句。
4.你能說出哪些鳥的名稱?把它們寫下來，看看誰的知識(shí)豐富，再請(qǐng)你介紹其中一種鳥的外形特點(diǎn)。
九、作文。
題目：我的
五年級(jí)語文考試試題 13
一、用所給的字組成三個(gè)詞，再把詞語分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。
例：嚴(yán)______________ 報(bào)______________
態(tài)度(嚴(yán)肅) ( )祖國(guó)
要求( ) ( )父母
紀(jì)律(嚴(yán)明) ( )新聞
優(yōu)______________ 簡(jiǎn)______________
( )待遇 設(shè)備( )
( )條件 生活( )
( )品質(zhì) 問題( )
二、先解釋帶下劃線字的意思，再解釋詞語意思，并選一個(gè)詞造句。
不假思索__________________________________________
聞名于世__________________________________________
世人矚目__________________________________________
熠熠生輝__________________________________________
歡欣鼓舞__________________________________________
隱姓埋名__________________________________________
三、背誦并默寫一段自己深受感動(dòng)的段落，再寫出感動(dòng)自己的原因。
__________________________________________
__________________________________________
四、把下面的句子改寫為陳述句。
飽受帝國(guó)主義欺凌一百多年的祖國(guó)，終于有了自己的'原子彈，中國(guó)人民怎能不歡欣鼓舞呢?
_________________________________________________________________________________
五、讀下面一段話，在括號(hào)里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。用波浪線畫出文中的設(shè)問句，用直線畫出幾個(gè)能表達(dá)課文重要思想感情的詞語。
在舉國(guó)歡慶的日子里，王承書也抑制不住心頭的激動(dòng)，不禁熱淚滿面。看到偉大祖國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，中華兒女揚(yáng)眉吐氣，( )，她為之付出極大犧牲，做出卓越貢獻(xiàn)，是不折不扣的功臣;( )她沒有能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，報(bào)刊的喜訊中也沒提到她的名字，( )她還是心甘情愿繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國(guó)核武器研制默默奉獻(xiàn)。她為什么要這么做?因?yàn)樗菗磹圩鎳?guó)母親的中華兒女!
五年級(jí)語文考試試題 14
一、把詞語填完整。
�。� ）頭（ ）氣 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）
（ ）兵（ ）將 丟（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒
�。� ）處（ ）生 驚心（ ）（ ） （ ）不容（ ）
二、畫去括號(hào)中不正確的答案。
“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 東漢末年），是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孫臏）一方。
三、在（ ）里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1、（ ）你平日注意觀察事物，積累材料，作文時(shí)（ ）會(huì)有內(nèi)容可寫。
2、這個(gè)房間（ ）寬敞，（ ）布置得很美觀。
3、蜜蜂（ ）認(rèn)識(shí)陸地上的路線，（ ）不能認(rèn)識(shí)水路上的路線。
4、老師（ ）白天給我們上課，（ ）深夜給我們批改作業(yè)。
四、加標(biāo)點(diǎn)。
1、張醫(yī)生說 我是來工作的` 不是來休息的 我要立刻做手術(shù)
2、我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù) 張醫(yī)生說
3、我是來工作的 不是來休息的 張醫(yī)生說 我要立刻做手術(shù)
五、閱讀短文，回答問題。
古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。
木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。
當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時(shí)候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。
看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞�！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說；“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子�！逼溆嗟娜艘仓钢更c(diǎn)點(diǎn)附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”
聽了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。
圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。
只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。
這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技術(shù)非凡。
那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時(shí)候你們是怎樣議論��！”一句話說得人們都羞愧得低下了頭。
1、給畫線的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“√”。
①圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。
A、十分，極。（ ）
B、超過一般。（ ）
C、比較好。（ ）
�、趪^的人覺得沒多大意思。
A、思想內(nèi)容。（ ）
B、意見。（ ）
C、情趣；趣味。（ ）
D、心意。（ ）
2、結(jié)合句子寫出下列詞語的反義詞。
津津有味（ ） 降落（ ） 稱贊（ ）
3、結(jié)合句子寫出下列詞語的近義詞。
專心致志（ ） 五彩繽紛（ ） 羞愧（ ）
4、短文7－12自然段合起來講的是什么意思？
5、給短文加個(gè)題目。
6、閱讀本文后，你得到什么啟示？
五年級(jí)語文考試試題 15
一、填空題
1.《寄小讀者》是一本______散文集，是冰心1923年至1926年旅居______時(shí)寫的。
2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“______”的美譽(yù)。
3.冰心(1900.10.05-1999.02.28)，原名謝婉瑩，筆名冰心，取“______”為意。
4.1923年，冰心以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉妹绹?guó)威爾斯利女子大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。出國(guó)留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《______》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經(jīng)名滿中國(guó)文壇。
5.構(gòu)成愛的哲學(xué)的三大要素是______。
二、選擇題
1.《寄小讀者》中“我”每逢佳節(jié)，就到幽靜的地方去。是因?yàn)椤拔摇?______)
A.希望自己珍惜時(shí)間
B.素來不喜歡熱鬧
C.不敢觸及離別的傷感
D.需要給小朋友回信
2.《寄小讀者》的作者是(______)
A.巴金B(yǎng).葉圣陶C.冰心D.金波
3.《寄小讀者》中的第二封通訊中，作者要告訴小朋友們一件傷心的事是什么事?(______)
A.虎兒死了B.作者用書蓋住了小鼠C.小鼠吃了作者的.餅干D.小鼠被虎兒吃了
4、《寄小讀者》中，作者離家時(shí)經(jīng)過山東，見到了五岳中的哪座山?(______)
A.華山B.衡山C.嵩山D.泰山
5、《寄小讀者》中作者遠(yuǎn)行時(shí)乘坐的油輪名稱叫什么?(______)
A.瑪麗號(hào)B.哥倫比亞號(hào)C.約克遜號(hào)D.諾曼底號(hào)
6、《寄小讀者》中，“我”在波士頓讀了一首詩，題目是《我在不認(rèn)識(shí)的人中間旅行》，這首詩是誰寫的?(______)
A.泰戈?duì)朆.普希金C.華茲華斯D.歌德
7、《寄小讀者》中，因?yàn)樯�，“我”在青山沙穰療養(yǎng)院度過了什么節(jié)日?(______)
A.圣誕節(jié)B.中秋節(jié)C.感恩節(jié)D.春節(jié)
8、《寄小讀者》中，作者用“是處人家，綠深門戶”來形容哪里的居民房?(______)
A.蘇州B.神戶C.美國(guó)鄉(xiāng)村D.北京
9、《寄小讀者》中一共有二十九篇，其中二十一篇是作者在哪里所寫?(______)
A.日本B.美國(guó)C.蘇州D.北京
10、《寄小讀者》中作者由什么事物受到啟發(fā)，感悟到“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值”?(______)
A.菊花B.桂花C.玫瑰D.蒲公英
三、判斷題
1、何彬的房東是程姥姥。(______)
2、《超人》中摔壞腿的孩子叫祿兒。(______)
3、明子的媽媽出國(guó)了。(______)
4、一寸法師是日本人。(______)
5、《小橘燈》里小女孩的父親生病了。(______)
四、簡(jiǎn)答題
1、一寸法師是如何變高的?
答：______
2、《一個(gè)兵丁》中兵丁把小鈴叫作什么?為什么?
答：______
五年級(jí)語文考試試題 16
一、看拼音寫詞語。(8%)
shèshì fánzhí shūcài yùfáng
dùjì yíhuò chéngfá xūshí
二、用字組詞語。(12%)
疑()疏()培()壓()
凝()蔬()倍()莊()
濕()埋()虛()爐()
溫()理()慮()妒()
療()()估()()
菌()()罰()()
三、選字填空。(7%)
值、植、殖飄、漂、票密、蜜、秘
()樹()浮甜()
()勤()揚(yáng)保()
種()()亮機(jī)()
繁()()帶神()
養(yǎng)()()舞
四、在括號(hào)里填上合適的詞語。(4%)
關(guān)系()吸收()提高()
預(yù)防()增強(qiáng)()探聽()
商議()等候()
五、選詞填空。(5%)
請(qǐng)求要求乞求
1.學(xué)校()學(xué)生不帶零食進(jìn)課堂。
2.在大街上，已經(jīng)很少看到()他人施舍的人了。
3.我騎車撞了別人，連忙()他原諒。
4.我們的班長(zhǎng)對(duì)自己()很嚴(yán)格。
5.董存瑞()班長(zhǎng)把炸橋的任務(wù)交給他。
六、任選兩組詞語，各造一個(gè)句子。(6%)
因?yàn)椤浴m然……但是……
如果……就……就是……也……
七、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。(18%)
風(fēng)雪夜中亮著一盞燈
我家對(duì)面有一(坐座)山，山腰上有一所小學(xué)校。童年，我就在這里上學(xué)。記得有一年冬天來得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習(xí)慣地(向像)對(duì)面山腰望去，透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼。
我猛然想起，張老師的木柴(以已)經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄地爬上了小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木材背了一捆，向著對(duì)面山腰跑去。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不住往里鉆，年久失修的窗戶也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師手握紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時(shí)放下筆，往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的'面龐和凍得發(fā)青的嘴唇……
看著這一切我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊難受極了我貼著窗戶輕輕地叫了聲張老師她吃驚地抬起頭來認(rèn)出是我便急忙開了門……
學(xué)校門前的桃花又開了又落了;一批批同學(xué)來了又去了。張老師的窗上的燈光無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前(近進(jìn))的道路。
1.用“”劃去文中括號(hào)里不正確的字。(2%)
2.給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2%)
3.寫出下列詞語的近義詞。(2%)
閃爍—()分外—()
4.結(jié)合短文內(nèi)容，寫出詞語的意思。(3%)
驚呆：
顫抖：
5.用“△”給短文分段，并寫出第2段的主要內(nèi)容。(5%)
6.用“”畫出描寫“我”看到張老師工作情景后心理活動(dòng)的句子，并說說這表達(dá)了“我”怎樣的心情。(4%)
八、習(xí)作。(40%)
我的
把題目補(bǔ)充完整，圍繞一件事情寫具體。要求先列提綱再作文。
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