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司馬光傳文言文翻譯節(jié)選 司馬光文言文的譯文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家整理的司馬光傳文言文翻譯節(jié)選 司馬光文言文的譯文，希望對(duì)大家有所幫助。
原文
司馬溫公①幼時(shí)，患②記問不若③人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣。獨(dú)下帷絕編，迨④能倍誦⑤乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。
溫公嘗⑥言：“書不可不成誦，或⑦在馬上，或中夜⑧不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”
注釋司馬溫公：即司馬光，他死后被追贈(zèng)為溫國公�；迹簱�(dān)心。若：如。迨（dài）：等到。倍誦：背誦。倍，同“背”。嘗：曾經(jīng)�；颍河袝r(shí)。中夜：半夜。譯文
司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論的時(shí)候，別的兄弟都會(huì)背誦了，就去玩耍休息。司馬光卻獨(dú)自留下來，專心刻苦地讀書，直到能夠熟練地背誦為止。下功夫多的人往往收獲就大，司馬光所精讀和背誦過的文章，就能夠終生不忘。
司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，有時(shí)在騎馬趕路的時(shí)候，有時(shí)在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟誦學(xué)過的文章，思考它的含義，收獲就會(huì)非常大�！�
文化常識(shí)
“下帷”與“絕編”：“下帷”與“絕編”是古人勤奮讀書的兩個(gè)故事。在上文中借指司馬光讀書專心、勤奮。
“下帷”指的是西漢時(shí)期的董仲舒為了專心學(xué)習(xí)，他放下室內(nèi)懸掛的帷幕，三年不看窗外這件事。
“絕編”指的是孔子讀《周易》，翻閱的次數(shù)多了，使編竹簡(jiǎn)的牛皮繩子斷了好幾次這件事。即成語“韋編三絕”。
人物介紹
司馬光：（1019年一1086年），字君實(shí)，號(hào)迂叟，陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西省夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。
宋仁宗寶元元年（1038年），進(jìn)士及第。宋神宗時(shí)，反對(duì)王安石變法。主持編纂了編年體通史《資治通鑒》，歷時(shí)十九年完成。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚書左仆射兼門下侍郎。去世后追贈(zèng)太師、溫國公，謚號(hào)文正。
司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，做事刻苦勤奮，以“日力不足，繼之以夜”自詡。
出處
宋·朱熹《三朝名臣言行錄》
啟發(fā)與借鑒
司馬光好學(xué)是中國古代勤學(xué)勵(lì)志的典故之一。司馬光幼年時(shí)，在“患記問不若人”的情況下，嚴(yán)以律己，爭(zhēng)分奪秒地苦讀，最終學(xué)有所成。司馬光好學(xué)的故事，生動(dòng)地闡述了“勤能補(bǔ)拙”的道理。
“用力多者收功遠(yuǎn)”，收獲的多少確確實(shí)實(shí)是與付出的多少緊密相關(guān)。尤其是當(dāng)自己的水平不如別人時(shí)，更應(yīng)該勤奮刻苦，充分利用每分每秒，要相信功夫不負(fù)有心人
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