關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試題
一、積累運(yùn)用
�、弊x拼音，寫詞語。(10分)
xuānténɡm(xù)ǐnjiéjìxùtánɡwěnfēnfubīnfēn()()()天()平()()()
bānɡm(xù)ánɡzhěnɡshǎnshuòbènzhuóqià
()完()()()()好
�、脖纫槐�，再組詞。(7分)
恰()濟(jì)()竄()敏()
給()膠()川()悔()
黨()吩()堆()
堂()紛()推()
⒊填上合適的詞語。(8分)
()的湖水()地奔跑
()的竹葉()地思考
()的山溝()地欣賞
()的桂花()地吆喝
�、催x詞填空。(6分)
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
上課鈴快要響了，同學(xué)們()走進(jìn)教室。
沿著這條路()往前走，你就會(huì)找到動(dòng)物園。
戰(zhàn)士們()戰(zhàn)斗了8個(gè)小時(shí)，終于打退了敵人。
涌噴冒
三股比吊桶還粗的清泉從泉底往上()，如同三堆白雪。
1、在太陽下，海面上波光閃閃，就像。
融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，像。
3、過道兩旁挺拔的白楊樹，像。
4、草原是這樣無邊的`平展，就像。
七、縮寫句子。8%
例：濃密的黑暗包圍著我們乘坐的輪船。
黑暗包圍著輪船。
1、那一片片梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來。
2、一片片薄紗似的白云慢慢地浮動(dòng)著。
3、我還看見在青松旁邊的幾棵紅楓樹呢!
4、這些紅得透亮的柿子在繁密而又蒼翠的冬青樹映襯下顯得更加鮮艷可愛。
八、閱讀短文，回答問題。10%
比賽
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水找比賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十天過去了，小水珠來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢!”
大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。
1、用“——”把短文中描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子畫出來。2%
2、這篇短文的寫作順序是哪一種?請(qǐng)選擇正確的說法打“√”。2%
(1)按敘述的內(nèi)容順序?qū)懙摹?/p>
(2)按空間位置變換的順序?qū)懙摹?/p>
(3)按事情發(fā)展(事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果)的順序?qū)懙摹?/p>
3、大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話的神態(tài)屬于哪種?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。2%
(1)虛心(2)藐視
(3)高興(4)關(guān)心
4、讀了這篇短文，你明白了什么道理?2%
5、你課外還閱讀哪寫有趣的童話故事，請(qǐng)至少寫出四個(gè)童話故事的名字。2%
九、作文：30%
要求：請(qǐng)展開想象，編一個(gè)童話故事，題目自擬。(下面的詞語中至少使用5個(gè))注意所編童話要有一定內(nèi)容，語句通順。
飛翔刺耳彩虹嘩啦啦五彩繽紛幸運(yùn)
蒼翠鋒利呼喊一溜煙茫茫大海勝利
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