2017八年級語文上冊期中模擬卷
期中考試在即，大家復(fù)習(xí)好了嗎?下面小編整理了2017八年級語文上冊期中模擬卷，歡迎大家測試!
一、語文知識積累與運(yùn)用
(一)選擇題(每小題2分，共20分)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.差使(chā) 頹唐(tuí) 拭干(shì) 愧怍(zuò)
B.蹣跚(pān) 奔喪(sàng)晶瑩(yíng) 交卸(yù)
C.迂腐(yū) 躊躇(zhù) 伎倆(zhī) 尷尬(gāng)
D.慘淡(cǎn) 賦閑(fù) 舉箸(zhù) 詰問(jiē)
2.下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是(
A. 晨曦 血腥 閃爍 眼花嘹亂 B.荒謬 憧憬 琺瑯 臭名昭著
C.殺戮 箱篋 揣摩 響徹云宵 D.納粹 鞠恭 鐵銹 精疲力竭
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收、載人航天工程的成功實(shí)施，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
B.在黑色的秋夜里，秋蟲唧唧，我不知道這是不是因?yàn)榍锵x有強(qiáng)烈的生命意識?抑或是將生命的全部價(jià)值隱含在這微弱卻令人感泣的絕響里?
C.溪中隨處可見好看的石頭，有的像一頭大象蝸居其中，無聲無息;有的像一頭睡獅靜臥水面，溫順而愜意;還有的如同一塊寶玉，溫潤光滑。
D.儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，中國幾千年社會的政治、經(jīng)濟(jì)……等方方面面都受到了它深刻的影響。
6.下列有關(guān)文字常識的表述，有誤的一項(xiàng)是( )
A.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語結(jié)構(gòu)五部分。
B.《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家孫犁寫的散文，他是荷花淀派的代表人物。
C.《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D.雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。
7. 下列句子沒有語病的一句( )
A.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。
B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。
D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
8.下面所列各項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是( )
A.孔子云：何陋之有? B.苔痕上階綠，草色入簾青。
C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 D.談笑有鴻儒，往來無白丁。
9.下面句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是( )
①可愛者甚蕃(多) ②濯清漣而不妖(洗滌) ③ 亭亭凈植(種植) ④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而態(tài)度不莊重) ⑤陶后鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)
A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③⑤⑥
10.下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。
B.在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。
C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
(二)基礎(chǔ)知識與運(yùn)用。(18分)
12.綜合性學(xué)習(xí)與口語交際。(6分)
我們學(xué)過的第二單元，講的都是人 與人之間的愛，其實(shí)愛的含義是很豐富的。關(guān)心——長媽媽對魯迅的愛;同情——楊鋒對老王的愛;尊重——信客對老信客的愛;寬容——信客對同鄉(xiāng)的愛。
你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個(gè)世界將會變成無比美好的人間。那就請?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧!
(1)寫出一句關(guān)于愛的名言或者詩句。(1分)
(2)如果讓你來設(shè)計(jì)這樣一次關(guān)于愛的主題班會，你會設(shè)計(jì)哪些主題活動。(3分)(不少于三種)
(3)向你最崇敬的長輩表達(dá)你的“感恩”，用流暢的語言寫一段話，不少于30字。(2分)
13.用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。(4分)
4月23日，中國探月工程首席科學(xué)家，被譽(yù)為“嫦娥之父”的中科院院士歐陽自遠(yuǎn)出現(xiàn)在余杭鎮(zhèn)一中教育集團(tuán)太炎校區(qū)，為該校800余名初一年級學(xué)生帶去一堂以“探月工程”為主題的前沿科技講座�！把芯窟@個(gè)地球忠實(shí)的‘守護(hù)者’——月球，其意義在于，我們能從它的身上看到我們地球自己的過去和未來，拓展人類生存和發(fā)展的空間，同時(shí)也是我們?nèi)祟悷o限探索精神的訴求�！� 歐陽自遠(yuǎn)的話意味深長。據(jù)該校負(fù)責(zé)人介紹：“希望這種近距離的接觸，能激發(fā)少年學(xué)子探索知識的熱情�！�
二、閱讀與理解(32分)
(一)讀《望岳》，回答問題。(4分)
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
14.全詩沒有一個(gè)"望"字，但句句寫 向岳而望，距離 是自 而 ，時(shí)間是從 至 ，并由望岳聯(lián)想到將來登岳。(2分)
15.對詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A詩人由望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>
B詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離遠(yuǎn)襯托山勢高峻，用筆不凡。
C第三句中的"造化"是運(yùn)氣，福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。
D全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進(jìn)。
(二)文言文閱讀(12分)
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
18.總領(lǐng)全文的語句是___________________，照應(yīng)此句的是____________________。(2分)
19.作者所描繪的大同社會的景象是(用原文回答)___________ _____________。(2分)
(三)《背影》(9分)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的.背影，我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
20.文段劃橫線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴?2分
21.選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：第一次 ;第二次 2分 。
22.在文中空白處填上相應(yīng)詞語。3分
23.品味語言。2分
(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理?
(2)第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(四).閱讀下面文章,完成后面題目。(7分)
父親的眼神
一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤保由袭?dāng)時(shí)傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹 底失望，回到家里。
因自覺 慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光 著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了，找的后脊早巳經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)!”
后來的事情變得很簡單。高考 后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。
盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓 我不忘。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣 沉默的父親，我忘不了你的眼神!”
(選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動)
24.“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下�！睆娜目矗@句話有什么作用?(2分)
25.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年�！薄案赣H”用樸素的話道出 了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么?(2分)
26.“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安�！闭埜鶕�(jù)文說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。(3分)
三、 寫作(50分)
27.一片嫩紅，一彎碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景;
一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的風(fēng)景;
一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景。
也許，你眼中和心中的風(fēng)景更多更多……
請以“好一道風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。
要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲;②除詩歌外文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、 校名和人名;⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
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