2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷（人教版）
【2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷（人教版）】
一、看拼音 ，寫詞語(yǔ)。
shǎ shì
huò huàn
táo zuì
jiǎo jìn nǎo zhī
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
汲取( xī jǐ)
胚胎( pēi pī)
毛嘟嘟( dōu dū)
剝蓮蓬( bāo bō)
櫻樹( yīn yīng)
氈帽( zhān zān)
三、畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
按紐 幼雅
竟?fàn)? 渲鬧
櫥房 防礙
四、照樣子，搭配詞語(yǔ)。
例：(摘)玉米
野草 小魚
問(wèn)題 鐵路
氈帽 駱駝
牛奶 衣服
五、按要求寫句子。
⑴ 老師將我逐出教室。
�、� 改為“把”字句： 。
② 改為“被”字句： 。
�、� 她輕輕地做著一系列高難度的動(dòng)作。(縮句)
。
�、� 在這樣美麗的園子里做游戲，我怎么不快樂(lè)呢?(改為陳述句)
。
�、� 你的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。你應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
。
六、用修改符號(hào)修改下列病句。
�、� 公園里到處盛開著鮮花和迎春花。
�、� 昨天，我在家畫了一幅畫和一篇作文。
七、把下列句子補(bǔ)充完整。
⑴ 天行健， 。
�、� ，白了少年頭，空悲切!
⑶ ，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
�、� 草鋪橫野六七里， 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�、� 本組課文是一組有關(guān) 的作品，讀了這組課文我們仿佛看到了小英子在 (地點(diǎn))經(jīng)歷的往事;看到祖父園子里的 、 、 和 ;與費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了 的規(guī)律。真是其樂(lè)無(wú)窮，妙趣橫生。
⑵ 《清平樂(lè)•村居》是宋朝詩(shī)人 寫的一首詞 。其中“清平樂(lè)”是 名 ，“樂(lè)”的讀音是 。
�、� 《舟過(guò)安仁》是宋代詩(shī)人 寫的，詩(shī)中“無(wú)雨都張傘”的原因是(用詩(shī)句回答)： 。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣�？此鼜牟恢保刈�，總會(huì)到的;慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。
“為什么要一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的'情趣。”
�、� 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
僵硬—( ) 成熟—( )
�、� 寫出文中具體描寫“駱駝沉得住氣”的句子。
⑶ 關(guān)于駱駝隊(duì)伍中打頭兒的駱駝脖子底下為什么要系一個(gè)鈴鐺，爸爸認(rèn)為是 ，而“我”卻認(rèn)為是 。
⑷ 你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子?
(二)
童稚可嘉
若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會(huì)怎樣形容?
你會(huì)不會(huì)馬上想到柳葉兒或者月牙兒之類的形象來(lái)?或者堆砌出許多甜膩的詞兒來(lái)?
可是，我就在一個(gè)小男孩的作文里，看到這樣的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣。”我就驚嘆，小孩子怎么會(huì)有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)?
還記得一個(gè)6歲的小女孩，做過(guò)一首美妙絕倫的題為《愛(ài)》的小詩(shī)：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣!
兩年前 我寫過(guò)一篇給女孩子看的文章，卻怎么也定不下標(biāo)題。一個(gè)女孩讀了，便道：“何不取《花開的聲音》呢?”
我驚呆了：花開的聲音!一個(gè)小女孩何以有如此奇妙萬(wàn)千卻合情合理的想象?
試想：因?yàn)榛ㄩ_，一個(gè)春天都不寂寞了，花兒怎么會(huì)寂寞呢?花怎么能獨(dú)自開著卻沒(méi)有聲音呢?
突然發(fā)現(xiàn)有時(shí)候童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧，甚至這種智慧寓含著最深的哲理。因?yàn)楹⒆拥氖澜缋镉性S多大人們看不透的東西。
�、� 文章通過(guò)哪三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“童稚可嘉”的?
�、� 一個(gè)女孩子給“我”的文章定的標(biāo)題是“ 花開的聲音 ”，“我”覺(jué)得她的想象 。
�、� 為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧，甚至這種智慧寓含著最深的哲理?
�、� 下面哪句話概括了全文的中心，將其序號(hào)寫在括號(hào)里。( )
A、贊揚(yáng)了童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧;
B、表達(dá)了我對(duì)孩子的理解和喜愛(ài);
C、贊揚(yáng)了孩子的世界里有許多大人們看不透的東西。
�、� 讀了這篇短文之后，你有什么感受?
十、快樂(lè)習(xí)作。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人們總是在不斷地追求自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)你以自己的夢(mèng)想為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于400字的習(xí)作。注意內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
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