北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題
考試是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查和評(píng)價(jià)，更有利于上級(jí)學(xué)校及社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。以下小編為大家整理了北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!
北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題
一、看拼音,寫詞語。(7分)
夏洛蒂姐妹是nì jìng( )中自強(qiáng)不息的代表,雖然遭受詩人騷塞的cháo fěng( ),承受著莫大的chǐ rǔ( ),但她們并沒有因?yàn)閯e人qīng miè( )的話語而自暴自棄,而是與命運(yùn)進(jìn)行bù qū bù náo( )的斗爭(zhēng),不斷biān cè( )自己,用小說的成功堵住了別人的嘴,為自己贏得了míng yù( )。
二、詞句天地。(18分)
1.選擇一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面括號(hào)中。( )(2分)
開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來,校園里( )出一派新氣象,好人好事不斷( ),焦裕祿、孔繁森的光輝形象時(shí)刻( )在我們眼前。
A.涌現(xiàn) 展現(xiàn) 浮現(xiàn)
B.展現(xiàn) 涌現(xiàn) 呈現(xiàn)
C.呈現(xiàn) 涌現(xiàn) 浮現(xiàn)
D.表現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn)
2.下列詞語搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。 (2分)
A.嚴(yán)厲打擊 形勢(shì)嚴(yán)峻 紀(jì)律嚴(yán)明 后果嚴(yán)重
B.改善生活 改良土壤 改變面貌 改選干部
C.陽光充足 理由充分 精力充實(shí) 雨量充沛
D.反應(yīng)熱烈 愿望強(qiáng)烈 狂風(fēng)猛烈 搖晃劇烈
3.往事是什么呢?請(qǐng)根據(jù)自己的理解,選擇合適的選項(xiàng)填在括號(hào)。
(2分)
A.秋夜之夢(mèng) B.一杯甘醇的美酒
C.孩提的青梅竹馬 D.春潮激蕩
往事是( )讓人心醉,往事是( )讓人回味纏綿,往事是( )讓人魂?duì)?往事是( )讓人熱血沸涌……
4.下面橫線上補(bǔ)充的部分,你認(rèn)為最合適的是( )。(2分)
A.王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。
B.王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。
C.王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。
D.王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無精打采。
5.照樣子寫話。(4分)
例:讀到“蔚為壯觀”,我仿佛看到黃山的棵棵松樹如巨人般屹立在山岡上,陽光灑在上面,金光閃閃。
(1)讀到“浮光躍金”,我仿佛看到 。
(2)讀到“驚心動(dòng)魄”,我仿佛看到 。
6.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順,并回答問題。(6分)
( )雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
( )雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。
( )漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
( )雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
( )忽然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。
( )滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。
( )池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。
(1)讀了這段話,你想到了哪句描寫雷雨的詩句?
, 。
(2)這段話是按照 順序來寫的。
三、課文回顧。(15分)
1.這學(xué)期的課文中的很多人物身上都具有可貴的品質(zhì),從羅伯特身上我學(xué)習(xí)到了 ;魯迅關(guān)心女仆阿三的事情讓我懂得 了 ;小夜鶯和雨來都具有 精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。(3分)
2.古詩是中華文化的瑰寶。《涼州詞》中的“ , ”表達(dá)了邊疆將士思念家鄉(xiāng)的愁緒;《浪淘沙》中的“ , ”表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往�！妒鍙能娬鳌分械摹� , ”讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、時(shí)間之長(zhǎng)�！暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩人 的感情。(7分)
3.古人善于借物言志,《墨梅圖題詩》中的“墨梅”寄托著詩人 的情懷;《墨竹圖題詩》中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到 ,為我們塑造了一個(gè) 的官吏形象;《蒼松怪石圖題詩》讓我們感受到了詩人 、 的英雄氣概。(5分)
四、口語交際。(5分)
1.填空完善圖意。
已經(jīng)是夜里 了,圖上的小同學(xué)直打 ,媽媽端著一杯水過來,心想: 。(1分)
2.如果我是圖上的小朋友,我會(huì)對(duì)媽媽 說:“ �！�(2分)
3.你們班各科老師布置的作業(yè)多嗎?如果多,請(qǐng)你給老師提一下布置作業(yè)的建議,看看布置多少合適。(2分)
五、閱讀短文,回答問題。(25分)
(一)夜鶯之歌(節(jié)選)
孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著,他又把哨子塞到嘴里吹起來。
“村子里就剩你一個(gè)嗎?”中尉繼續(xù)( )他,并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前。
“怎么會(huì)就剩我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯倒是只有一個(gè)!”
“你這個(gè)壞家伙!”中尉打斷孩子的話,“我是問你這里有沒有人�！�
“人?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始,這里就沒有人了。”孩子不慌不忙地回答,“剛剛開火,村子就著火了,大家喊著‘野獸來了,野獸來了’,就都跑了�！�
“蠢東西!”中尉想著心事,( )地冷笑了一下。
1.選擇合適的詞語填空。(2分)
詢問 盤問 輕蔑 輕視
2.“夜鶯倒是只有一個(gè)”中的.“夜鶯”對(duì)小男孩來說,指的 是 ;在德國(guó)中尉聽來,是指 。 (2分)
3.“野獸”在孩子的話中指的是( )。 (2分)
A.兇猛的野生動(dòng)物 B.德國(guó)鬼子
4.讀了這段對(duì)話,你覺得這個(gè)孩子有什么特點(diǎn)?(2分)
(二)跨越海峽的希望之翼
在涼山州越西縣的大營(yíng)盤村,當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識(shí)張平宜這位臺(tái)灣來的“張阿姨”,她每年都會(huì)來:把輟學(xué)的孩子“搶”回學(xué)校、為征地與政府官員吵架……衣食無憂的張平宜,過著狼狽不堪的生活。
“我是一個(gè)金牛座的女人,熱情固執(zhí),會(huì)為正義兩肋插刀,為理想勇往直前�！睆埰揭嗽桥_(tái)灣《》的記者,1999年進(jìn)駐大涼山采訪麻風(fēng)村現(xiàn)狀,目睹被遺棄的病人與無知的眼神,她(決心 決定)親手改變這個(gè)群體后代的命運(yùn)。
在麻風(fēng)村小學(xué)教了12年書的民辦老師王文福打算轉(zhuǎn)行了,因?yàn)槿兆舆^不下去了。張平宜出面挽留,“你千萬別走,我來想辦法�！睘榱嘶I款,她寫文章、做演講,甚至在圣誕夜的街頭賣蠟燭。2002年,(破落 破舊)的麻風(fēng)村小學(xué)蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房,這是張平宜用30萬元善款換來的。
靦腆的孩子露出了笑容,她繼而又萌生了更大膽的想法。2003年,張平宜辭去了報(bào)社的工作,在海峽對(duì)岸創(chuàng)辦中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì),致力于打造大營(yíng)盤村的希望工程。十余載的奔波與(操勞 忙碌),張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝?guó)內(nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營(yíng)盤也于2005年成為正式的行政村。
為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán),為了(打破 沖破)這個(gè)群體的宿命,她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,已到了捍衛(wèi)的程度。
1.畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
2.感悟詞句。(7分)
(1)“衣食無憂”的意思是 ;“狼狽不堪”的意思是 。張平宜之所以愿意過這種差距極大的生活,是因?yàn)?span style="text-decoration-line: underline;"> 。(3分)
(2)短文中的“搶”加上雙引號(hào),說明 。(1分)
(3)短文中的省略號(hào)的作用是 ,請(qǐng)你試著補(bǔ)充兩句:① ;② 。(3分)
3.判斷。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”) (3分)
(1)張平宜曾是臺(tái)灣《COOL流行酷報(bào)》的記者。( )
(2)中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)是張平宜創(chuàng)辦的。( )
(3)文中的“捍衛(wèi)”說明張平宜懂得尊重人性,尊重這些底層群體的尊嚴(yán),決不允許任何人傷害。( )
4.用“ ”畫出張平宜為大營(yíng)盤村作出的貢獻(xiàn),說說張平宜是一個(gè)什么樣的人,你從她身上學(xué)到了什么。(3分)
六、習(xí)作百花園。(30分)
變化的生活就像魔術(shù),有時(shí)輕松有時(shí)忙碌,有時(shí)精彩有時(shí)乏味,有時(shí)喜悅有時(shí)憂愁,有時(shí)得意有時(shí)失落;有時(shí)要頂著巨大壓力,有時(shí)需要自由呼吸、娛樂放松……請(qǐng)充分發(fā)揮聯(lián)想與想象,以“我的魔術(shù)生活”為題,寫一篇作文,記錄屬于你的有個(gè)性的魔術(shù)生活吧!500字左右。
期末檢測(cè)卷參考答案
一、逆境 嘲諷 恥辱 輕蔑 不屈不撓 鞭策 名譽(yù)
二、1.C 2.C 3.B A C D 4.C
5.(1)在陽光的照耀下,湖面泛著細(xì)碎的光影,就像誰在湖面上灑落了無數(shù)金粉 (2)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行 6.6 3 5 4 2 1 7 (1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 (2)時(shí)間
三、1.要關(guān)愛別人,消除種族歧視,能夠?qū)捜輰?duì)待別人 只有用愛去對(duì)待別人,才能贏得別人的尊重 愛國(guó)主義 2.羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 如今直上銀河去 同到牽�？椗摇∈鍙能娬鳌“耸嫉脷w 渴盼朝廷派良將鎮(zhèn)守邊關(guān) 3.潔身自好 百姓疾苦之聲 愛民如子 不阿諛奉承 耿直廉潔
四、1.11 哈欠 老師布置的作業(yè)怎么這么多,到深夜還沒寫完。現(xiàn)在的孩子太辛苦了 2.媽媽,沒事的,我再加把勁,馬上就寫完了 3.提示:要根據(jù)情況提出合理的建議。
五、(一)1.盤問 輕蔑 2.他用來傳遞信息的代號(hào)。 夜鶯這種鳥 3.B 4.這個(gè)孩子機(jī)智靈活、勇敢機(jī)敏。
(二)1.畫去:決心 破舊 忙碌 沖破 2.(1)衣物食物應(yīng)有盡有,不用擔(dān)心 困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子 她對(duì)麻風(fēng)村的人充滿了愛,為了他們甘愿付出一切 (2)張平宜付出了很多努力才讓這些輟學(xué)的學(xué)生來上學(xué)的 (3)省略了張平宜為麻風(fēng)村人所做的其他事情 到處苦口婆心地籌款 為建校舍與工頭討價(jià)還價(jià) 3.(1)× (2)√ (3)√
4.張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝?guó)內(nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營(yíng)盤也于2005年成為正式的行政村。 張平宜是一個(gè)熱情無私、樂于助人的人。我學(xué)到了要為他人奉獻(xiàn)出自己的一片愛心,通過自己的努力讓別人生活得更好。
六、略
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