三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
línjūwēiwǔlà zhúwánqiáng
( ) ( ) ( ) ( )
duǒbì shūchàngbēnténghuāngmáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。(6分)
不停旋轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)四散紛飛(sǎnsàn)慈祥的目光(chící)
把帽子挑下來(lái)(tiāotiǎo)無(wú)可奈何(làinài) 籠罩山頭(lǒng lóng)
三、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
漫( ) 粘( ) 恨( ) 頑( )
慢( ) 貼( ) 艱( ) 玩( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
騰云( )霧 怪( )怪樣 目不轉(zhuǎn)( ) 流連忘( )
招手( )意 腳( )實(shí)地 完整無(wú)( )( )里如一
五、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。(12分)
者( )( ) 逢( )( ) 為( )( )
京( )( ) 秀( )( ) 旁( )( )
六、選字填空。(3分)
摟 捧 拿
1、媽媽雙手( )著一碗熱氣騰騰的面條，笑盈盈地走進(jìn)來(lái)。
2、奶奶深情地把小女孩兒( )在懷里。
3、老師從家里( )來(lái)一把雨傘遞給了我。
七、把句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、我在陽(yáng)臺(tái)上 。
2、因?yàn)?，所以沒到你家來(lái)和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟，原來(lái) 。
4、我們來(lái)到青龍山公園，看到了 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、無(wú)邊的海， 。
2、 ，像交了一個(gè)益友。
3、兩岸猿聲啼不住， 。
4、云霧彌漫山谷時(shí)，它像 ;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像 ……。
5、水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像 。
6、它們輕輕地飛起，那么 ，那么 ，那么 ，那么 。
九、閱讀短文，做后面的題目。(12分)
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。
猴子來(lái)到樹下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋!”搖著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣：“唉!你的膽子太小了，挖這樣小的.洞，你只想到安全。萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。懂了嗎?”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著：“短淺!”搖著頭，背著手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)
疑惑( ) 有名( ) 思考( )
2、填空。(2分)
猴子看到喜鵲正在 ，看見兔子正在 ，都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。
3、仔細(xì)閱讀短文，用“──”畫出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)
4、讀了這篇短文，你懂得了一個(gè)什么道理?(3分)
十、習(xí)作展示。(25分)
1、仔細(xì)回憶你喜歡的動(dòng)物是什么樣的，它喜歡吃什么，玩什么。再想一想：你對(duì)小動(dòng)物的哪些方面感興趣?你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?想好后，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇短文。
2、題目：我喜歡
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