2017五年級下冊語文第三單元試卷

　　語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面是小編分享的2017五年級下冊語文第三單元試卷，歡迎大家練習(xí)！

　　一 我會寫 (8分)

　　俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。

　　二 我的積累 (36分)

　　1. 我會查字典 (3分)

　　“楚王想侮(wu )辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫�！拔辍蔽視�組詞( ) ( )。

　　2. 我會讀拼音寫詞語 (4分)

　　Wei feng dao zei ai xiao gan ju

　　3. 我會把詞語補充完整 (6分)

　　不( )代價 了( )指掌 安( )樂業(yè)

　　面不( )色 完好( ) ( )腦汁

　　4. 我會組詞 (4分)

　　梁( ) 詣( ) 陪( ) 侮( )

　　粱( ) 指( ) 賠( ) 悔( )

　　5. 我會選擇正確的讀音 (4分)

　　造詣(yi zhi) 烏賊(zhei zei) 說謊(fang huang) 淮南(huai fai)

　　6. 我會把下列對聯(lián)寫完整(4分)

　　(1) 地滿紅花紅滿地 ，( )

　　(2)( )，三秋九月 中秋八月之中。

　　(3)翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕， ( )

　　(4)池邊柳樹 ( )

　　7. 假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分，你會對他說：( )。

　　8. 我會選詞填空 (4分)

　　強盛 尊重 欺騙 侮辱 威風(fēng)

　　祖國貧窮落后時，外國人常在華僑面前耍( )，有時甚至( )他們;如今祖國( )了，華僑挺直了腰桿，得到了( )。

　　9. 我來做句子 (5分)

　　(1) 楚王說：“實話實說，我不生氣。” (改為轉(zhuǎn)述句)

　　(2) 一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。 (改為反問句)

　　(3) 大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。 (縮句)

　　(4)( )西瓜( )躺在( )地上。

　　(5)大象的耳朵拍到了人的肩膀。 (改為比喻句)

　　三 我的閱讀感悟 (24分)

　　1. 按原文填空。 (4分)

　　(1)梁國楊氏之子九歲，( )。

　　(2)兒應(yīng)聲答曰：( )。

　　2. 我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。 (5分)

　　時間 書名 作者 主人公 讀后我想說

　　( 二 )

　　感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　是誰的手?這個抽象的.表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！�

　　女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎?

　　這是你的手 老師 孩子小聲答道

　　她回想起來了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

　　1. 在文中找出一句話做題目。( ) (2分)

　　2. 給5 6段加上合適的標(biāo)點符號。 (3分)|

　　3. 女教師讓孩子們以( )為內(nèi)容畫一幅畫。 (2分)

　　4. 用“-------”畫出你體會最深的句子。 (2分)

　　5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個有價值的問題。 (2分)

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　　6想象小道格拉斯作畫時的內(nèi)心活動，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。 (4分)

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　　四 我的快樂習(xí)作 (30分)

　　題目： 我選自己當(dāng)( )

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