人教版高一第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題,下面是小編整理的人教版高一第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷,希望能幫助你們。
第Ⅰ卷 閱讀題(51分)
一、論述類文本閱讀(共9分)
閱讀下面文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)
悲劇與人生的距離
悲劇中有人生,人生中不必有悲劇。我們的世界中有的是兇災(zāi)險(xiǎn)惡,但是說(shuō)這種兇災(zāi)險(xiǎn)惡是悲劇,只是在用修辭比譬。悲劇所描寫的固然也不外兇災(zāi)險(xiǎn)惡,但是悲劇的兇災(zāi)險(xiǎn)惡是在藝術(shù)鍋爐中蒸餾過(guò)來(lái)的。
像一切藝術(shù)一樣,戲劇要有幾分近情理,也要有幾分不近情理。它要有幾分近情理,否則它和人生沒有接觸點(diǎn),興味索然;它也要有幾分不近情理,否則你會(huì)把舞臺(tái)真正看作世界,看《奧瑟羅》會(huì)想到自己的妻子,或者老實(shí)遞消息給司馬懿,說(shuō)諸葛亮是在演空城計(jì)!
悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離,你走進(jìn)舞臺(tái),你便須暫時(shí)丟開世界。
悲劇都有些古色古香。希臘悲劇流傳于人間的幾十部之中只有《波斯人》一部是寫當(dāng)時(shí)史實(shí),其余都是寫人和神還沒有分家時(shí)的老故事老傳說(shuō)。莎土比亞并不醉心古典,在這一點(diǎn)他卻近于守舊,他的悲劇事跡也大半是代遠(yuǎn)年淹的。十七世紀(jì)法國(guó)悲劇也是如此。拉辛在《巴雅澤》序文里說(shuō),“說(shuō)老實(shí)話,如果劇情在哪一國(guó)發(fā)生,劇本就在哪一國(guó)表演,我不勸作家拿這樣近代的事跡做悲劇”。他自己用近代的“巴雅澤”事跡,因?yàn)樗l(fā)生在土耳其,“國(guó)度的遼遠(yuǎn)可以稍稍補(bǔ)救時(shí)間的鄰近”。這是以空間的遠(yuǎn)救時(shí)間的近。莎士比亞也很明白這個(gè)道理。他回到本鄉(xiāng)本土搜材料時(shí),他心焉向往的是李爾王、麥克白一些傳說(shuō)上的人物,這是以時(shí)間的遠(yuǎn)救空間的近。
悲劇和平凡是不相容的,而在實(shí)際上不平凡就失人生世相的真面目。所謂“主角”同時(shí)都有幾分“英雄氣”。普羅米修斯、哈姆雷特乃至于無(wú)惡不作的埃及皇后克莉奧佩特拉都不是你我凡人所能望其項(xiàng)背的,你我凡人沒有他們的偉大魄力,卻也沒有他們那副傻勁兒。許多悲劇情境移到我們?nèi)粘J澜缰衼?lái),都會(huì)被妥協(xié)釀成一個(gè)平凡收?qǐng)觯恢烈疖幦淮蟛,如果你我是俄狄浦斯,要逃弒父娶母的預(yù)言,索性不殺人,獨(dú)身到老,便什么禍?zhǔn)乱矝]有。悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所易避免的災(zāi)禍里闖。悲劇的世界和我們是隔著一層的。
這種另一世界的感覺往往因神秘色彩而更加濃厚。悲劇壓根兒就是一個(gè)不可解的謎語(yǔ),如果能拿理性去解釋它的來(lái)因去果,便失其為悲劇了。善有善報(bào),惡有惡報(bào),是人類的普遍希望,而事實(shí)往往不如人所期望,不能尤人,于是怨天,說(shuō)一切都是命運(yùn)。悲劇是不虔敬的,它隱約指示冥冥之中有一個(gè)搗亂鬼,但是這個(gè)搗亂鬼的面目究競(jìng)?cè)绾,它卻不讓我們知道,本來(lái)它也無(wú)法讓我們知道。戲劇在人情物理上籠上一層神秘障,也是慣技。一部《紅樓夢(mèng)》所寫的完全是兒女情,作者卻要把它擺在“金玉緣”這個(gè)神秘的輪廓里。別說(shuō)什么自然主義或是寫實(shí)主義,易卜生寫的在房子里養(yǎng)野鴨來(lái)打的老頭兒,是我們這個(gè)世界里的人物么?
悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過(guò)放大鏡,射到某種距離以外去看。苦悶的呼號(hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象,霎時(shí)間使人脫開現(xiàn)實(shí)的重壓而游魂于幻境,這就是尼采所說(shuō)的“從形相得解脫”。
(選自朱光潛《我與文學(xué)及其他》,有刪改)
1. 下列對(duì)“悲劇與人生之間自有一種不可跨越的距離”的表述,不正確的一項(xiàng)是
A 悲劇能反映人生,但是它只是用修辭比喻的形式表現(xiàn)我們世界中的兇災(zāi)險(xiǎn)惡,因而走進(jìn)舞臺(tái),不須丟開世界。
B 悲劇所描寫的也不外兇災(zāi)險(xiǎn)惡,由于經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工,所以,悲劇的內(nèi)容在時(shí)間或空間上大都距離觀眾的生活較遠(yuǎn)。
C 悲劇的主人公有平凡人缺少的英雄氣。在實(shí)際上不平凡就失人生世相的真面目,悲劇的世界和我們是隔著一層的。
D 悲劇往往充滿神秘色彩,人情物理上籠著一層神秘障,因而讓觀眾覺得劇中世界是另一個(gè)世界。
2. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A “看《奧瑟羅》會(huì)想到自己的妻子”,這是不懂戲劇的不近情理的特點(diǎn)所致,這樣是將戲劇和現(xiàn)實(shí)世界等同了。
B 莎士比亞的悲劇故事都取材于距今十分久遠(yuǎn)的時(shí)代,這正體現(xiàn)了悲劇往往有些“古色古香”的特點(diǎn)。
C 普羅米修斯、哈姆雷特乃至于無(wú)惡不作的埃及皇后克莉奧佩特拉,這些凡人難以望其項(xiàng)背的主角們,具有我們沒有的偉大魄力和那副傻勁兒。
D 曹雪芹為《紅樓夢(mèng)》設(shè)計(jì)“金玉緣”這個(gè)神秘的輪廓,可讓另一世界的感覺因此而更加濃厚。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A 無(wú)論是戲劇或是其他文學(xué)樣式,都需要有幾分近情理來(lái)尋求人生的接觸點(diǎn),也要有幾分不近情理以使舞臺(tái)世界和現(xiàn)實(shí)世界有所區(qū)分。
B 傻勁十足的平常人睜著大眼往人們易避免的災(zāi)禍里闖,這樣就產(chǎn)生了悲劇。俄狄浦斯如果不殺人不娶妻,便能逃開弒父娶母的悲劇。
C “悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過(guò)放大鏡,射到某種距離以外去看”一句中的“放大鏡”喻指一定的藝術(shù)提煉和加工。
D 正因悲劇把苦悶的呼號(hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象,所以悲劇使人“從形相得解脫”,脫開了現(xiàn)實(shí)的重壓。
二、古代詩(shī)文閱讀(共26分)
(一)閱讀下面的文言文,完成4~7題。(13分)
武,字子卿。少以父任,兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡,數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使前后十余輩。天漢元年,武帝遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。武與副中郎將張勝及假吏;莸饶际砍夂虬儆嗳司。
會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。虞常在漢時(shí),素與副張勝相知,私候勝,張勝許之。單于怒,召諸貴人議,欲殺漢使者。
單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等:“屈節(jié)辱命,雖生,何面目以歸漢!”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚,自抱持武。馳召醫(yī),鑿地為坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武氣絕,半日復(fù)息;莸瓤蓿洑w營(yíng)。單于壯其節(jié),朝夕遣人候問(wèn)武,而收系張勝。
武益愈。單于使使曉武,會(huì)論虞常,欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已,律曰:“漢使張勝謀殺單于近臣,當(dāng)死。單于募降者赦罪!迸e劍欲擊之,勝請(qǐng)降。律謂武曰:“副有罪,當(dāng)相坐!蔽湓唬骸氨緹o(wú)謀,又非親屬,何謂相坐?”復(fù)舉劍擬之,武不動(dòng)。律曰:“蘇君,律前負(fù)漢歸匈奴,幸蒙大恩,賜號(hào)稱王。擁眾數(shù)萬(wàn),馬畜彌山,富貴如此!蘇君今日降,明日復(fù)然?找陨砀嗖菀埃l(shuí)復(fù)知之?”武不應(yīng)。律曰:“君因我降,與君為兄弟;今不聽吾計(jì),后雖欲復(fù)見我,尚可得乎?” 武罵律曰:“女為人臣子,不顧恩義,畔主背親,為降虜于蠻夷,何以汝為見?且單于信汝,使決人死生,不平心持正,反欲斗兩主,觀禍敗。若知我不降明,欲令兩國(guó)相攻,匈奴之禍,從我始矣!
(班固《漢書蘇武傳》,有刪節(jié))
4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A、引佩刀自刺 引:拔出
B、惠等哭,輿歸營(yíng) 輿:抬,扛
C、會(huì)論虞常 論:討論
D、空以身膏草野 膏:肥沃,使……肥美
5、以下各組句子,全都表明蘇武忠貞不渝愛國(guó)精神的一組是(3分)
、偾(jié)辱命,雖生,何面目以歸漢 ②武氣絕,半日復(fù)息
③本無(wú)謀,又非親屬,何謂相坐 ④復(fù)舉劍擬之,武不動(dòng)
、荨疤K君今日降,明日復(fù)然。”武不應(yīng) ⑥今不聽吾計(jì),后雖欲復(fù)見我,尚可得乎
A、 ①②③ B、②③④ C、 ④⑤⑥ D、 ①④⑤
6.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A、蘇武入仕順利,受到重用,他因父蔭得官,天漢元年,以中郎將的身份出使匈奴,卻因
副使張勝參與虞常在匈奴的謀反受到牽連。
B、蘇武義不受辱,以死報(bào)國(guó),他認(rèn)為作為使節(jié)被扣受審,于節(jié)操有虧,又辜負(fù)了朝廷的使
命,因而自殺,后因搶救及時(shí)才脫離生命危險(xiǎn)。
C、蘇武立場(chǎng)堅(jiān)定,剛強(qiáng)不屈,他在衛(wèi)律的威嚇、利誘、逼迫面前,愛國(guó)之志始終不渝,表
達(dá)了崇高的民族氣節(jié)。
D、蘇武大義凜然,痛斥漢奸,他不顧個(gè)人安危大罵衛(wèi)律,說(shuō)他利用單于對(duì)他的信任要斗倒
漢、匈兩國(guó)的君主,從旁觀禍敗。
7.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
、艈斡趬哑涔(jié),朝夕遣人候問(wèn)武,而收系張勝。
、婆现鞅秤H,為降虜于蠻夷,何以汝為見?
(二)閱讀下面這首詞,完成8~9題。(7分)
定風(fēng)波·紅梅 ①
蘇 軾
好睡慵開莫厭遲,自憐冰臉不時(shí)宜。偶作小紅桃杏色,閑雅,尚馀孤瘦雪霜姿。
休把閑心隨物態(tài),何事,酒生微暈沁瑤肌?詩(shī)老②不知梅格在,吟詠,更看綠葉與青枝。
【注釋】①此詞寫于蘇軾被貶黃州之時(shí)。②“詩(shī)老”,即宋初詩(shī)人石曼卿,他的《紅梅》詩(shī)中有“認(rèn)桃無(wú)綠葉,辨杏有青枝”之句。
8、作者主要運(yùn)用什么修辭手法來(lái)表現(xiàn)紅梅?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9、作者在詞中提到“詩(shī)老”的用意是什么?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(3分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
、艥M地黃花堆積, , ? (李清照《聲聲慢》)
⑵元嘉草草, , 。 (辛棄疾《永遇樂》)
、潜伺c彼年相若也,道相似也, , 。 (韓愈《師說(shuō)》)
三、文學(xué)類文本閱讀(共16分)
閱讀下面的文字,完成11~14題。(16分)
清 湯 面
劉慶邦
向秀玉是一位在裝煤樓揀矸石的女工。她的目光是銳利的,對(duì)矸石零容忍,偽裝再好的矸石都別想逃過(guò)她的目光。她對(duì)揀矸石在意,對(duì)吃飯不是很在意,有空就吃一口,沒空就不吃?柿耍闷鸬V泉水瓶子,對(duì)著瓶口喝一氣水。一瓶礦泉水兩塊錢,她可舍不得花那個(gè)錢。礦泉水瓶子是她揀來(lái)的.,里邊裝的是她自己燒開后又放涼的白開水。
有一天,向秀玉因上班走得匆忙,忘了給上小學(xué)三年級(jí)的女兒喜蓮留飯。她愧疚壞了,也心疼壞了。
第二天,向秀玉做出了一個(gè)決定,中午不再給女兒留飯,每天給女兒3塊錢,讓女兒到礦街上的小飯店里買飯吃。向秀玉把3塊錢裝進(jìn)女兒的口袋后,特別跟女兒交待,這個(gè)錢?顚S茫辉S省下錢不吃中午飯,更不許拿這個(gè)錢買別的東西。她問(wèn)女兒:記住了?女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)記住了。向秀玉向女兒建議,最好去楊旗阿姨的小飯店買一碗清湯面吃,聽說(shuō)楊阿姨做的清湯面味道很好,也熱乎,一碗清湯面的價(jià)錢正好是3塊錢。
中午放學(xué)后,喜蓮遵照媽媽的建議,到楊阿姨的清湯面館去買清湯面。楊阿姨一見喜蓮,樣子有些欣喜,說(shuō):這不是喜蓮嘛,我的孩子!你媽那個(gè)小摳兒,怎么舍得給你錢讓你出來(lái)買飯吃呢!喜蓮還沒說(shuō)話,楊阿姨就指了一個(gè)座位,讓喜蓮坐下,說(shuō)阿姨馬上給你下面吃。
喜蓮掏出3塊錢,遞向阿姨,說(shuō):楊阿姨,給你錢。楊阿姨沒有接錢,說(shuō):錢你先拿著,等吃了面再給錢。楊阿姨把做好的一碗面端到喜蓮面前的小桌上,對(duì)喜蓮說(shuō):湯熱,慢慢吃,別燙著。喜蓮先嘗了一點(diǎn)湯。別看湯是清湯,味道卻十分鮮美。一碗清湯面,把喜蓮吃得汗津津的,小臉兒都紅了。
吃完了面,喜蓮付給楊阿姨錢時(shí),不料楊阿姨說(shuō):阿姨不收你的錢,錢你自己留著吧,可以買本買筆。喜蓮說(shuō):那不行,我媽知道了會(huì)吵我的。
楊阿姨說(shuō):你這孩子,回家別跟你媽說(shuō)嘛。好了,吃飽了就回家吧,別耽誤上學(xué)。
喜蓮一見到媽媽,就把楊阿姨不收她飯錢的事對(duì)媽媽說(shuō)了,并把3塊錢掏了出來(lái)。向秀玉沒有吵女兒,她心里一沉,馬上就明白了怎么回事。自從孩子的爸爸在井下的瓦斯爆炸中遇難后,周圍的人對(duì)她和她的孩子就不一樣了。大家總是找各種理由想方設(shè)法給她家送東西。不用說(shuō),喜蓮去楊旗的面館吃面,楊旗不收喜蓮的錢,也是同情孩子照顧孩子的意思?墒,下雨還水,播種還苗,哪有吃飯不花錢的道理呢!向秀玉又拿出3塊錢,和上次給的錢加在一起是6塊,口氣嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō):你明天中午再去吃飯,一定要把這6塊錢一塊兒交給楊阿姨。每個(gè)人都要吃飯,但不能白吃飯;ㄗ约杭业腻X買飯,飯吃起來(lái)才香。吃個(gè)飯連錢都交不出去,這怎么能行呢。
第二天下午,向秀玉下班回到家,喜蓮一見她就哭了,哭得很傷心的樣子,一邊哭,一邊說(shuō):媽媽,媽媽,我明天不去外邊買飯吃了,中午我不用吃飯了。
向秀玉一聽就知道,喜蓮又沒有把錢交出去,她說(shuō):好了,別哭了,小孩子總是拗不過(guò)大人,這事兒也不能全怪你。擦擦淚,寫作業(yè)去吧,我去找你楊阿姨。
來(lái)到楊旗的面館,向秀玉見楊旗一個(gè)人忙上忙下,顧不上收拾放在餐桌上的飯碗,暫沒提還錢的事,先替楊旗收拾碗筷,擦桌子。
她把碗筷收拾到一個(gè)大盆子里,接著就用清水清洗。把一批碗筷洗干凈,她才把6塊錢掏出來(lái),說(shuō):這是我女兒這兩天在這里吃飯的錢,請(qǐng)楊姐收下。
楊旗一見向秀玉掏錢就急眼了,她一急眼,眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),她說(shuō):秀玉妹子,你不能這樣,你要是跟姐分這么清,姐就不理你了。
向秀玉說(shuō):楊姐你得理解我,我不能讓孩子慣下毛病。
楊旗說(shuō):咱兩個(gè),你是誰(shuí),我是誰(shuí)?你的孩子就是我的孩子。自家孩子在這里吃碗面條,我讓孩子花錢,我還有一點(diǎn)人心嗎!別的我不說(shuō),誰(shuí)讓咱姐妹是一樣的命呢!
當(dāng)著飯館那么多人,向秀玉沒讓楊姐說(shuō)下去。楊姐的丈夫和向秀玉的丈夫是同一場(chǎng)事故遇難的,那場(chǎng)事故死了80多人。提起那場(chǎng)突如其來(lái)的事故,向秀玉擔(dān)心,她們都管不住自己的情緒。向秀玉硬起心腸,把錢放在楊姐面前的灶臺(tái)上,說(shuō):楊姐,孩子的路還長(zhǎng),我不能跟她一輩子。我想讓她從小就能夠自強(qiáng),能像別的孩子一樣過(guò)正常的生活,不能讓孩子成為例外,變成可憐蟲。這6塊錢,你一定得收下。你要是收下,我明天還讓孩子來(lái)你這里吃飯,你要是不收,我再也不會(huì)讓孩子到你這里吃飯了。
楊旗只得妥協(xié),說(shuō)好好好,這個(gè)錢我收下。明天一定還讓孩子過(guò)來(lái)吃飯啊。我這個(gè)妹子喲,真是個(gè)一根筋哪!
晚上見到媽媽,喜蓮對(duì)媽媽說(shuō):楊阿姨在面條碗里給我臥了一個(gè)荷包蛋我沒吃。明天中午我不去楊姨的面館吃飯了。 (節(jié)選自《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改)
11.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(3分)
A、小說(shuō)語(yǔ)言淺淡而淳樸,傳達(dá)出的卻是深沉而高雅的情懷,加之景物描寫和心理道白,更
讓讀者感到心靈震撼。
B、丈夫遇難后,大家總是想方設(shè)法給她家送東西、幫助她們,但向秀玉一律委婉謝絕。由
此說(shuō)明向秀玉明是個(gè)明事理、不愿麻煩人的人。
C、楊旗看見喜蓮來(lái)面館吃面很高興,還不收她的錢。這說(shuō)明她喜歡喜蓮,還因?yàn)樗煞蚝?/p>
喜蓮的爸爸是同一場(chǎng)事故遇難的。
D、向秀玉給女兒買午飯的錢時(shí),特別跟女兒交代,要?顚S谩_@主要是因?yàn)樗揖池毢?/p>
同時(shí)也不想讓女兒養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
E、作者善于在平凡生活中捕捉閃光點(diǎn),化平凡為不凡,表達(dá)了對(duì)礦難遺屬的同情與關(guān)懷。
作品還體現(xiàn)了一種互助友愛、積極向上的精神。
12.作者為什么在文中與文末提及瓦斯事故?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 4分)
13.向秀玉這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
14.小說(shuō)以“清湯面”為題,有主題思想、人物塑造、結(jié)構(gòu)方式等多方面考慮。請(qǐng)任選一個(gè)方面,結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?5分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題(49分)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共9分)
15.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.今年“五一”小長(zhǎng)假期間,山西中北部的局部地區(qū)突然飄起了雪花,最低氣溫驟降至零
度,快立夏了竟一寒如此,但這也沒影響人們的出游熱情。
B.投桃報(bào)李、禮尚往來(lái),是人之常情。在釣魚 島問(wèn)題上日本對(duì)我國(guó)態(tài)度如此惡劣,卻指望
我們對(duì)他們?cè)鯓佑押茫@怎么可能呢?
C.我們從網(wǎng)上下載的許多學(xué)習(xí)資料錯(cuò)誤很多,題型陳舊,毫無(wú)新意,使用這種殘羹冷炙是
很難保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的。
D.根據(jù)莎士比亞名著《哈姆雷特》改編的電影《王子復(fù)仇記》在我省上映期間,居民萬(wàn)人空巷,都在電影院里欣賞這部杰作。
16.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(3分)
A 陳丹青表示,現(xiàn)在的內(nèi)地電影人缺少自律、反思精神,缺少冒險(xiǎn)內(nèi)容,因此,大陸影片在
國(guó)際上獲大獎(jiǎng)的較少。
B 睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)的原因,是因?yàn)橛幸环N看不見的神秘力在對(duì)它起作用。
C 白居易故居紀(jì)念館中的唐文化游樂園,按照唐代的風(fēng)俗設(shè)立了馬球場(chǎng)、乘騎場(chǎng)等,以便人們感受唐風(fēng)唐韻。
D 太原已成為國(guó)家“智慧城市”技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的試點(diǎn)城市,即將投入使用的“智能公交”項(xiàng)目將更方便百姓的生活。
17. 下面的邀請(qǐng)函中有三處不得體,請(qǐng)指出并改正。(3分)
尊敬的XXX:
你好!
我們邀請(qǐng)您和貴公司代表榮幸地參加將于5月1日至5月5日在廣州會(huì)展中心琶洲展館舉辦的“第115屆中國(guó)出口商品交易會(huì)(廣交會(huì))”。今年我公司開發(fā)了很多新的男鞋款式,相信你方一定會(huì)感興趣。并望借此機(jī)會(huì)繼續(xù)談判新的業(yè)務(wù)與合作事宜。誠(chéng)望屆時(shí)光臨!
順頌商祺!
XXX公司
X月X日
五、作文(40分)
18.閱讀下面材料,寫一篇不少于700字的文章。(40分)
“爾憚?dòng)谧魑模山璐吮瞥鰩灼!痹鴩?guó)藩曾這樣教誨自己的兩個(gè)兒子,讓他們逼一逼自己。他認(rèn)為“天下事無(wú)所為而成者極少,有所激有所逼而成者居其半。”
要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲。
參考答案
一、論述類文本閱讀(9分)
1.(3分)A(“不須丟開世界”應(yīng)是“暫時(shí)丟開世界”)
2.(3分)B(“都取材于距今十分久遠(yuǎn)的時(shí)代”錯(cuò),“都”應(yīng)是“大
半”。)
3.(3分)B( 并不是“平常人”,而是“不平常的人”)
二、古代詩(shī)文閱讀(26分)
(一)(13分)
4(3分)C(論:判罪、判定)。
5、(3分)D(②是敘述蘇武氣絕復(fù)息的經(jīng)過(guò); ③是蘇武對(duì)自己無(wú)罪的辯解; ⑥是衛(wèi)律逼迫蘇武的話)
6、(3分)D(不是“要斗倒兩國(guó)君主”,而是“要使兩主相斗”)。
7、(4分)
⑴單于很欽佩蘇武的氣節(jié),早晚都派人問(wèn)候蘇武,而將張勝逮捕監(jiān)禁起來(lái)。(2分:“系”1分,大意1分)
、票撑阎魃,離棄雙親,在異族那里投降做奴隸,我要見你干什么?(2分:“畔”1分,大意1分)
(二)(7分)
8、(4分)
擬人。(1分)作者把紅梅比作少女,她“酒生微暈”,面如桃花,有雪霜之姿,不流時(shí)俗。(2分)作者借外表和心靈俱美的嫻雅少女形象表現(xiàn)出紅梅的風(fēng)姿神韻。(1分)
9、(3分)
蘇軾認(rèn)為“詩(shī)老”的“認(rèn)桃無(wú)綠葉,辨杏有青枝”詩(shī)句僅有紅梅之形,而無(wú)紅梅之神。(1分)蘇軾借否定“詩(shī)老”,說(shuō)明梅之美在“梅格”:既要有艷如桃杏之形,更要有“孤痩雪霜”高潔脫俗之神。(1分)梅品即人品,紅梅的獨(dú)特“風(fēng)流標(biāo)格”,正是詞人自我品格的生動(dòng)寫照(托物言志)。(1分)
(三)(6分)
10(6分)
、 憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘
、品饫蔷玉 贏得倉(cāng)皇北顧
⑶位卑則足羞 官盛則近諛
(每答出一空給1分,有錯(cuò)別字或多字少字則該空不給分。)
三、文學(xué)類文本閱讀(16分)
11、(3分)答E給2分,答C給1分,其他項(xiàng)不得分。(A小說(shuō)中沒有景物描寫;B“向秀玉一律委婉謝絕”,文中無(wú)據(jù);D強(qiáng)調(diào)?顚S玫闹饕驊(yīng)是擔(dān)心孩子不把錢用在吃飯上,影響發(fā)育。
12、(4分)
、徘楣(jié)上:暗中交代了向秀玉堅(jiān)持給錢與楊旗不要錢的原因,使小說(shuō)波瀾起伏。
、菩蜗笊希航沂救宋镏g的關(guān)系,使人物言行更加合理,凸顯了向秀玉和楊旗的形象。
、切Чc主旨上:使讀者受到靈魂的震撼,產(chǎn)生同情心,加深對(duì)主人公美好人格的認(rèn)識(shí),突出了小說(shuō)的主旨。
(答出一點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即得4分,意思對(duì)即可。)
13、(4分)
、殴ぷ髡J(rèn)真,業(yè)務(wù)嫻熟:偽裝再好的矸石都別想逃過(guò)她的目光,工作時(shí)有時(shí)連飯都顧不上吃。
、魄趧趦樸,堅(jiān)強(qiáng)自強(qiáng):自覺幫楊旗洗碗筷,舍不得花錢買水買飯,勇挑生活重?fù)?dān)。
、敲骼碜宰,教女有方:教育女兒“不能白吃飯”,讓她從小就能夠自強(qiáng),養(yǎng)成良好習(xí)慣,像別的孩子一樣過(guò)正常的生活。
(答對(duì)一點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即得4分。)
14、(5分)。
觀點(diǎn)一:使主題顯得集中、深刻。小說(shuō)寫的是兩個(gè)遇難礦工家屬和一個(gè)女孩的一段很普通的生活故事,“清湯面”是她們關(guān)系中的一個(gè)小插曲,以小見大,展示了普通人善良美好、樂觀向上的高貴品格。
觀點(diǎn)二:使得人物形象鮮明突出!扒鍦妗卑褍蓚(gè)遇難礦工家庭連接起來(lái),在吃面、還錢等一系列情節(jié)中刻畫人物,讓人們看到生命在承受苦難中依然頑強(qiáng)。
觀點(diǎn)三:使情節(jié)結(jié)構(gòu)顯得緊湊有序。圍繞“清湯面”安排敘事結(jié)構(gòu),提綱挈領(lǐng)、聚攏人物,使小說(shuō)中兩個(gè)家庭的三個(gè)人物聯(lián)系自然,轉(zhuǎn)換自如,收到了平中見奇的效果。
(觀點(diǎn)2分,論述3分。任選一個(gè)方面探究即可。)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(9分)
15、(3分)B(禮尚往來(lái),交往中應(yīng)當(dāng)有來(lái)有往,也指用相應(yīng)的方式回報(bào)對(duì)方。A.一寒如此,竟然貧困到這地步,形容貧困潦倒到極點(diǎn);C.殘羹冷炙,吃剩的飯菜,借指權(quán)貴的施舍;D.萬(wàn)人空巷,家家戶戶的人都從巷里出來(lái)。多形容群眾參加慶祝、歡迎等盛況。)
16.(3分)D(A“冒險(xiǎn)內(nèi)容”改為“冒險(xiǎn)精神”,搭配不當(dāng);B “之所以……的原因,是因?yàn)椤?句式雜糅;C.“乘騎場(chǎng)等”后面加“娛樂設(shè)施”,成分殘缺。)
17. (3分)(1)將”邀請(qǐng)您和貴公司代表榮幸地”改為“榮幸地邀請(qǐng)您和貴公司代表”;(2)將“你方”改為“貴公司”;(3)將“談判”改為“商談”或“洽談”(每點(diǎn)1分)
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