初中文言文[合集15篇]

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，相信大家一定都記得文言文吧，現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。為了讓更多人學(xué)習(xí)到文言文的精華，下面是小編為大家整理的初中文言文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中文言文1

　�。ㄒ唬┟艋�

　　1、黃琬巧對(duì)

　　1. ①皇帝命令;②認(rèn)為與眾不同2①黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清; ②就按照黃琬說的回答3.①4.如初升的彎月。

　　2.神童莊有恭

　　1．①官府②正巧③下棋④對(duì)“對(duì)子”⑤夸張、吹牛2.①差役們因?yàn)樗�年幼而忽視了他；②立刻問他道；③莊有恭用事實(shí)回答；④有什么難的呢！

　　3.曹植聰慧

　　1．①只②都③帶領(lǐng)④眾⑤提、拿；2.①善于寫文章；②為什么要請(qǐng)人？③曹操認(rèn)為他很與眾不同。3.值得一看，意為曹植寫的辭賦相當(dāng)有水平4.略。

　　4.鮑子難客

　　1．①附和②也③一同④相似2.①老天爺對(duì)百姓有恩德��；②不像你所說的；③僅僅因?yàn)榱α看笮∮袆e、智慧高下不同而互相制約。3.責(zé)難、駁斥。

　　5.曹紹夔捉“怪”

　　1．①停②友好③一會(huì)兒④發(fā)出⑤豐盛的菜肴⑥希望⑦備辦⑧完畢2.①和尚一一地把事情告訴他；②可以替你倆除去這怪聲音；③和尚一一再追問他這是什么原因。

　　6.楊億巧對(duì)

　　1．①是②緊接著（對(duì)方）剛停的話音2.適逢楊大年正好來報(bào)告事情3.①對(duì)得工整；②通俗形象。

　　7.解縉敏對(duì)

　　1．①回答②同“悅”③正當(dāng)④立刻⑤回答⑥已經(jīng)⑦思維敏捷2.皇上本想用假話來刁難解縉。3.生兒子。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)

　　8．承宮樵薪苦學(xué)

　　1．①年幼失去父親②精通③屋，此指書舍④用竹鞭打2.豬的主人對(duì)承宮沒回家感到奇怪，一路上尋找。

　　9．桓榮勤學(xué)不倦

　　1．①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到2.①然而桓榮學(xué)習(xí)不停；②只是自討苦吃白費(fèi)力氣，什么時(shí)候再用得上它呢？

　　10．宋太宗學(xué)書

　　1．①好②專心③臨�、苡腥刷萘⒖挞迾O2.①多次派太監(jiān)拿了寫的給王著看②又拿了寫的問王著（好不好）③（書法）本已經(jīng)很好了。3.王羲之。

　　11．催景俘拜師

　　1．①已經(jīng)②學(xué)生③追隨2.①我慚愧地拒絕，但對(duì)方不同意②我的愿望有希望實(shí)現(xiàn)了。3.①作為②成為③寫④做

　　12．為人大須學(xué)問

　　1．①早先②空閑③近④全國(guó)2.①親自參加戰(zhàn)爭(zhēng)②不是空話③回想年輕時(shí)做的事，感到很多做錯(cuò)了。3.蒞事惟煩。

　　13．讀書五失

　　1．①選擇②向往③軟弱④確立（自己的信念）⑤效果⑥優(yōu)點(diǎn)⑦往往2.①往事②換個(gè)開頭③基礎(chǔ)。

　　14．顏回好學(xué)

　　1．①極悲傷②回答③同“無”2.①學(xué)生更加親近（我）②（你的）學(xué)生中誰是最愛好學(xué)習(xí)的？

　　(三)仁愛

　　15.張孝基仁愛

　　1. ①不成材②將③同情的樣子④漸漸地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2.

　�、偎�的兒子在路上乞食②就把他父親所委托的財(cái)產(chǎn)歸還給他。3.靠近；靠近當(dāng)?shù)孬@得原材料。

　　16．陳實(shí)與“梁上君子”

　　1．①躲②暗中③句首助詞，無義④這（地步）⑤誰⑥慢慢地⑦教育⑧反�、嵴麄�(gè)2.①當(dāng)時(shí)荒年百姓饑餓（饑，荒年）②嚴(yán)肅地教育子孫。3.小俞。

　　17．趙簡(jiǎn)子元日放生

　　1．①同“于”；在②爭(zhēng)著③對(duì)的2.①表示（對(duì)飛禽）有恩德②恩德補(bǔ)償不了罪過。3.鳩4.擔(dān)當(dāng)、勝任。

　　18．3鄧攸棄兒保侄

　　1．①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥還不如⑦聽從2.①抱著棄民逃跑②我們還年輕。3.①死②逃跑③死

　　19張之萬馬

　　1．①養(yǎng)②派③堅(jiān)持④不多時(shí)⑤問⑥大概2.①?gòu)堉�萬對(duì)這事感到奇怪②剛騎，就被馬掀下來③一連換了好幾個(gè)人。

　　20．王安石辭妾

　　1．①沉、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（你）夫人讓我在你身邊服侍②家中財(cái)產(chǎn)全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。3.①小妻②我（女子自稱）4.遇事先為他人著想。

　　21、宋仁宗忍餓

　　宋仁宗一日晨興，語(yǔ)近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比聞禁中每有索取，外面遂以為例。誠(chéng)恐自此逐夜宰殺，以備非時(shí)供應(yīng)。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一夕之餒，而啟無窮之殺也�！�

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①興 ②寐 ③禁中 ④誠(chéng)

　　⑤逐 ⑥餒

　　2、翻譯：而啟無窮之殺也

　　3、解釋下列句子或詞組中的“比”：①比聞禁中每有索取 ②無以倫比 ③天涯若比鄰 ；④比比皆是

　　4、擴(kuò)展：上文有“不寐”之說，請(qǐng)寫出帶有“寐”的一個(gè)成語(yǔ)

　　22、范仲淹罷宴

　　范文正公守邠州，暇日率僚登樓置酒，未舉觴，見缞絰數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近鄰，賵殮棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席，厚周給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

　　【考點(diǎn)】

　　1、解釋：①守 ②卒 ③殯 ④具 ⑤泣

　　2、翻譯：①暇日率僚屬登樓置酒 ；②公亟令詢之

　　3、“公憮然”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的？

　�、俅蠹腋锌�的樣子；②大家憂傷的樣子；③范仲淹憂傷的樣子；④范仲淹默不作聲的樣子。

　　4、理解：這件事可以用來證明范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說過的一名名言：

　　23、顧榮施炙

　　顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂渡江/，每經(jīng)危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①嗤 ②經(jīng) ③已

　　2、翻譯：①有欲之色 ②因輟己施焉 ③豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？

　　3、“左右相助”中的“相”，是指：①他②互相③愿意④適當(dāng)

　　24、逆旅主人無情

　　京城之俗，多以逆旅為利。客至，授一室，公可榻，俯而出入。曉鐘響，起為他事，遇夜始?xì)w息，輿濯水皆自為，然月租以千數(shù)，否必斥罵致訟。或疾病，輒遣出。其病危者，雖氣息尚屬，目未瞑，即棄之，而奪其資財(cái)。婦孕將產(chǎn)者，以為不祥，拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者眾，其勢(shì)必然也！

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①授 ②他 ③輿濯 ④或 ⑤輒 ⑥屬

　　2、翻譯：①然月租以千數(shù)

　　②否必斥罵致訟 ③非其性固然

　　3、理解：①“僅可榻”中的“榻”應(yīng)理解為 ；②“俯而出入”是形容

　�。ㄋ模┱\(chéng)信

　　25、陸元方賣宅

　　陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無出水處耳�！辟I者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也�！�

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①直 ②但 ③遽 ④辭

　　2、翻譯：①子侄以為言 ②不爾，是欺人也

　　26、昔齊攻魯，求其岑鼎。

　　魯侯偽獻(xiàn)他鼎而請(qǐng)盟焉。齊侯不信，曰：“若柳季云是，則請(qǐng)受之。”魯欲使柳季。柳季曰：“君以鼎為國(guó)，信者亦臣之國(guó)，今欲破臣之國(guó)，全君之國(guó)，臣所難”魯侯乃獻(xiàn)岑鼎。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①以 ②破 ③全 ④

　　2、翻譯：①魯侯偽獻(xiàn)他鼎而請(qǐng)盟焉

　　②若柳季云是，則請(qǐng)受之

　　3、上文有兩個(gè)“信”，請(qǐng)分別加以解釋：①“齊侯不信”中的“信”，解釋為 ；

　　②“信者亦臣之國(guó)”中的“信”，解釋為

　　4、理解：在要不要獻(xiàn)岑鼎這個(gè)問題上，柳季為什么感到為難？

　　27、楊萬里與“誠(chéng)齋”

　　楊萬里字廷秀，吉州吉水人。紹興二十四年進(jìn)士第，為贛州司忘掉，調(diào)永州零陵丞。時(shí)張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見�？Ｃ阋哉�心誠(chéng)意之學(xué)，萬里服其教終身，乃名讀書之室曰“誠(chéng)齋”。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①謫 ②名

　　2、翻譯：①杜門謝客 ②浚勉以正心誠(chéng)意之學(xué)

　　28、和氏璧

　　楚人卞和，得璞于楚山中，奉而獻(xiàn)之于厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)諸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸�視為石，忠貞之士而視為誑。”王乃使玉人理其璞，果得寶玉也，遂命名為“和氏璧”。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①璞 ②奉 ③相 ④諸 ⑤泣 ⑥夫

　　2、翻譯：①王以和為誑 ②子奚哭之悲也？

　　3、這珍貴的玉璧為什么命名為“和氏璧”？

　　29、幽王擊鼓

　　周宅豐、鎬，近戎。幽王與諸侯約：為高堡于大路，置鼓其上，遠(yuǎn)近相近，即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇嘗至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至。人喧馬嘶，褒姒視之大說，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓。諸侯兵數(shù)至而無寇。至其后，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至。幽王之身乃死于驪山之下，為天下笑。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①為 ②嘗 ③乃

　　2、選擇：“即戎寇至”中的“即”，解釋為 ①如果②立刻③靠近④不幸

　　3、翻譯：①因數(shù)擊鼓 ；②為天下笑

　　4、理解：周幽王的過錯(cuò)是

　�。ㄎ澹┢沸�

　　30、許生端方

　　道光間，姑蘇渡僧橋畔，泊一縣試舟。書生姓許，年方二十，風(fēng)度翩翩，多才，生平端方無戲言，有古賢士之風(fēng)。三更，見岸畔火焰耀天，鑼聲人聲轟然驚心，知店肆失火。許生頗為嘆息。方瞻仰見，見樓窗中躍下一少女，肌膚潔白，身未著寸縷，落于船頭，幾被女驚落河中，許正色曰：“姑娘受驚矣。”女惶恐，見俊秀書生，欲赴河。許勸之曰：“既避火，何投水？”遂以錦被裹之，秉燭而坐以待旦，目不斜視�；鹬梗瑬|方已白，女父知而負(fù)衣裙至舟，女衣之，拜謝而歸。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①頗 ②幾 ③赴 ④秉 ⑤負(fù)

　　2、翻譯：①生平端方無戲言 ②既避火，何投水？

　　3、理解：上文“身未著寸縷”中的“寸縷”指代

　　31、王安石待客

　　王安石在相位，子?jì)D之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①翌日 ②饌 ③方 ④具 ⑤頃 ⑥而已 ⑦啖 ⑧退

　　2、翻譯：①覺饑甚而不敢去

　�、谄淙艘研墓种�

　　3、理解：上文末了說“人取自食之”，那么王安石到底吃了什么？

　　32、范文正正直

　　范文正公仲淹悴，依睢陽(yáng)朱氏家，常與一術(shù)者游。會(huì)術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長(zhǎng)，呼而告之曰：“而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當(dāng)以還汝。”出其方并白金授之，封識(shí)宛然。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①游 ②方 ③以 ④成立

　　2、翻譯：①會(huì)術(shù)者病篤 ② ③內(nèi)文正懷中

　　3、“當(dāng)以還汝”中省略了介詞賓語(yǔ)

　　4、理解：這件事說明范仲淹

　　33、王安國(guó)直言

　　王安國(guó)性亮直，嫉惡太甚。王荊公初為參加政事，閑日因新聞?dòng)浾哧淘�獻(xiàn)公小詞而笑曰：“為宰相而作小詞，可乎？”平甫曰：“彼亦偶然自喜而為爾，顧其事業(yè)豈止如是耶！”時(shí)呂惠卿為館職，亦在坐，遽曰：“為政必先放鄭聲，況自為之乎？”平甫正色曰：“放鄭聲，不若遠(yuǎn)佞人也�！眳未笠詾樽h己，自是尤與平甫相失也。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①爾 ②遽 ③正色

　　2、翻譯：①顧其事業(yè)豈止如是耶！ ；②況自為之乎？

　　；③不若遠(yuǎn)佞人也

　　④呂大以為議己，自是尤與平甫相失也。

　　34、海瑞清廉

　　都御史剛峰海公，卒于官舍。同鄉(xiāng)宦南京者，惟忘掉部蘇民懷一人。蘇檢點(diǎn)其宦囊，竹箱中俸金八兩，葛布一端，舊衣數(shù)件而已。如此都御史那可多得！王司寇鳳洲評(píng)之云：“不怕死，不家錢，不立黨。”此九字?jǐn)啾M海公生平，即造成言諛之，能加于此評(píng)乎？

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①卒婚 ②宦 ③惟

　�、芏�已

　　2、翻譯：即造成言諛之，能加于此評(píng)乎？

　　3、選擇：“不立黨”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的？

　�、俨唤Y(jié)伙；②不建立黨派；③沒有朋友。

　　4、理解：海瑞是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)用原文句子回答。

　　35、呂蒙正不記人過

　　呂蒙正不喜記人過。初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒之，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不平，悔不窮回。蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能忘，故不如無知也。不問之，何損？”時(shí)人服其量。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①過 ②是 ③佯 ④遽 ⑤猶 ⑥復(fù)

　　2、翻譯：悔不窮問

　　3、上文有五個(gè)“之”，依次說明它們指代的內(nèi)容：① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　36、梁鴻尚節(jié)

　　梁鴻家貧而尚節(jié)，博覽無不通。畢，乃牧豕上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。乃尋訪燒者，問所失財(cái)物，悉推豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無他財(cái)，愿以身居作�！敝魅嗽S。因?yàn)閳?zhí)勤不解。耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長(zhǎng)者。于是，始敬鴻，還其豕，鴻不受。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①豕 ②他 ③恒 ④讓

　　2、翻譯：①曾誤遺火 ②悉推豕償之 ③愿以身居作

　　；④稱鴻長(zhǎng)者

　　37、蹇材望偽態(tài)

　　蹇材望，蜀人，為湖州倅。北兵之將至也，蹇毅然自誓必死。乃作大錫牌，鐫其上曰：“大宋忠臣蹇材望�！鼻乙糟y二笏鑿竅，并書其上曰：“有人獲吾尸者，望為埋葬，仍見祀，題云'大宋忠臣蹇材望。此銀所以為埋瘞之費(fèi)也�！�”日系牌與銀腰間，只伺北軍臨城，則自投水中，且啟遍祝鄉(xiāng)人及常所往來者。人皆憐之。丙子正月旦日，北軍人城，蹇已莫知所之，人皆謂之溺死。既而北裝乘騎而歸，則知先一日出城迎拜矣。遂得本州同知。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①鐫 ②竅 ③系 ④憐 ⑤既而

　　2、翻譯：①只伺北軍臨城

　　②蹇已莫知所之

　　3、解釋下列各句中的“見”：①仍見祀（上文） ；②風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒川》）

　　；③扁鵲見蔡桓公（《扁鵲見蔡桓公》）

　�、軆和�相見不相識(shí)（《回鄉(xiāng)偶書》）

　　4、理解：蹇材望一再表示自己是“大宋忠臣”，這是真的嗎？何以看出？

　　（六）文藝

　　38、米芾索帖

　　米芾詼譎好奇。在真州，嘗詣蔡攸于舟中，攸出所藏王右軍《王略帖》示之。芾驚吧，求以他畫易之。攸意以為難。芾曰：“公若不見從，某不復(fù)生，即投此江/死矣�！币虼蠛�，據(jù)船舷欲墜。攸遽與之。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①詣 ②易 ③據(jù) ④遽

　　2、翻譯：①攸意以為難

　�、诠�若不見從，某不復(fù)生

　　3、請(qǐng)另外寫出三個(gè)古代著名書法家的姓名：① ② ③

　　39、趙孟頫過揚(yáng)州

　　元盛時(shí)，揚(yáng)州有趙氏者，富而好客。其家有明月樓，人作春題，多未當(dāng)意者。一日，趙子昂過揚(yáng)，主人知之，迎致樓上，盛筵相款，所用皆銀器。酒半，出紙筆求作春題。子昂援筆書云：“春風(fēng)閬苑三千客，明月?lián)P州第一樓�！敝魅说弥�，喜甚，盡撤酒器以贈(zèng)子昂。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①致 ②相 ③援 ④云

　　2、翻譯：①多未當(dāng)意者

　�、诒M撤酒器以贈(zèng)子昂

　　40．歐陽(yáng)修不喜釋氏

　　1．①有人②用、把③同“服”，佩服④同“辯”2。①一定板著臉看對(duì)方②卻為什么用“和尚”給兒子命名呢？③因?yàn)楸少v它。41、唐伯虎識(shí)破術(shù)士

　　有術(shù)十千唐六如，極言修煉之妙。唐云：“如此妙術(shù)，何不自為，乃貺及鄙人？”術(shù)士云：“恨吾福淺！吾閱人多矣，仙風(fēng)道骨，無如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻靜，君為修煉，煉成兩剖。”術(shù)士猶未悟。日造門，出一扇求詩(shī)。唐大書云：“破布衫中破布裙，逢人便說會(huì)燒銀。如何不自燒些用？擔(dān)不河頭賣與為。”

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①鄙人 ②閱 ③但 ④悟

　　2、翻譯：①何不自為 ②無如君者 ③煉成兩剖 ④日造門

　　3、理解：“擔(dān)水河頭賣與人”是什么意思？

　　42、朱文公受騙

　　朱文公有足疾，曾有道人為施針熨之術(shù)，旋覺輕安。公大喜，厚謝之，且贈(zèng)以詩(shī)云：“幾載相扶藉瘦筇，一針還覺有奇功。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣翁。”道人得詩(shī)徑去。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時(shí)。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公吧息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩(shī)，恐其持此詩(shī)誤他人爾。” 【思考與練習(xí)】

　　1、 解釋：①厚 ②徑 ③作 ④甚 ⑤亟 ⑥莫 ⑦持

　　2、翻譯：①幾載相扶藉瘦筇

　�、谀撤怯�罪之，但欲追索其詩(shī)

　　43、章惇書絕壁

　　章惇嘗與蘇軾同游南山，抵仙游潭，潭下臨絕壁萬仞，岸甚狹。子厚推軾下潭書壁，軾不敢。子厚履險(xiǎn)而下，以漆墨濡筆大書石壁上曰：“蘇軾章某來�！焙裨唬骸昂我玻俊陛Y曰：“能自拼命者能殺人也。”子厚大笑。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①抵 ②仞 ③拊 ④異日

　　2、翻譯：①子厚推軾下潭書壁 ②以漆墨濡筆大書石壁上

　　3、理解：“子厚履險(xiǎn)而下”中的“履”，它在句子中的詞性屬 詞，解釋為

　　44、李白之死辨誤

　　世俗多言李白在涂采石，因醉泛舟于江/，見月影俯而取之，遂溺死，故其地有“捉月亭”。予按李陽(yáng)冰作太白《草堂集序》云：“陽(yáng)冰試弦歌于當(dāng)涂，公疾亟，草稿萬卷，手集未修，枕上授簡(jiǎn)，俾為序。”又李華作《太白墓志》亦云：“賦《臨終歌》而卒。”乃知俗傳良不足信，蓋與杜子美因食白酒牛炙而死者同也。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①俯 ②修 ③亦 ④賦 ⑤卒 ⑥蓋

　　2、翻譯：①因醉泛舟于江/ ②公疾亟 ③俾為序

　　3、“乃知俗傳良不足信”中的“良”，有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的？ ①很；②真的；③尚；④恐怕。

　　4、理解：上文末句說的“杜子美”是誰？

　　（七）政事

　　45、雋不疑之母

　　雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母輒問不疑：“有何平反？活幾何人？”即不疑言多有所平反，母喜，笑為飲食，語(yǔ)言異于他時(shí)；或亡所出，母怒，為之不食。故不疑為吏，嚴(yán)而不殘。

　　【思考與練習(xí)】

　�。薄⒔忉專孩佥m ②亡

　�。病⑸衔挠腥齻�(gè)“為”，除了“笑為飲食”中的“為”解釋為“給”、“與”外，其余兩個(gè)“為”分別依次解釋為：① ②

　　3、翻譯：①活幾何人？ ②語(yǔ)言異于他時(shí)

　　4、理解：①上文“或亡所出”中的“出”指什么？

　�、陔h不疑母親對(duì)兒子的希望是

　　46、徐有功秉公執(zhí)法

　　皇甫文備，武后時(shí)酷吏也，與徐大理論獄，誣徐黨逆人，奏成其罪。武后特出之。無何，文備為人所告，有功訊之在寬�；蛟唬骸氨岁贂r(shí)將陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？”

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①無何 ②或 ③守

　　2、翻譯：①奏成其罪 ②彼曩時(shí)將陷公于死 ③今公反欲出之

　�。虎馨部梢运胶�公？

　　47、王翱秉公

　　王翱一女，嫁于畿輔某官為妻。公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣。恚而語(yǔ)女曰：“而翁長(zhǎng)銓，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而何吝者？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出駕而罕于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①置 ②白 ③案 ④竟

　　2、翻譯：①婿固不遣 ②則汝朝夕侍母 ；③且遷我如振落葉耳

　�、苎�乃還第

　　48、么恩與公法

　　漢順帝初，蘇章遷冀州刺史。其故人為清河太守，章知其奸藏，將按其罪。一日，請(qǐng)?zhí)�守，為設(shè)酒肴，陳往日之好甚歡。太守喜曰：“人皆言若為青天�！闭略唬骸敖袢仗K孺文與故人飲者，私恩也；明日冀州刺史按事者，公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①肴 ②若 ③翌日 ④收

　　2、翻譯：陳往日之好甚歡

　　3、上文有兩個(gè)“為”：①“為設(shè)酒肴”中的“為”，解釋為 ②“若為青天”中的“為”，解釋為

　　4、理解：為什么在蘇章一番話后太守會(huì)“默然”？

　　5、理解：“刺史”與“太守”分別是 與 行政區(qū)長(zhǎng)官。

　　49、晉平公游于河

　　晉平公游于河而樂，曰：“安得賢士與之樂此也？”船人盍胥跪而對(duì)曰：“主君亦不好士耳。夫珠出于江/海，玉出于昆山，無足而至者猶君之好也；士有足而不至者，蓋主君無好士之意耳。無患乎無士也�！�

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①對(duì) ②耳 ③夫 ④猶 ⑤蓋

　　2、翻譯：①安得賢士與之樂此也？ ②無患乎無士也

　　3、“而”多作連詞用，有承接與轉(zhuǎn)折兩種作用。上文有四個(gè)“而”，請(qǐng)依次指出它們的作用：① ② ③ ④

　　4、理解：盍胥的話對(duì)不對(duì)？為什么？

　　50、子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校

　　鄭人游于鄉(xiāng)校，以議執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“何不毀鄉(xiāng)校？”子產(chǎn)曰：“夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？吾聞為忠善以損怨，不聞作威以防怨。民之言，吾聞而藥之也�！�

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①焉 ②損 ③作

　　2、翻譯：①以議執(zhí)政之善否 ②其所惡者，吾則改之 ③若之何毀之？

　　④吾聞而藥之也

　　51、董閼于法無赦

　　董閼于為上地守，行石邑山中，見澗深峭如墻，因問左右曰：“人嘗有入此者乎？”對(duì)曰：“無有。”曰：“嬰兒、癡聾、狂悖之人，嘗有入此者乎？”對(duì)曰：“無有。”“牛馬犬彘嘗有入此者乎？”對(duì)曰：“無有。”董閼于喟然太息曰：“吾能治矣！使吾法之無赦，猶人澗之必死也，人則莫之犯也，何為不治哉！”

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①對(duì) ②狂悖 ③赦

　　2、翻譯：①澗深峭如墻 ②人則莫之犯也 ；③何為不治哉！

　　3、成語(yǔ)“嚴(yán)懲不貸”中的“貸”解釋為 ；這個(gè)成語(yǔ)的意思是 。

　�。ò耍┢媛�

　　52、商陵君養(yǎng)“龍”

　　有獻(xiàn)陵鯉于商陵君者，以為龍焉。商陵君大悅，問其食，曰：“蟻�！鄙塘昃�豢而馴之�；蛟唬骸笆橇牾幰�，非龍也�！鄙塘昃�怒而抶之。于是左右皆懼，莫敢言非龍者，遂從而神之。商陵君觀龍，龍卷屈如丸，倏而伸，左右皆佯驚，稱龍之神。夜穴壁而逝，左右走報(bào)：“龍壯，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍養(yǎng)蟻以伺，冀龍復(fù)來也。無何，天大雨，震電，真龍出焉。商陵君以為豢龍來也，持蟻以邀之。龍怒震其宮，商陵君死。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①倏 ②佯 ③走 ④伺 ⑤無何

　　2、翻譯：①商陵君豢而馴之

　�、谒鞆亩�神之 ；③夜穴壁而逝 ；④悼惜不已

　　53、錢貨入瓶

　　唐揚(yáng)州有丐者，曰胡媚兒。其有一瓶，與人言：“若錢施滿此瓶，則永世福矣！”觀者見瓶但容半升，故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。一富人過，施千錢，仍未見滿。有好事者牽一驢，曰：“施驢�！必ふ哳h之，驢隨變之類細(xì)繩而入瓶，一市人皆驚。其時(shí)有貨車過，貨主聞之戲言：“能令諸貨車入瓶否？”曰：“可�！必の�側(cè)瓶口，貨車一一入瓶。貨主大驢駭，欲捽丐，而丐已潛入瓶。貨主擊碎其瓶，一無所有。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①但 ②頷 ③類 ④駭

　　2、翻譯：①人怪之 ②一市人皆驚

　　3、成語(yǔ)“欲蓋彌彰”中的“蓋”、“彌”、“彰”，分別解釋為 、 與 ；這個(gè)成語(yǔ)的意思是

　　54、田真兄弟

　　京兆田真兄弟三人，共議分財(cái)。生資皆平均，惟堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。明日就截之，其樹即枯死，狀如火然。真往見之，大驚，謂諸弟曰：“樹木同株，聞將分斫，所以憔悴，是人不知木也�！币虮�不自勝，不復(fù)解樹。樹應(yīng)聲榮茂，兄弟相感，遂為孝門。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①惟 ②諸 ③憔悴 ④勝 ⑤解

　　2、翻譯：①樹木同株 ②是人不如木也

　　3、成語(yǔ)“行將就木”中的“就”，解釋為 ；這個(gè)成語(yǔ)意思是

　　55、樵夫毀山神

　　康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明晨，客伺于神祠外，果見一樵夫過之，逆謂曰：“子鄧姓乎？曰：“然�！币蚋嬉砸顾�聞見，戒勿往。鄧曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顧，客隨而覘之。樵甫采樵，虎突出從竹間。樵手搏數(shù)合，持虎尾盤旋久之�；⒉粍賾�，乃震哮一躍，負(fù)痛遁去，樵遂而殺之�？湍鎰谥�。樵曰：“感君高義，盍導(dǎo)我至廟中�！奔戎粒�大詬死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：⑴作 ⑵乞 ⑶許 ⑷伺 ⑸祠 ⑹逆 ⑺然 ⑻且 ⑼合 ⑽遁 ⑾遂 ⑿勞 ⒀詬

　�、揖�

　　2、翻譯：①仰食于樵 ②遂去不顧

　　3、上文“因告以夜所聞見”中，“告”后省略了

　　4、山神與考慮合伙謀害樵夫，請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)來概括① ；②

　　56、奇鷹

　　楚文王少時(shí)好獵。有人獻(xiàn)一鷹。文王見之，爪距利，殊絕常鷹。故文王獵于云夢(mèng)，置網(wǎng)云布，煙燒張?zhí)�。毛群羽族，�?zhēng)噬競(jìng)搏；此鷹軒頸瞪目，無搏噬之志。王曰：“吾鷹所獲以百數(shù)，汝鷹曾無奮意，將欺余邪？”獻(xiàn)者曰：“若效于雉兔，臣豈敢獻(xiàn)�！倍矶�，云際有一物翔，不辨其形。鷹遂竦翮而升，矗若飛電。須臾，羽墮如雪，血下如雨。有大鳥墜地，度其兩翅，廣數(shù)十里。眾莫能識(shí)。時(shí)有博物君子曰：“此大鵬雛也�！蔽耐跄撕褓p之。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①利 ②噬 ③曾 ④墜 ⑤雛

　　2、翻譯：①殊絕常鷹

　�、谥镁W(wǎng)云布，煙燒張?zhí)?/p>

　　3、上文有“俄而”，請(qǐng)?jiān)诒疚闹姓页鏊�的同義詞。

　　57、雉鳥報(bào)復(fù)

　　有獵于山者，射雄雉而置雌雉，或扣其故，曰：“置雌者留以招雄也，射雌則雄者飏，并獲則絕矣�！睌�(shù)月后，雌果招一雄雉來，獵者又射之。如是數(shù)年，獲雄雉無數(shù)。一日雌雉隨獵者歸家，以首觸庭前香案而死。后其家人死相繼，又為訟累而蕩其產(chǎn)，未幾獵者亦死，竟絕后�；蛟唬骸叭四�不愛其伉儷，鳥亦然耶。”獵者之計(jì)雖狡，而雉鳥之報(bào)更慘矣。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①未風(fēng) ②伉儷

　　2、翻譯：①或扣其故 ②并獲則絕矣 ③又為訟累而蕩其產(chǎn)

　　④鳥亦然耶 ；⑤而雉鳥之報(bào)更慘矣

　　3、成語(yǔ)“置若罔聞”中的“置”與“罔”，分別解釋為 與 ；這個(gè)成語(yǔ)的'意思是

　　58、桑中生李

　　張助于田中種禾，見李核，欲持去。顧見空桑中有士，因植焉，以余漿灌溉。后人見桑中生李，轉(zhuǎn)相告語(yǔ)。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝一豚�！蹦客茨诵〖�，亦行自愈。聞?wù)邆髡Z(yǔ)：“盲者得視�！边h(yuǎn)近翕赫，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之，驚云：“此有何神？乃我所種耳。”因欲之。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①禾 ②去 ③顧 ④乃 ⑤間

　　2、翻譯：①因植焉 ；

　�、谟胁∧客凑呦㈥幭� ③盲者得視

　　3、成語(yǔ)“好高騖遠(yuǎn)”中的“騖”，解釋為 ；這個(gè)成語(yǔ)的意思是 。

　　59、縣令捕捕蝗

　　錢勰任如皋縣令，會(huì)歲旱蝗發(fā)，而泰興獨(dú)紿郡將云：“縣界無蝗�！币讯�蝗大起�？�將詰之，令辭窮，乃言縣本無蝗，蓋自如皋飛來，乃檄如皋請(qǐng)嚴(yán)捕蝗，無使侵鄰境。穆得檄，輒書其紙尾報(bào)之曰：“蝗蟲本是天災(zāi)，即非縣令不才。既自敝邑飛去，卻請(qǐng)貴縣押來�！�

　�。ㄟx自宋·葉夢(mèng)得《避暑錄話》）

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①會(huì) ②獨(dú) ③紿 ④云 ⑤已而 ⑥詰 ⑦蓋 ⑧檄 ⑨不才

　　2、翻譯：①令辭窮 ；②輒書其紙尾報(bào)之曰

　　3、理解：這兩個(gè)縣令的共同點(diǎn)是什么？

　　60、天敵

　　蘇轍曰：“魚不畏網(wǎng)罟，而畏鵜鶘，畏其天也�！币淮遨乓婒隍贾鹨簧撸�行甚急，蜈蚣漸近，蛇不復(fù)動(dòng)，張口以待。蜈蚣竟直入其腹，諭時(shí)而出，蛇已斃矣。村叟棄蛇于深山中，越旬往視之，小蜈蚣無數(shù)食其腐肉。蓋蜈蚣產(chǎn)卵于蛇腹中也。又嘗見一蜘蛛，逐蜈蚣甚急，蜈蚣逃入籬搶竹中。蜘蛛不復(fù)入，但以足跨竹上，搖腹數(shù)四而去。伺蜈蚣久不了，剖竹視之，蜈蚣已節(jié)節(jié)爛斷矣。蓋蜘蛛搖腹之時(shí)，乃灑溺以殺之也。物之畏其天有如此奇者也。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、解釋：①叟 ②逐 ③斃 ④蓋 ⑤但 ⑥溺

　　2、翻譯：①逾時(shí)而出

　�、谖镏�畏其天有如此奇者也

　　41．唐伯虎識(shí)破術(shù)士

　　1．①我②看過③只④省悟2。①為什么不自已干②沒有像你這樣的③爍出（金銀）后各得一半④每天到家來3。意為在河邊挑了水當(dāng)場(chǎng)要賣給人，比喻玩弄把戲。

　　42．朱文公愛騙

　　1．①重②直接③發(fā)④嚴(yán)重⑤立刻⑥沒有人⑦拿2。①好幾年依靠細(xì)竹竿著我（行走）②我不想懲罰他，只想追討那首詩(shī)。

　　43．章亨書絕壁

　　1．①到②古代八尺為一仞③拍④往后2。①章子厚要求蘇軾下仙游潭在石壁上寫大字（留念）②用毛筆蘸墨在石壁上寫了幾個(gè)大字。3。動(dòng)；踩。

　　44．李白之死辨誤

　　1．①?gòu)澫律碜英诰帰垡并軐憿菟愧薮蟾?。①因?yàn)楹茸砹司瞥舜�在長(zhǎng)江/里行駛②李白的病很危急③讓我給它作序3。①4。杜甫。

　�。ㄆ撸┱�事

　　45．雋不疑之母

　　1．①總是②同“無”2.①因②做、擔(dān)任3。①讓幾個(gè)人“因平反”而活命了？②說話跟平時(shí)不一樣4.①平反出獄②平反冤獄。

　　46．徐有功秉公執(zhí)法

　　1．①不久②有人③堅(jiān)持2.①呈報(bào)（皇上）構(gòu)成他的罪狀②他早先要陷害你置你于死地③如今你反而要使他解脫（罪行）④怎么可以因?yàn)樗饺说亩髟谷ノ：�公法呢�?/p>

　　47．王翱秉公

　　1．①設(shè)備②稟報(bào)③幾案④最終2.①女婿堅(jiān)持不放走②那么你可以整天陪侍你母親③況且調(diào)動(dòng)我輕易得如同振落枝葉④十天后才回家。

　　48．私恩與公法

　　1．①葷菜②你③第二天④逮捕2.雙方述說著從前相交友好的情況，很快樂。3.①給、替②是。4.察覺災(zāi)難要臨頭了。5州；郡。

　　49．晉平公游于河

　　1．①回答②罷了③句首助詞，無義④因?yàn)棰荽蟾�、恐怕�?.①怎么能得到有才能的人并跟他共享這歡樂？②不要擔(dān)憂沒有人才。3.①承接②承接③轉(zhuǎn)折④轉(zhuǎn)折4.對(duì)的。有才能的人到處都有，關(guān)鍵在于統(tǒng)治者是否要真心獲得他們。

　　50．子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校

　　1．①于之，在那里②減少③發(fā)2.①來議論朝廷要員的好壞②他們所認(rèn)為厭惡的，我就改掉它③怎么能廢掉它呢？④我聽到這些言論就把它當(dāng)作良藥。

　　51．董閼于法無赦

　　1．①回答②發(fā)瘋③赦免2.①山溝極深，陡得如同墻壁②人就沒有誰敢觸犯它③為何不能治理好呢！3.寬��；嚴(yán)厲懲罰，絕不寬恕。

　　（八）奇聞

　　52．商陵君養(yǎng)“龍”

　　1．①一下子②假裝③奔④等候⑤不多久2.①商陵君養(yǎng)它并使它溫順②就跟著商陵君認(rèn)為它是神③夜里穿透墻壁逃走了④痛惜不停

　　53．錢貨入瓶

　　1．①只②點(diǎn)頭③似④驚訝2.①人們對(duì)此感到奇怪②整個(gè)市場(chǎng)上的人都感到驚訝。3.掩蓋；更加；分明。想要掩蓋事實(shí)的真相，結(jié)果后而更加顯露出來（指壞事）。

　　54．田真兄弟

　　1．①只有②眾③枯黃的樣子④控制⑤分開2.①樹木是同一株②這是人不如樹③走向；不久將走進(jìn)棺材，意為不久將死。

　　55．樵夫毀山神

　　1．①發(fā)出②求③答應(yīng)④等候⑤廟⑥迎上去⑦是的⑧將⑨回合⑩逃跑⑾跟上去⑿慰勞⒀罵、斥責(zé)⒁最終2.①靠打柴為生②就頭也不回地走了。3.之；因告[之]以夜所聞見。4.①狼狽為奸②一丘之貉③沆瀣一氣（選擇其中兩個(gè)填入）

　　56．奇鷹

　　1．①鋒利②咬③竟④掉下⑤幼禽2.①跟普通的鷹很不相同②設(shè)置的網(wǎng)像云一樣布滿，火燒的煙蓋住天空。3.須臾。

　　57．雉鳥報(bào)復(fù)

　　1．①不多時(shí)②配偶2.①有人問他這是什么緣故②都抓住便完了；③又因?yàn)楸还偎緺窟B而傾家蕩產(chǎn)④鳥也是這樣的⑤而雉鳥的報(bào)復(fù)后果更慘了。3.放著；沒有；放在一旁如同沒有看見聽見的樣子。

　　58．桑中生李

　　1．①苗②離開③回頭④是⑤隔2.①于是（把它）種在那里②有個(gè)眼痛的人在李樹下休息③眼瞎的人能復(fù)明。3.馬跑得遠(yuǎn)；不切實(shí)際地追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

　　59．縣令捕蝗

　　1．①適逢②卻③欺騙④說⑤不久⑥責(zé)問⑦大概⑧公文，此指發(fā)送公文⑨沒才能2.①（泰興）縣官無話可說②就在對(duì)方公文的未了（寫了首詩(shī)）回復(fù)他。3.都不負(fù)責(zé)任。

　　60．天敵

　　1．①老人②追③死④原來⑤只⑥尿2.①過了一段時(shí)間出來②動(dòng)物害怕它的天敵竟有如此奇妙的事。

初中文言文2

　　秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

　　1．解釋下列帶橫線詞。

　　①大王加惠（ ） ②甚善；雖然（ ） ③逆寡人者（ ）

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子。

　　雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

　　翻譯：

　　3．秦王“以五百里之地易安陵”的實(shí)質(zhì)是什么?“且秦滅韓亡魏”的言外之意又是什么？

　　參考答案：

　　1．①恩惠 ②雖然這樣 ③違背，拒絕

　　2．即使方圓一千里的'土地也不敢交換，哪里僅僅是五百里（就能交換）呢？（或“何況僅僅是五百里呢？）

　　3．①實(shí)質(zhì)是一種用欺詐手段吞并安陵的企圖。 ②言外之意是：安陵君如果違抗我，就將遭到像韓魏滅亡的下場(chǎng)。

初中文言文3

　　童趣

　　清代：沈復(fù)

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　譯文

　　我回憶兒童的時(shí)候，可以張開眼睛看著太陽(yáng)，能看清最細(xì)微的東西。我看見細(xì)小的東西，一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。

　　夏天蚊子發(fā)出雷鳴一般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的`景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。

　　我常常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。

　　有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。

　　《狼》原文：

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　《狼》翻譯：

　　一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

　　屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

　　屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻x。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)�子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫�?/p>

　　一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻打屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

　　狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了。

初中文言文4

　　千里之馬

　　古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之�！本�遣之。三月得千里馬；馬已死，買其骨五百金，返以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬①?而捐②五百金!”涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市③馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。

　　導(dǎo)讀： “死馬且買之五百金，況生馬乎?”涓人的一句反問可謂直接點(diǎn)出其舉動(dòng)的真正用意。而最后“不能期年，千里之馬至者三”，可謂是在意料之中的事。

　　注釋：①安事死馬：要死馬做什么?②捐：白白費(fèi)掉。③市：買。

　　精練

　　一、解釋加點(diǎn)的詞

　　1.君遣之( ) 2．而捐五百金（ ） 3．于是不能期年( )

　　二、辨析下列“以”字的`意義

　　1．有以千金求千里馬者( ) 2．天下必以王為能市馬（ ）

　　3．而吾以捕蛇獨(dú)存( ) 4．以俟夫觀人風(fēng)者得焉（ ）

　　三、涓人為什么用五百金買下馬的骨頭?(用文中的話回答)

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、翻譯

　　1.所求者生馬，安事死馬?

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。

　　2.于是不能期年，千里之馬至者三。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　千里之馬

　　古代有個(gè)國(guó)王，想用千金買千里馬，三年不能夠買到。有個(gè)宦官對(duì)國(guó)王說：“請(qǐng)讓我去買馬。”國(guó)王派他去了。三個(gè)月就得到了千里馬；但馬已經(jīng)死了，他就用五百金把那匹馬的骨頭買來，回來向國(guó)王報(bào)告。國(guó)王大怒說：“所要買的是活馬，要死馬干什么?白白地花費(fèi)了五百金!”宦官回答說：“死馬尚且用五百金買下，何況活馬呢?天下人必定認(rèn)為大王肯出高價(jià)買馬，千里馬這就要到了�！庇纱瞬坏揭荒辏�買到三匹千里馬。

　　一、

　　1.派遣、差遣

　　2．花費(fèi)，此指白白費(fèi)掉

　　3．一年，周年

　　二、

　　1．用

　　2．認(rèn)為

　　3．因?yàn)?/p>

　　4．用來

　　三、死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!

　　四、

　　1.所要買的是活馬，要死馬干什么?

　　2．由此不到一年，買到三匹千里馬。

初中文言文5

　�。�1）成為，變成。例：①此何遽不為福乎？②處遂改勵(lì)，終為忠臣。

　　（2）做。例：①為之，則難者亦易矣。②即書詩(shī)四句，并自為其名。

　　（3）作為，當(dāng)作。例：①其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。②何以為計(jì)？

　�。�4）是。例：①此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？②迨以手捫之，始知其為壁也。

　�。�5）以為，認(rèn)為。例：①孰為汝多知乎�、隗E視之，無不驚為生人者。③竊為大王不取也！

　�。�6）被。例：①周年處少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。②升死，其印為予群從所得。

　�。�7）句末語(yǔ)氣詞，表示疑問或反詰。例：①夫子何命焉為？②何辭為？③秦則無禮，何施之為？

　�。�8）指心理活動(dòng)。例：予嘗求古仁人之心，或異二者之為.？

　�。�9）有。例：①獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山”。②敢用是為怨望。

　�。�10）將來，將。例：①旦日饗士卒，為擊破沛公軍。②眾謂予一行為可以紓禍。

　�。�11）治理。例：①安有為天下阽危者若是而上下驚者？②為國(guó)者無使為積威之所動(dòng)哉！

　�。�12）裝作。例：為除不潔者，引入。

　�。�13）為了。例：①愿為市鞍馬，從此替爺征。②凡君之所畢世而經(jīng)營(yíng)者，為天下也。

　�。�14）給，替。例：①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。②公輸盤為我為云梯。

　�。�15）對(duì)，向。例：①不足為外人道也。②為天下唱，宜多應(yīng)者。③為之奈何？

　�。�16）因?yàn)椤＠�：①盤庚不為怨者故改其度。②非不賢也，為其不可得而法。

　　（17）則“于”，在，當(dāng)。例：為其來也，臣請(qǐng)縛一人過而行

初中文言文6

　　臨江之麋

　　臨江①之人畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

　　導(dǎo)讀：麋在主人的驕寵下，稍大則忘己之麋也，欲與外犬嬉戲，終于被食卻至死不悟�？梢娛褜櫠�驕終不會(huì)有好下場(chǎng)。

　　注釋 ：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(d )：恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲：即使其與之戲，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應(yīng)付。

　　精練

　　一、解釋加點(diǎn)的詞

　　1.畋得麋麑( ) 2．自是日抱就犬( ) 3．習(xí)示之( )

　　4.然時(shí)啖其舌( ) 5．麋至死不悟( ) 6．走欲與為戲( ) 二、翻譯

　　1.麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　2．外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　三、這則寓言故事說明了什么道理?

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　臨江之麋

　　有一個(gè)臨江人，打獵時(shí)捉到一只小鹿，便把它飼養(yǎng)起來。帶進(jìn)門時(shí)，一群狗饞得直流口水，都搖著尾巴跑了過來。那個(gè)臨江人很生氣，把狗嚇跑了。從此以后，他每天抱著小鹿接近狗，經(jīng)常讓狗看，叫狗不可亂動(dòng)，漸漸地又讓狗和小鹿玩耍。時(shí)間長(zhǎng)了，狗都能順從主人的心愿。小鹿?jié)u漸長(zhǎng)大，忘了自己是麋了，認(rèn)為狗的確是自己的朋友，和狗互相碰撞翻滾嬉戲，越來越親熱。狗怕主人，就跟小鹿周旋玩耍，表現(xiàn)得很友好，但是經(jīng)常舔著自己的舌頭。三年以后，鹿走出門外，看見別家的`狗在道上很多，就跑過去想和它們玩耍。那些狗看見鹿，又高興又憤怒，一起把鹿吃掉了，路上一片血肉狼藉。鹿到死也沒覺悟到這是怎么回事。

　　一、1.打獵 2．靠近 3．給看 4．但是 5．醒悟 6．跑

　　二、1.麋麑逐漸長(zhǎng)大，忘記自己是麋，認(rèn)為狗真的是我的朋友，互相頂撞翻滾，越來越親熱。 2．那些別家的狗看見它，又高興又憤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。

　　三、恃寵驕橫的人決沒有好下場(chǎng)。

初中文言文7

　　1、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通座。

　　2、日扳仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通攀，牽，引。

　　3、寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）反：通返。

　　4、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通慧，聰明。

　　5、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通措，放置。

　　6、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通哪，怎么。

　　7、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通缺。

　　8、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（《閑情記趣》）強(qiáng)：通僵，僵硬。

　　9、儐者更道，從大門入。（《晏子故事兩篇》）道：通導(dǎo)，引導(dǎo)。

　　10、縛者曷為者也？（《晏子故事兩篇》）曷：通何。

　　11、圣人非所與熙也。（《晏子故事兩篇》）熙：通嬉，開玩笑。

　　12、飾以玫瑰，輯以翡翠。（《買櫝還珠》）輯：通緝，連綴。

　　13、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通詎，豈。

　　14、子黑子九距之。（《公輸》）距：通拒，擋。

　　15、公輸盤詘，而曰（《公輸》）詘：通屈，折服。

　　16、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。（《核舟記》）有：通又。

　　17、左手倚一衡木。（《核舟記》）衡：通橫。

初中文言文8

　　屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長(zhǎng)安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹，帝怒，收太仆卿慕容悉達(dá)、監(jiān)牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復(fù)生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進(jìn)頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死�！钡坼�，曰：“朕不明，乃至是。今當(dāng)免悉達(dá)等，旌爾善言�！彼旖砸詼p論。擢左武衛(wèi)將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。

　　煬帝即位，遣持詔召漢王楊諒。先是，文帝與諒約，若璽書召，驗(yàn)視敕字加點(diǎn)，又與玉麟符合，則就道。及是，書無驗(yàn)，諒覺變，詰通，通占對(duì)無屈，竟得歸長(zhǎng)安。大業(yè)中，與宇文述共破楊玄感，以功遷左驍衛(wèi)大將軍。秦、隴盜起，授關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論反，眾十余萬據(jù)雕陰。通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定，初不與戰(zhàn)，軍中意其怯。通陽(yáng)言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡(jiǎn)精甲襲破之，斬迦論并首級(jí)萬余，筑京觀于上郡南山，虜老弱數(shù)萬口。后隋政益亂，盜賊多，士無斗志，諸將多覆。通每向必持重，雖不大克，亦不敗負(fù)。

　　高祖起，代王遣通守河?xùn)|，戰(zhàn)久不下，高祖留兵圍之。通勢(shì)蹙，或說之降，曰：“吾蒙國(guó)厚恩，事二主，安可逃難？獨(dú)有死報(bào)爾！”每自摩其頸曰：“要當(dāng)為國(guó)家受人一刀！”其訓(xùn)勉士卒必流涕，故力雖窮，而人尚為之感奮。帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留桑顯和保潼關(guān)，率兵將如洛。劉文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結(jié)陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關(guān)西，何為復(fù)東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號(hào)哭曰：“臣力屈兵敗，不負(fù)陛下。”遂被禽，送長(zhǎng)安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞�！钡墼唬骸爸页家�！”釋之，授兵部尚書、蔣國(guó)公，為秦王行軍元帥長(zhǎng)史。

　　小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

　　A．通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定次：依次

　　B．通陽(yáng)言旋師，而潛入上郡陽(yáng)：通“佯”，假裝

　　C．夜簡(jiǎn)精甲襲破之簡(jiǎn)：選拔

　　D．率兵將如洛如：到、往

　　小題2:下列各組句子中，全都能直接表明屈突通“忠誠(chéng)”的一組是（3分）（）

　�、僖�當(dāng)為國(guó)家受人一刀②眾十余萬據(jù)雕陰

　　③帝遣其家僮往召，通趨斬之④有犯法者，雖親無所回縱

　�、萃ú荒鼙M人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞⑥釋之，授兵部尚書、蔣國(guó)公?

　　A．①③⑥

　　B．②③⑤

　　C．①③⑤

　　D．②④⑥

　　小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）( )

　　A．屈突通祖籍昌黎徒何，后遷居長(zhǎng)安，曾出仕隋朝為官。屈突通十分愛惜士人，曾冒死勸議諫隋文帝，反對(duì)因牲畜財(cái)產(chǎn)而濫殺士人，深得文帝常識(shí)。

　　B．屈突通遇事從容，機(jī)智靈活。隋煬帝時(shí)，他奉詔前去召見漢王楊諒，在楊諒覺得事情有變，心生狐疑時(shí)，屈突通沉著應(yīng)對(duì)，最終圓滿完成任務(wù)。

　　C．屈突通驍勇善戰(zhàn)，深諳兵法，曾與他人一起擊敗楊玄感，用奇計(jì)平定劉迦論的叛軍。他在訓(xùn)勉士兵時(shí)必流涕，即使軍力匱乏，仍然能鼓舞軍隊(duì)士氣。

　　D．屈突通崇尚氣節(jié)，忠心耿耿，先后侍奉過隋代二帝，在隋朝政事混亂時(shí)，竇琮曾率騎兵追趕他到稠桑，屈突通結(jié)陣抵抗，盡管竇琮派自己的兒子前往勸降，屈突通都沒有叛心，但最終兵敗被俘。

　　小題4:把文言文閱讀材料中加橫線的`句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(5分)

　　(2)通勢(shì)蹙，或說之降，曰：“吾蒙國(guó)厚恩，事二主，安可逃難？獨(dú)有死報(bào)爾！”(5分)

　　參考答案

　　小題1:A

　　小題2:C

　　小題3:D

　　小題4:(1)賊軍未能發(fā)覺這件事/他，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。 (2)屈突通形勢(shì)危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國(guó)家厚待，侍奉二主，怎能逃避國(guó)難？只能以死報(bào)國(guó)!”

　　小題1:

　　試題分析：A次：駐扎。要結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義。例如：“蓋以十艦最著前,中江舉帆,余船以次俱進(jìn)�！�—《資治通鑒》”，次為“順序,等第”。

　　考點(diǎn): 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B

　　小題2:

　　試題分析：②是劉迦論的行為④是其正直 ⑥是其被唐高祖授予官職。

　　考點(diǎn): 篩選文中的信息。能力層級(jí)為C

　　小題3:

　　試題分析：“竇琮派自己的兒子前往勸降”理解錯(cuò)誤，原文“琮縱其子壽往諭使降”的“其”指的是

　　屈突通，這樣才有了后文的“昔與汝父子，今則仇也！”

　　考點(diǎn): 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C

　　小題4:

　　試題分析：在翻譯句子時(shí)，要注意詞語(yǔ)的活用以及句式，省略的內(nèi)容需要補(bǔ)出，能直譯的一定要直譯，要語(yǔ)句通順。注意下列詞語(yǔ)及句式翻譯：（1）“賊未之覺”為賓語(yǔ)前置句式，“引”為率領(lǐng)、“南”為動(dòng)詞，“去”為距離，“舍”為住宿、駐軍，“徇”為攻�。ㄕ碱I(lǐng)）土地。（2）“蹙”為迫促、緊促、急促， “事”為侍奉，“安”為怎么，“獨(dú)”只、僅僅，“死”作狀語(yǔ)。

　　考點(diǎn): 理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B

　　附【參考譯文】

　　屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后遷居長(zhǎng)安。出仕隋朝虎賁郎將。隋丈帝命人復(fù)核隴西牧的文簿，查出隱匿的兩萬匹馬。文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉達(dá)、監(jiān)牧官吏共一千五百人，準(zhǔn)備全部斬首。屈突通對(duì)文帝說：“人命至關(guān)重大，人死不能復(fù)生。陛下用最仁慈的政令撫育天下，難道容許因牲畜財(cái)產(chǎn)而在一天之內(nèi)殺戮一千五百人？”帝叱責(zé)他，屈突通上前叩頭說：“我情愿自身受殺戮，來免除眾人的死罪�！蔽牡坌盐蛄�，說：“我不明此理，競(jìng)至于此�，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)免除慕榮悉達(dá)等人的死罪，表彰你的好建議。”于是全部按照減刑論處。后擢升為左武衛(wèi)將軍。上任后為官剛正，有人犯法時(shí)，即使是親朋也不放縱。

　　隋煬帝即位后，派人帶著詔書去召見漢王楊諒。在這之前，文帝與楊諒約定，如果有璽書召，驗(yàn)看敕字加點(diǎn)，還要與玉麟符相合，那么就能上路。待到這時(shí)，驗(yàn)看詔書沒有點(diǎn)，楊諒覺得事情有變，責(zé)問屈突通，屈突通隨口對(duì)答，毫無破綻，最終得以返回長(zhǎng)安。大業(yè)年間，與宇文述一起擊敗楊玄感，因功升遷為左驍大將軍。秦、隴等地群盜興起，(屈突通)被授任為關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論造反，擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通調(diào)發(fā)關(guān)中軍隊(duì)進(jìn)擊敵軍，駐扎安定，起初不與敵軍交點(diǎn)，軍中人都猜想他膽怯。屈突通假意說要撤軍，(其實(shí))卻悄悄進(jìn)入上郡。賊軍未能發(fā)覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。屈突通乘敵軍毫無防備，夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍，斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級(jí)，埋在上郡南山封土做成高冢，俘虜老弱數(shù)萬人。后來隋朝政治更加混亂，盜賊越來越多，(朝廷)軍士毫無斗志，諸將大多淪陷。屈突通所到之處非常謹(jǐn)慎，雖無大勝，也未打過敗仗。

　　高祖起兵，代王派屈突通守河?xùn)|，交戰(zhàn)后久攻不下，高祖于是留下兵部分力包圍河?xùn)|。屈突通形勢(shì)危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國(guó)家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國(guó)難？只能以死報(bào)國(guó)!” 時(shí)常自己撫摸著脖頸說：“應(yīng)當(dāng)為國(guó)家受人一刀!”他訓(xùn)導(dǎo)勉勵(lì)士兵時(shí)必定流下熱淚，所以士兵們力氣雖然用盡，但人們還是被他的精神激勵(lì)。皇帝派他的家僮前往招降，屈突通催令斬殺家僮。不久聽說京城平定，家人全都淪陷，于是留下桑顯和保衛(wèi)潼關(guān)，自己率兵將前往洛陽(yáng)。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑，屈突通列陣抵抗他們。竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，屈突通大喊到：“往昔與你是父子，現(xiàn)在就是仇敵了!”命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對(duì)他的軍兵大聲喊道：“京師陷落，各位都家住關(guān)西，為何還要向東去？”眾人全都丟掉兵器。屈突通知道無法解脫，于是下馬面向東南，連連叩拜哭喊到：“我力盡兵敗，沒有辜負(fù)陛下�！庇谑潜环�，押送到長(zhǎng)安。皇帝慰勞他說：“為何相見得這么晚呢？”屈突通哭著說：“我未能盡人臣的忠節(jié)，所以到了這個(gè)地步，讓本朝蒙羞�！被实壅f：“這是忠臣哪!”釋放了他，授職為兵部尚書、蔣國(guó)公，擔(dān)任秦王行軍元帥長(zhǎng)史。

初中文言文9

　　鄭光，宣宗之舅，別墅吏頗恣橫，為里中患。積歲征租不入，戶部侍郎韋澳為京兆尹，擒而械系之。及延英①對(duì)，上曰：“卿禁鄭光莊吏，何罪？”澳具奏之。上曰：“卿擬如何處置？”澳曰：臣欲寘②于法�！吧显唬骸编嵐馍跸�，如何？“澳曰：陛下自內(nèi)庭用臣為京兆，是使臣理畿甸③積弊。若鄭光莊吏積年為蠹，得寬重典，則是朝廷之法，獨(dú)行于貧下，臣未敢奉詔�！鄙显唬骸罢\(chéng)如此，但鄭光再三干朕，卿與貨法④得否？不然，重決貨死可否？”澳曰：“臣不敢不奉詔，但許臣且系之，俟征積年稅物畢放出，亦可為懲戒。”上曰：“可也。為鄭光所稅擾鄉(xiāng)，行法自近�！卑淖匝佑⒊�，徑入府杖之，征欠租數(shù)百斛，乃縱去。

　�。ㄟx自宋·王讜《唐語(yǔ)林》卷二）

　　［注］①延英：宮殿名。②寘：同“置”。③畿甸：京都周圍附近的地區(qū)。④貨法：免除法律懲處。

　�、偾浣�鄭光莊吏，何罪？

　�、趶饺敫�杖之

初中文言文10

　　【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　【乙】許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：讀書何為?師曰：取科第耳。 曰：如斯而已乎?師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師。遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更④三師，稍長(zhǎng)，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請(qǐng)?jiān)⑺蔻�，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。

　　嘗暑中過河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取而啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。或問之，曰：非其有而取之，不可也。人曰：世亂，此無主。 曰：梨無主，吾心獨(dú)無主乎?

　　(節(jié)選自《元史·列傳第四十五》)

　　注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。 ②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)(今河南沁陽(yáng))。 ③過：過人之處。 ④更：更換。 ⑤日者：古時(shí)稱占卜的人。 ⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。

　�、呤枇x：指為古書舊注所作的闡釋。 ⑧ 寓宿：指在別人家借宿。 ⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對(duì)《易》的解說。

　　1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)以是人多以書假余 假

　　(2)師謂其父母曰 謂

　　2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。(2分)

　　錄畢，走送之，不敢稍逾約。

　　3.兩則短文的主人公幼時(shí)讀書的經(jīng)歷極為相似：因家貧，都做過 的`事。因求名師難，【甲】文中的余曾經(jīng) ;【乙】文中的許衡曾經(jīng)更三師。因遭逢亂世，許衡又多了 的經(jīng)歷。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)奮讀書，最后都學(xué)有所成。(3分)

　　4.如果將【乙】文第二段刪去，是否會(huì)影響我們對(duì)許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)說說你的意見。(3分)

　　參考答案:

　　1.(2分)(1)假(借) (2)謂(對(duì)，告訴)

　　2.(2分)抄完后，小跑著送還書，不敢稍微超過約定的期限。

　　3.(3分)抄書學(xué)習(xí) 到百里外求師(或嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問) 逃難(或離亂)(每空1分)

　　4.(3分)會(huì)影響。因?yàn)榈诙�段敘述了許衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴(yán)于律己、絕不把別人的東西據(jù)為己有的高尚品質(zhì)，也才能讓我們更全面地了解許衡的優(yōu)秀品質(zhì)。

初中文言文11

　　《馬說》韓愈

　　世有千里馬，然后有伯樂。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人手，駢死于槽櫪間，不以千里稱也。

　　馬千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策不以其道，食不能盡其材，鳴而不能通其意，執(zhí)策而臨，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

初中文言文12

　　1. 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（《童趣》）（名詞活用為動(dòng)詞）：用鞭子打。

　　2 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？《〈論語(yǔ)〉十則》（時(shí)間名詞用作狀語(yǔ)）：按時(shí)。

　　3 溫故而知新，可以為師矣。（同上）（形容詞用作名詞）：A指舊的知識(shí)，學(xué)過的東西。 B指新的.知識(shí)，新學(xué)的東西。

　　4 樓五架，窗扉皆洞開。（名詞作狀語(yǔ)）：像洞一樣。

　　5 父異焉，借旁近與之。（《傷仲永》）（形容詞作意動(dòng)詞）：感到驚異。

　　6 邑人奇之，稍稍賓客其父。（同上）（形容詞作意動(dòng)詞）：認(rèn)為...奇特、非凡。

　　7 父利其然也。（同上）（名詞作意動(dòng)詞）把??看作有利。

　　8 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。（同上）（動(dòng)詞用作名詞）：名聲。

　　9 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩(shī)》）（名詞活用為動(dòng)詞）：登記。

　　10 會(huì)賓客大宴。（《口技》）（名詞用作動(dòng)詞）：舉行宴會(huì)。

　　11 不能名其一處也。（同上）（名詞用作動(dòng)詞）：說出

　　12 其一犬坐于前。（《狼》）（名詞活用為狀語(yǔ)）：像狗一樣。

　　13 一狼洞其中。（同上）（名詞活用為動(dòng)詞）：打洞。

　　14 意將隧入以攻其后也。（同上）（名詞活用為狀語(yǔ)）：從隧道。

　　15 漁人甚異之，復(fù)前行。（《桃花源記》）（形容詞活用為動(dòng)詞）：以為異或認(rèn)為??奇怪

　　16 山不在高，有仙則名�！堵�室銘》）（名詞活用為動(dòng)詞）聞名，著名。

　　17 水不在深，有龍則靈。（同上）（形容詞活用作動(dòng)詞）：顯出靈異。

　　18 斯是陋室，惟吾德馨。（同上）（形容詞活用為動(dòng)詞）：此處指居室的主人道德美好高尚，可譯為有了芳馨。

　　19 無絲竹之亂耳。（同上）（動(dòng)詞用作使動(dòng)詞）：使...受到擾亂。

　　20 無案牘之勞形。（同上）（動(dòng)詞用作使動(dòng)詞）：使...感到勞累。

　　21 中軒敞者為艙，箬篷覆之。（《核舟記》（名詞用作狀語(yǔ)）：用箬篷。

　　22 石青糝之。（同上）（名詞用作狀語(yǔ)）：用石青。

　　23 石青糝之。（同上）（名詞用作動(dòng)詞）：原意是煮熟的米粒，在此用于代詞“之”的前面，用作動(dòng)詞，即涂染。

　　24 臥右膝。（同上）（使動(dòng)用法）：使臥，平放。

　　25 詘右臂支船。（同上）（使動(dòng)用法）：使屈，彎曲。

初中文言文13

　　晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入．初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍�咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．本文的作者是__________（人名），__________（朝代）詩(shī)人。

　　2．解釋下列加粗的詞語(yǔ)在文中的意思。

　�、偕Ｖ裰畬伲� ）

　�、谮淠敖煌ǎ� ）

　�、郾阋�還家（ ）

　�、茆�然自樂（ ）

　　3．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請(qǐng)從文中找出這處景物描寫。

　　________________________________________________________

　　4．漁人穿國(guó)山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的'景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？

　　________________________________________________________

　　5．盛世少有隱者。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請(qǐng)你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．陶淵明 東晉或“晉”或“晉代”

　　2．①類；②交錯(cuò)相通；③通“邀”，邀請(qǐng)；④愉快的樣子。

　　3．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

　　4．圍繞“自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，人們生活，社會(huì)風(fēng)尚”回答�；驀�繞“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答也可。

　　5．表達(dá)了作者對(duì)美好生活的追求與向往，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的意愿。

初中文言文14

　　七年級(jí)（上冊(cè)）

　　1、項(xiàng)為之強(qiáng) “強(qiáng)”(jiāng) 通“僵” 《童趣》

　　2、不亦說乎 “說”(yuè) 通“悅” 《〈論語(yǔ)〉十則》

　　3、誨女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝” 《〈論語(yǔ)〉十則》

　　4、不知為不知，是知也 “知”(zhì) 通“智” 《〈論語(yǔ)〉十則》

　　5、路轉(zhuǎn)溪頭忽見 “見”(xiàn) 通“現(xiàn)” 《西江月》

　　6、一切烏有 “烏”(wū) 同“無” 《山市》

　　7、裁如星點(diǎn) “裁”(cái) 同“才” 《山市》

　　8、尊君在不 “不”(fǒu) 通“否” 《陳太丘與友期》

　　七年級(jí)（下冊(cè)）

　　9、日扳仲永環(huán)謁于邑人 “扳”(bān) 通“攀” 《傷仲永》

　　10、賢于材人遠(yuǎn)矣 “材”(cái) 通“才” 《傷仲永》

　　11、對(duì)鏡帖花環(huán) “帖”(tiē) 通“貼” 《木蘭詩(shī)》

　　12、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 “邪”(yé) 通“耶” 《孫權(quán)勸學(xué)》

　　13、孰為汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《兩小兒辯日》

　　14、滿坐寂然 “坐”(zuò) 通“座” 《口技》

　　15、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》

　　八年級(jí)（上冊(cè)）

　　16、便要還家 “要”(yāo) 通“邀” 《桃花源記》

　　17、身首尾長(zhǎng)約八分有奇 “有”(yǒu) 同“又” 《核舟記》

　　18、詘右臂支船 “詘”(qū) 通“屈” 《核舟記》

　　19、虞山王毅書遠(yuǎn)甫刻 “甫”(fǔ) 通“父” 《核舟記》

　　20、左手倚一衡木 “衡”(héng) 同“橫” 《核舟記》

　　21、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 “簡(jiǎn)”(jiǎn) 通“揀” 《核舟記》

　　22、選賢與能 “與”(jǔ) 通“舉” 《大道之行也》

　　23、矜、寡、孤、獨(dú) “矜”(guāng) 通“鰥” 《大道之行也》

　　24、蕩胸生曾云 “曾”(céng) 通“層” 《望岳》

　　25、略無闕處 “闕”(quē) 通“缺” 《三峽》

　　八年級(jí)（下冊(cè)）

　　26、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”(zhuǎn) 通“囀” 《與朱元思書》

　　27、窺谷忘反 “反”(fǎn) 通“返” 《與朱元思書》

　　28、食馬者不知其能千里而食也 “食”(sì) 通“飼” 《馬說》

　　29、才美不外見 “見”(xiàn) 通“現(xiàn)” 《馬說》

　　30、食之不能盡其材 “材”(cái) 通“才” 《馬說》

　　31、其真無馬邪 “邪”(yé) 通“耶” 《馬說》

　　32、四支僵勁不能動(dòng) “支”(zhī) 通“肢” 《送東陽(yáng)馬生序》

　　33、同舍生皆被綺繡 “被”(pī) 通“披” 《送東陽(yáng)馬生序》

　　34、百?gòu)U具興 “具”(jù) 通“俱” 《岳陽(yáng)樓記》

　　35、屬予作文以記之 “屬”(zhǔ) 通“囑” 《岳陽(yáng)樓記》

　　36、玉盤珍羞直萬錢 “羞”(xiū) 同“饈” 《行路難》

　　37、玉盤珍羞直萬錢 “直”(zhí) 同“值” 《行路難》

　　九年級(jí)（上冊(cè)）

　　38、必能裨補(bǔ)闕漏 “闕”(qūe) 通“缺” 《出師表》

　　39、為天下唱 “唱”(chàng) 通“倡” 《陳涉世家》

　　40、固以怪之矣 “以”(yǐ) 通“已” 《陳涉世家》

　　41、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 “被”(pī) 通“披” 《陳涉世家》

　　42、故不錯(cuò)意也 “錯(cuò)”(cuò) 通“措” 《唐睢不辱使命》

　　43、倉(cāng)鷹擊于地上 “倉(cāng)”(chāng) 通“蒼” 《唐睢不辱使命》

　　44、欲信大義于天下 “信”(xìn) 通“伸” 《隆中對(duì)》

　　45、自董卓已來 “已”(yǐ) 通“以” 《隆中對(duì)》

　　46、是以先帝簡(jiǎn)拔以 “簡(jiǎn)”(jiǎn) 通“揀” 《出師表》

　　九年級(jí)（下冊(cè)）

　　47、公輸盤不說 “說”(yuè) 通“悅” 《公輸》

　　48、子墨子九距之 “距”(jù) 通“拒” 《公輸》

　　49、子墨子之守圉有余 “圉”(yù) 通“御” 《公輸》

　　50、公輸盤詘 “詘”(qū) 通“屈” 《公輸》

　　51、親戚畔之 “畔”(pàn) 通“叛” 《得道多助 失道寡助》

　　52、曾益其所不能 “曾”(cēng) 通“增” 《生于憂患死于安樂》

　　53、困于心，衡于慮 “衡”(héng) 通“橫” 《生于憂患 死于安樂》

　　54、入則無法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 《生于憂患 死于安樂》

　　55、故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避” 《魚我所欲也》

　　56、萬鐘則不辯禮義而受之 “辯”(biàn) 通“辨” 《魚我所欲也》

　　57、所識(shí)窮乏者得我歟 “得”(dé) 通“德” 《魚我所欲也》

　　58、鄉(xiāng)為身死而不受 “鄉(xiāng)”(xiāng) 通“向” 《魚我所欲也》

　　59、小惠未 “獺(biàn) 通“遍” 《曹劌論戰(zhàn)》

　　60、始一反焉 “反”(fǎn) 通“返” 《愚公移山》

　　61、汝之不惠 “惠”(huì) 通“慧” 《愚公移山》

　　62、河曲智叟亡以應(yīng) “亡”(wǘ) 通“無” 《愚公移山》

　　63、一厝朔東 “厝”(cuò) 通“措” 《愚公移山》

初中文言文15

　　詠雪 / 詠雪聯(lián)句

　　南北朝：劉義慶

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙�曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　譯文

　　謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，與他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞�！碧�傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

　　陳太丘與友期 / 期行

　　南北朝：劉義慶

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩�：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹�方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

　　譯文

　　陳太丘與朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是人�。∨c別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌�！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

　　塞翁失馬

　　兩漢：劉安

　　近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　譯文

　　靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都前來慰問他。那個(gè)老人說：“這怎么就不能是一件好事呢？”過了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他們一家。那個(gè)老人說：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來安慰他們一家。那個(gè)老人說：“這怎么就不能是一件好事呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)�？拷�邊境一帶的人，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。

　　智子疑鄰

　　先秦：韓非

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥�父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　譯文

　　宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來�！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。

　　傷仲永

　　宋代：王安石

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

　　譯文

　　金溪有個(gè)叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對(duì)此感到詫異，就向鄰居那里把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，并自己題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母與團(tuán)結(jié)同宗族的人為主旨，給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩(shī)，方仲永立刻就能完成，并且詩(shī)的文采與道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對(duì)此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對(duì)待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩(shī)。方仲永父親認(rèn)為這樣有利可圖，就每天帶領(lǐng)著仲永四處拜訪同縣的.人，不讓他學(xué)習(xí)。

　　我聽到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。我叫他作詩(shī)，寫出來的詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚(yáng)州回來，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，回答說：“他的才能消失了，與普通人沒有什么區(qū)別了�！�

　　王安石說：方仲永的通達(dá)聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀得多；但最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗�后天所受的教育還沒有達(dá)到要求。他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？

　　結(jié)語(yǔ)：以上是小編推薦初中文言文翻譯大全的內(nèi)容。文言文是相對(duì)白話文而來的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作，注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整，包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現(xiàn)代書籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會(huì)對(duì)其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

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