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    初二語文上冊期末試題

    時間:2021-03-21 13:06:16 八年級 我要投稿

    初二語文上冊期末試題

      一、積累和運用( 28分)

    初二語文上冊期末試題

      1、下列字形和加點字注音均沒有錯誤的一項是 ( ) ( 2分)

      A.屏風(píng) 遺骸(hái) 歸咎(jiù) 物竟天擇

      B.綺麗(qǐ) 丘壑(hè) 萌發(fā)(ménɡ) 充耳不聞

      C.奔喪(sànɡ) 勻稱(chèn) 蹣跚(shān) 莫衷一事

      D.瓦礫(lì) 瑣屑(xiao) 滯笨(zhì) 在劫難逃

      2.閱讀下面的文字,完成(1)-(2)題。

      立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪róng ( )化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子piān( )然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物yǜn( )育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片shuāi( )草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

      (1) 解釋下面詞語在文中的意思 (2分)

      次第:

      銷聲匿跡:

     。2)填空 (2分)

      冰雪róng( )化 piān( )然歸來

      yǜn( )育果實 shuāi( )草連天

      3.下列句子中沒有語病的一項是( ) (2 分)

      A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、 善于探索的水平。

      B.不努力學習,那怎么可能取得好成績是可想而知的。

      C.我們不僅要在課堂上、 在教科書中學語文, 還要在課堂外、 在生活中學語文。

      D.同學們寫作文, 要細心觀察各種事物、 各種現(xiàn)象, 要有真情實感, 切忌不要胡編亂造。

      4、仿寫 (4分)

      說出承諾并不難,有時只是輕輕一句話,有時只是淡淡的一份祝福,有時只是默默的一次握手,但做出承諾的決定卻是不易,因為輕輕一句話,那是用信譽寫成的錚錚誓言,因為淡淡的一份祝福, ,默默的一次握手,

      5、名句默寫。 (4分,每小題1分)

     。1)相顧無相識, (王績《野望》)

     。2)大漠孤煙直, (王維《使至塞上》)

     。3)自古逢秋悲寂寥, (劉禹錫《秋詞》)

      (4)誰道人生無再少? (蘇軾《浣溪沙》)

      6、 古詩默寫。(請規(guī)范書寫) (6分)

      默寫劉禹錫《陋室銘》

      陋陋銘

      劉禹錫

      7、名著閱讀: (6分,每空3分)

     。1)《駱駝祥子》是本學期教材要求閱讀的名著,主人公祥子買車三起三落,請你根據(jù)提示填空。

      一起:來到北平當人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。

      一落:

      二起:賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準備買新車。

      二落:干包月時,祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去,第二次希望破滅。

      三起:虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車,祥子又有車了。

      三落:

      祥子的命運三部曲是“精神向上--不甘失。愿蕢櫬洹。

     。2)下面文字介紹的是該部名著中的另一個人物,請你寫出"她"的名字。(2分)

      她曾被一個軍官拋棄過。后來她與他(即上面文段中的"他")同住在一個四合院里,兩人漸漸產(chǎn)生了感情。最后,她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了。

      "她"的名字是: 。

      二、閱讀理解 (62分)

      文言文閱讀

     。祝⿻x太元中,武陵人捕魚為 業(yè),緣溪行,忘路之遠近忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之復(fù)前行,欲窮其林林盡水源,便得一山山有小口,仿佛若有光;便舍船從口入初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬;阡陌交通,雞犬相聞其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

     。ㄒ )陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴

      嘗著《五柳先生傳》曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也”其自序如此,時人謂之實錄甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉每一醉,則大適①融然②時或無酒,亦雅詠不輟性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何 勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)

      [注]①適:滿足②融然:和悅快樂的樣子③畜:同“蓄”④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標志

      8.解釋下列句子加點的詞 (4分)

     、 阡陌交通( ) ⑵ 悉如外人( )

     、 穎脫不羈( ) ⑷ 時或無酒,亦雅詠不輟( )

      9.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子 (4分)

      10. 從[乙]文看,陶淵明的琴沒有琴弦,他本人也不會撫琴,但也朋友相聚,他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣的性格?(4分)

      11.翻譯下列句子(4分)

     、劈S發(fā)垂髫,并怡然自樂

      ⑵但識琴中趣,何勞弦上聲!

      (一)閱讀《蘇州園林》節(jié)選,

      ①設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同?墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次?傊,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

      ②我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

     、厶K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

      12、選文第①段說明的對象是__________ ,說明對象的共同特征是___ ____ (3分)

      13、選文第①段中劃橫線句子運用了什么修辭手法?在這里有什么作用?(3分)

      14、所選文段采用的說明結(jié)構(gòu)是什么?第②段劃線句子運用了什么說明方法?其作用是什么?(5分)

      15、第③段加點詞“往往”能否去掉?為什么?(4分)

      (二)對門送來綠豆糕

      郭震海

      “門鈴響呢!痹趶N房忙著做晚飯的媳婦喊著。

      “嘿嘿,嘿嘿嘿……”老郭依然在跟著電視樂。

      “你聾了,門鈴響呢!”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口,他沒有急著開門,先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望,看到的是一張被放大變了形的臉。

      “是誰啊?怎么不開呢?”老郭媳婦從廚房里出來!安皇煜ぃ 崩瞎f。

      “什么眼神,這不是對門的老張媳婦嗎!”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口,手里端著滿滿的一碗綠豆糕。

      這是個新建的小區(qū),住戶搬進來不到一年,平時各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時間不長,知道她是自己的對門鄰里,來自鄉(xiāng)下,在城里買的房子,除此以外也就只是幾句寒暄。

      “都在家啊,孩子他鄉(xiāng)下爺爺送來幾碗綠豆糕,送你家一碗嘗嘗鮮!崩蠌埾眿D說。

      “太客氣了,你們自個兒留著吃吧!我們怎么能吃你家的綠豆糕呢!”老郭媳婦說。

      “這有啥不能的,咱們是對門嘛!崩蠌埾眿D說著硬往老郭媳婦手里塞。一個門里一個門外,兩人推讓了幾下,老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦,將綠豆糕留下了。

      關(guān)上門后,老郭說:“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢?”“是啊!”老郭媳婦聽了老郭的話后,一時間也犯起了嘀咕,好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢?她想著,拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞,一股麻油的濃香灌了她一鼻孔。

      “我估摸著她送綠豆糕來一定有送綠豆糕的意思,好端端的怎么就送咱家一碗呢?”老郭說。

      “啥意思呢?不會是知道你在教育局工作,想讓你給他兒子轉(zhuǎn)學校吧?”老郭媳婦說。

      “說不準,要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事,可老爺子早從公路局退休了啊。會是什么呢?”老郭看看綠豆糕,仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上。

      “那咋整,送回去?”“你這不是廢話嗎,都收下了怎么好意思送回去呢!”

      “咋整?”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞,一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。

      第二天,老郭媳婦開門準備上班的時候,剛好對門的老張媳婦也開門往外走。

      “早!”老張媳婦說。

      “你也早!”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好。

      “昨晚的綠豆糕好吃嗎?”

      老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。

      老張媳婦接著笑笑說:“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的,孩子他爺爺每年都送來,十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕,是一種習慣!

      “是嗎!”老郭媳婦支吾著,接著她回頭問:“你家沒啥事吧?有事你就說啊,別不好意思開口,咱們是對門嘛!”

      “沒有啥事啊,”老張媳婦說,“有事我們肯定會說的!

      “真沒有?”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛。

      “真沒有啊!”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在。

      “沒有就好,沒有就好……有事你就說,別不好意思開口。”老郭媳婦說著就走了。

      老張媳婦望著老郭媳婦遠去的背影,愣了!坝猩妒履兀俊崩蠌埾眿D獨自嘀咕,因為她不明白。 (選自《新中國60年文學大系小小說精選》,有刪改)

      16、小說的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開,請簡要概括這個故事的內(nèi)容。(50字內(nèi))(4分)

      17、根據(jù)小說對老郭媳婦的言行描寫,舉例分析這個人物形象。(3分)

      18、聯(lián)系上下文,品味畫線句中的加點詞語,指出其表達效果。(3分)

      老郭媳婦又拿起綠豆糕湊 到鼻子邊聞,一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。

      19、小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習俗都來自鄉(xiāng)下,你認 為有沒有必要?簡述理由。(4分)

     。ㄈ┼l(xiāng)間學校的敲鐘人

      張 蟄

     、倌鞘翘K北鄉(xiāng)間最普通的一所學校。我在那里度過了六年的中學時光,又在那里度過了最初六年的教書生涯,我人生最青澀也最燦爛的時光都交給了那所非常寧靜的鄉(xiāng)間學校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學校的記憶里,王老師是無法抹掉的人。

     、谧x中學的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個,瘦瘦的,看上去很和氣,總是慢條斯理地走路,不慌不忙地說話。他是學校打上課鈴的人,每天總是拉著細細的線繩催我們起床、出操、上課,告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話,不緊不慢,節(jié)奏勻稱。有時候,他還會在上課的鈴聲里笑著對急忙忙沖向教室的學生喊:“慢一點兒,別磕著!”

     、酆髞,做老師的`我常常與他面對面地說些家長里短的話,就看出了他獨有的善良來,才知道他做的工作遠不止打鈴,還承擔著學校很多的工作。那個時候,打鈴表面上看著輕松,實則不然。這是一件要時時刻刻想著的事,每天從早晨六點鐘的起床鈴到晚上九點半的熄燈鈴,一天要打26次,到點就得拉鈴繩,容不得馬虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。

     、艹税磿r打鈴,最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機前印學生的講義,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而復(fù)始,全校學生的講義都要靠他一張一張地推出來。

      ⑤一年冬天下過一場大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準備休息,門被敲響了,王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著,問他什么事。他說你有電話。打開門,王老師已頂著隨風打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了,我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時,學校只有一部手搖電話,每個老師有外來電話都是王老師到各個辦公室去叫人,如果遇到非上班時間,他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近,有兩百多米遠,多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年,王老師從未拒喊過一個老師,無論刮風下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。

     、捱@些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間,他的鈴聲接起來有多長呢?他那一推一抬一翻一張講義的動作誰知道重復(fù)過多少遍?他喊過的電話誰還能記得?……在那所鄉(xiāng)間學校里,他,就像一個守夜的人。

     、唠x開那所學校數(shù)年后的一天,與先前的同事敘舊,不經(jīng)意間就說到王老師,說他待人的真誠,說他干活的實在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉(xiāng)間學校響起的鈴聲,不緊不慢,節(jié)奏勻稱。(選自《時文熱讀》第3輯,有刪改)

      20 、文中寫了王老師的哪幾件事情?請簡要概括。(4分)

      21、文章第⑥段中作者為什么說“他,就像一個守夜的人”?(4分)

      22、 閱讀全文,簡要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5分)

      23、王老師許多年在學校的鈴聲、印講義、叫電話瑣碎的工作,默默無聞。對需要王老師的工作有不同的看法,請你談?wù)勀愕挠^點。(4分)

      三、作文 (60分)

      文題一:有愛大聲說出來

      文題二:善 良

      要求: 兩個題目任選其一,寫一篇以記敘為主,中心突出,條理清楚,文從字順,書寫要工整正確,力爭美觀,卷面整潔。字數(shù)在600字左右。

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