- 《楊氏之子》文言文 推薦度：
- 《楊氏之子》文言文 推薦度：
- 楊氏之子文言文翻譯 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《楊氏之子》文言文
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編收集整理的《楊氏之子》文言文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《楊氏之子》文言文 篇1
《楊氏之子》
南北朝：劉義慶
梁國楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果�！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
注釋
�。�1）本文選自《世說新語 言語》
�。�2）詣:拜訪
�。�3）乃:就，于是
（4）示:給…看
（5）惠：惠同“慧”
�。�6）夫子:古時候?qū)δ凶拥木捶Q，這里指孔君平
�。�7）孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。人稱“孔廷尉”。
（8）詣：從言，旨聲。聲旁旨字從匕從口，本義為用勺子向嘴里送食物，《說文》上解釋為美也，即味道甘美。以“旨”為聲的字有到、止之意。拜訪，拜見。詣，《說文》：候至也。本義為古代到朝廷、上級或尊長處拜訪之意。所以文章里用“詣”字并非簡單的拜見，應(yīng)是孔君平職位比“梁國楊氏”職位低或是其晚輩。注意后面孔用了“君”字亦是敬稱。
�。�9）乃：就；于是。
（10）聞：聽說。
（11）為：這里讀四聲，向，為其之意。
（12）設(shè)：擺放，擺設(shè)。
�。�13）示：給……看。
�。�14）曰：說。
（15）未：沒有。
�。�16）夫子：舊時對男子的尊稱。前面有“君”，這里自然是“夫子”
（17）君：你，古時對對方的尊稱。
譯文
在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明�？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果�！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥�！�
賞析
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，主要記載漢末至?xí)x代的士族。
階級談軼事小說。這篇文章講述了梁國姓楊的一個九歲男孩的故事。故事的意思是：
在梁國，有一個姓楊的家庭，家里有一個九歲的兒子。他很聰明。有一天，孔君平來看望他的父親。碰巧他父親不在家，所以孔君平叫了孩子。孩子帶著水果招待孔君平。水果里有楊梅�？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：這是你的水果。孩子立即回答說：我沒聽說孔雀是你丈夫的鳥。
故事情節(jié)簡單，語言幽默，有趣。
這是小學(xué)生第一次接觸到的文言文。學(xué)習(xí)本文應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀文章。特別注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。
梁國楊氏子九歲，甚至聰慧。孔君平造詣父親，父親不在，甚至呼兒出。為設(shè)果，果楊梅�？字甘緝赫f：這是君家果。兒回答說：未聞孔雀是夫子家禽。
雖然這篇文章很簡單，不到100個單詞，但不同的古代和現(xiàn)代意義是學(xué)生閱讀和理解的困難。幫助學(xué)生理解短文的含義：文章中的"吳說的家禽。家禽？讓學(xué)生貫穿上下文。
學(xué)生了解課文內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生情緒化地閱讀課文，背誦課文。在閱讀過程中，體驗(yàn)九歲孩子的答案，交流他們對這個問題的體驗(yàn)。老師可以用相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生比較：孔雀是夫子家禽和孔雀是夫子家禽有什么不同，體驗(yàn)孩子的委婉和機(jī)智。
孔君平看到楊梅，想到孩子的姓，故意逗孩子：這是你家的水果。這意味著你姓楊，它叫楊梅，你是一個家庭！這個笑話很幽默，也很有趣。孩子回答說：我沒聽說孔雀是你丈夫的鳥。這個答案在哪里很聰明？孔君平在姓上寫文章，孩子也在姓上寫文章，孔君平的孔姓想到了孔雀；最好的是，他沒有直接說孔雀是夫子家禽，但采取消極的方式，說孔雀是夫子家禽，禮貌的回答，不僅表現(xiàn)出應(yīng)有的禮貌，而且表達(dá)因?yàn)榭兹覆皇悄愕镍B，楊梅不是我的水果，所以請知道這個事實(shí)這個意思，因?yàn)樗氤姓J(rèn)孔雀是他的鳥，他說的話站起來。這足以反映孩子們思維的敏捷性和語言的機(jī)智和幽默性。讓孔軍說不出話來。這是故事的關(guān)鍵部分！
作品簡介
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語·言語》，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層閑談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節(jié)簡單，語言幽默，饒有情趣。選編本課的目的，一是讓學(xué)生開始接觸文言文，對文言文、古文，有一個初步的認(rèn)識；二是理解古文的意義；三是使學(xué)生感受到故事中人物語言的風(fēng)趣機(jī)智，和主人公的聰慧。本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。本課描述了楊氏之子的聰明，把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風(fēng)趣。
《世說新語》依內(nèi)容可分為“德行”、“言語”、“政事”、“文學(xué)”、“方正”等三十六類，（先分上，中，下三卷），每類有若干則故事，全書共有一千二百多則，每則文字長短不一，有的數(shù)行，有的三言兩語，由此可見筆記小說“隨手而記”的`訴求及特性。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上實(shí)有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不盡符合史實(shí)。此書中相當(dāng)多的篇幅系雜采眾書而成。如《規(guī)箴》﹑《賢媛》等篇所載個別西漢人物的故事，采自《史記》和《漢書》。其他部分也多采自于前人的記載。一些晉宋人物間的故事，如《言語篇》記謝靈運(yùn)和孔淳之的對話等則因這些人物與劉義慶同時而稍早，可能采自當(dāng)時的傳聞。被魯迅先生稱為：“一部名士底的教科書”。
《世說新語》（又名《世說》），內(nèi)容主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，也可以說這是一部記錄魏晉風(fēng)流的故事集。在《世說新語》的三卷三十六門中，上卷四門——德行、言語、政事、文學(xué)，中卷九門——方正、雅量、識鑒、賞譽(yù)、品藻、規(guī)箴、捷悟、夙慧、豪爽，這十三門都是正面的褒揚(yáng)。
作者介紹
劉義慶（403年--444年）漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字季伯，南朝宋政權(quán)文學(xué)家.《宋書》本傳說他“性簡素，寡嗜欲”。愛好文學(xué)，廣招四方文學(xué)之士，聚于門下。南朝宋政權(quán)文學(xué)家.是南朝宋武帝劉裕之侄，長沙景王劉道憐之次子，其叔臨川王劉道規(guī)無子，即以劉義慶為嗣，襲封臨川王贈任荊州刺史等官職，在政8年，政績頗佳。后任江州刺史，到任一年，因同情貶官王義康而觸怒文帝，責(zé)調(diào)回京，改任南京州刺史、都督和開府儀同三司。不久，以病告退，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。劉義慶自幼才華出眾，愛好文學(xué)。除《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。
劉義慶的其他作品
《陳太丘與友期行》
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
《詠雪》
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起�！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。
《陳元方候袁公》
陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬�！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”
《荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾》
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去�！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。
《鸚鵡滅火》
有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相貴重，鸚鵡自念：雖樂不可久也，便去。后數(shù)日，山中大火。鸚鵡遙見，便入水濡羽，飛而灑之。天神言：“汝雖有志，意何足云也�！睂υ唬骸半m知不能，然嘗僑居是山，禽獸善行，皆為兄弟，不忍見耳�！碧焐窦胃校礊闇缁�。
《陳遺至孝》
陳遺至孝。母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯收焦飯，歸以遺母。后值孫恩掠郡，郡守袁山松即日出征。時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未及歸家，遂攜而從軍。與孫恩戰(zhàn)，敗，軍人潰散，遁入山澤，無以為糧，有饑餒而死者。遺獨(dú)以焦飯得活，時人以為至孝之報(bào)也。
《石崇與王愷爭豪》
石崇與王愷爭豪，并窮綺麗，以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿�！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥咚某�、條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。
【《楊氏之子》文言文】相關(guān)文章：
楊氏之子文言文02-22
《楊氏之子》文言文04-09
楊氏之子文言文解讀08-20
文言文《楊氏之子》賞析08-21
《楊氏之子》文言文解讀02-23
文言文楊氏之子詳解03-23
文言文楊氏之子翻譯03-27
文言文《楊氏之子》翻譯03-26
楊氏之子文言文翻譯12-09
文言文《楊氏之子》教學(xué)反思11-10