導(dǎo)語：無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中，每個成長的日子里，都有您在默默的支持和指引著我，想念您，懷念您老師，相別日漸長， 師恩永難忘，因為你是太陽,照耀我成長的路。下面是感恩教師節(jié)的微信文章，歡迎欣賞。
篇一：感恩教師節(jié)的微信文章
明天就是第32個教師節(jié)……
每年這個節(jié)日，我都會寫一篇關(guān)于教師的文字，要么是回憶老師，要么就是寫寫做為教育工作者的感受，一句話，在這個節(jié)日來臨的時刻，總會勾起隱藏在我心里某一個角落的心緒與記憶，今年的這一天，一樣感觸在心。
一日為師，終身為父，這是古人對于教師的認(rèn)識。隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟與社會的發(fā)展早已離不開教育，離不開教師，教師所從事的事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)，即使如此，教師在今天的社會里依然得不到公正的待遇，因而，我們不得不為此感到一份遺憾。
前幾天，全國對民辦老師問題做了一些清查，據(jù)媒體報道，在貴州有一位民辦老師，因為在核實自己的教齡延誤了交表的時間，從教二十多年的老師，跳崖自盡!
看到這則新聞之后，在我們辦公室引起強烈的震撼，大家自然是一份憤怒，這位從教二十多年的老前輩就這樣離開人間，他想用自己的生命喚醒什么呢?教師也是人，教師也需要最起碼的生活，最基本的待遇，可是在今天這個重視教育的時代，我們老師的生活保障真的就如法律里規(guī)定的那樣嗎?遇到這個問題，有關(guān)部門的有關(guān)人士，就會拿出法律條文，印證當(dāng)今老師的優(yōu)越待遇，和過去相比，的確是提高了不少，我們不能否認(rèn)，但是，要說我們的老師真的走向了揚眉吐氣的地步，我想，在大家心里會有一個明確的答案。
自古師者，傳道授業(yè)解惑也。老師的責(zé)任，在這句話里寫的很清楚，社會的發(fā)展是科學(xué)不斷的發(fā)展，老師在社會與科學(xué)的發(fā)展中，猶如是一座橋梁，起著承上啟下的作用，老師不盡可以傳授我們已知的學(xué)識，還可以不斷交給我們做人做事的道理，一個人的一生，如果能遇到好的老師，我想，那又不是一件很幸運的事情嗎?
十年樹木，百年樹人。社會的發(fā)展靠教育，教育的關(guān)鍵是老師，當(dāng)你成為一名老師的時候，你變選擇了一份犧牲，犧牲自己的青春，一生與粉末為伍，默默無聞的奔走在偉大的教育事業(yè)當(dāng)中，不求升官發(fā)財，不求富有與堂皇，靠著一份對社會的責(zé)任，我想在我們老師身上背負(fù)的不僅僅是傳播知識的責(zé)任，更多的是背負(fù)著一份對未來的憧憬!
有人說今天有什么樣的教師，明天就有什么樣的學(xué)生，今天有什么樣的學(xué)生，明天就有什么樣的未來，教師，社會賦予了您多少期待;教師，歷史給予了您多少使命!
想到這些，我感到身為教育工作者一份從未有過的自豪，二十余年的從教生涯。在這一刻便再一次揪住我的心——我是那支守在你身旁的紅燭，默默地為了你而付出，燃盡所有我的生命，只為照亮你的路途;我是那支傷心流淚的紅燭，一生都在為你哭，思念是我戒不了的毒，直到我的生命結(jié)束……
這首《紅燭淚》寫的多好?我的心深深的處在陳瑞的凝重演唱之中，在這一刻想起了我的老師，如今他們有的退休，有的已經(jīng)不在人世，可是他們在我心里卻如冬日的火爐，常常溫暖我冰涼的心，和昨天的他們相比，今天的我們似乎擁有了許多他們沒有的東西，他們能甘為人梯，而今天的我們又何必斤斤計較呢?
寫到教師自己的得失，和敬業(yè)者相比，我便感到一種愧疚，畢竟，在人類這項偉大的教育事業(yè)中，自己做得太少太少。
教師，一個多么了不起的名字呀，回首人類的歷史，社會的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展，人們的成長，哪一個能離開他?如果有幸選擇了這個職業(yè)，那么我們就需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，把我們昨天學(xué)到的知識，融入到今天與明天的社會發(fā)展中。這就是老師肩負(fù)的歷史使命，我們只有不斷地重塑教師這個名字，我們才能得到社會的尊重。
在學(xué)生眼里，老師就是智者的化身。當(dāng)我們遇到困難，當(dāng)我們犯了錯誤的時候，我們不但給予老師的原諒，更希望自己在老師的心里得到指點與牽引。學(xué)生于老師而言，猶如是老師菜園地里的各種蔬菜，等待著老師澆灌!
也許做學(xué)生的時候不完理解自己的老師，而做了教育工作者之后，才深深的理解了老師這個字樣的涵義，這就是我二十余年從事教育工作的一份心得。在這一刻寫出來，更多意義是對我們教育工作者所從事教育事業(yè)的肯定。
有人說老師是園丁，老師是蠟炬，老師是靈魂工程師，我想，這都不為過。老師的工作是寂寞的，正如一位老教師寫到的：昨夜的星辰已墜落，消失在遙遠(yuǎn)的銀河，想記起，偏又已忘記，那份愛換來的是寂寞……
也許有一天，我也要離開教育工作崗位，可是，我相信，自己對于教育的那份愛是不變的星辰，永恒的星辰，只有深懷這樣的執(zhí)著，就決不在銀河當(dāng)中墜落!
明天是教師節(jié)，朋友們，就讓我們以誠摯的心情送上自己心中的一份祝福吧!
篇二：感恩教師節(jié)的微信文章
誰是我們最美麗的人呢?我們的人民教師，我們的老師，我越發(fā)深刻的感覺到她們才是我們最美麗的人。
不久前，我接到母校老師的一封電子郵件，讓我就“最美女教師”張麗莉的事跡寫點文字。當(dāng)時心里又是觸動又是擔(dān)心，擔(dān)心什么呢?因為我要寫的是一位偉大而又平凡的教師，一位真正的人民教師，這就好比是要去寫一位母親，我們每個人都在心里感恩著母親的慈愛和偉大，可是又幾乎人人不敢輕易動筆寫母親，因為我們擔(dān)心自己的筆拙，擔(dān)心我們無法寫出母親的慈愛偉大。
老師，也正是這樣的情況。人說一日為師終生為父，一個好的老師，就是一個好的母親。
當(dāng)年修讀生物工程時，它反復(fù)告訴我們一切生物都有趨利避害的本能反應(yīng)，人本也是生物中的一員，自也不例外�？墒菫槭裁疵鎸χ魢[沖撞而來的客車，我們的張老師卻違反了無數(shù)論文所謂的趨利避害的本能反應(yīng)，張老師的本能偏偏是把危險留給了自己，把生的希望留給了學(xué)生。我不是生物學(xué)家，無法給出科學(xué)的解釋，可我也相信，即便就是生物學(xué)家也未必就有科學(xué)的解釋。我想，能夠支持張老師在這一瞬間這么做的只有一種力量，那就是愛，是對自己學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，有了這種對學(xué)生慈母般的關(guān)愛，生死之際，才有了這樣的抉擇。
如果說這是轟轟烈烈，那么還有很多平凡的感動在這些年里一天天的演繹著。張老師關(guān)愛學(xué)生，不少學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)，條件困難，張老師以自己微薄的工資傾囊相助;黑龍江的冬天是寒冷的，她出錢給學(xué)生們買電水壺;許多個黃昏，總有一些孩子沒有等到父母的接送，也總是張老師親自打車護送回家……這樣的事跡太多，也太平凡，多到我們無法一一敘述記錄清楚，平凡到它們幾乎就這樣一點一滴的構(gòu)成了張老師的每一天生活。
有時候，我們也會在想，如果換做是我們，當(dāng)然我們也許也會想著要去這么做，我們也許會堅持許多天，堅持一段較長的時間。可是如果情況是要一如既往的堅持?jǐn)?shù)年、十幾年呢，如果情況還是以一個沒有“名分”的“臨時教師”的身份，沒有醫(yī)保福利，每個月只有一千多元的清貧收入來堅持呢?我不知道我們是否還能堅持下去，至少我擔(dān)心自己早已無法堅持，可是我們的張老師卻把這種堅持幾乎熔鑄到了自己的生命中去，我們的敬意，早已沒有言辭可以表達得盡。
這就是一種最平凡的偉大。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，一千多年前的韓老夫子如是說，老夫子把老師定義為傳圣賢之道，開解人生疑惑的特定職業(yè)，這種說法延續(xù)了千年至今，我們還是在中學(xué)時也曾搖頭晃腦的背誦著這句話，并且深以為然。可是老師真的就是這么簡簡單單的一句“傳道受業(yè)解惑”么?我想不是，我以為，專業(yè)知識的造詣修讀其實沒有想象的那么難，完全可以通過我們自己的努力而學(xué)有所成;人生疑惑的解開，也未必就是那么的痛苦不堪，親人、摯友，還有許多無意中的靈光突現(xiàn)或許都是我們突破人生瓶頸的力量。真正困難的是什么呢，是修德啊，是成為一個問心無愧正直的人，做事先做人，學(xué)藝先學(xué)德。而老師，正是我們修德成人的指路明燈，人誰無幼時，誰無錯誤，這就需要老師的關(guān)愛呵護，需要老師的點撥指正，這也正是老師職責(zé)的重大，若本身沒有高尚的品德又怎么為人師表?而張老師，在當(dāng)今這個浮躁的社會詮釋了老師的本義，堪是教師的楷模，整個社會的楷模。
一個多月以來一直在心里拷問著自己，畢業(yè)工作一年多了，出入于商海中的燈紅酒綠爾虞我詐，汲汲于自己所謂的功名富貴，糾纏于不盡的扯皮瑣屑。當(dāng)年書生的那點豪情壯志慢慢的消磨殆盡，逐漸的與這個社會一起隨波逐流，每每夜深人靜的時候也會在想，自己的這般辛苦又究竟是為何呢?似乎與理想越行越遠(yuǎn)，卻又身不由己心力憔悴，不過是為了獨立謀生于都市，為了一家的生活。僅僅是這一點，幾乎把自己的理念拋棄殆盡，我需要一種在平凡中堅持前進的力量，在平凡中歷練成長的力量，張老師的事跡啟人深思。
人說，老師是人類靈魂的工程師�，F(xiàn)在看來，工程師還未必足以修飾老師，小生自己也是一個工程技術(shù)人員，慚愧的是，所見所接觸的工程師中鮮有愿意為自己產(chǎn)品甘心付出長年青春，乃至生命的。而這些，對于許多盡職的老師幾乎是常事。老師堪比是人類靈魂的耶和華。
這些年，我已厭倦了媒體上的各種桃色新聞，厭倦了各種垃圾網(wǎng)頁上的美女，現(xiàn)在，在我心中，太陽底下最美麗的人群是老師，我們最美麗的人是老師。
篇三：感恩教師節(jié)的微信文章
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，對于每一個人來說，從頑皮的孩子到現(xiàn)在已經(jīng)懂事的我們，老師，是最值得我們尊重和感恩的人.為了我們，您燃盡了自己的青春，卻照亮了我們的人生.老師，謝謝您!
兒時，對于我們來說，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感;少年，老師代表著一種包容，將我們的叛逆輕輕拾起，拂去灰塵，然后珍藏;現(xiàn)在，老師又代表著一種理解，理解我們的“年少輕狂”!
有人說：“老師是位靈魂的工程師來哺育我們的心靈�！币灿腥苏f：“老師是一杯水來哺育我們�！倍艺J(rèn)為，老師是一縷溫暖的陽光，時刻溫暖著我們的心田。
隨著時間的流逝，我們會漸漸成長，離開時刻關(guān)心我們的老師。但無論在哪里，我們依舊是您的學(xué)生，在您面前，我們永遠(yuǎn)只是個孩子。在這個世界中，除了親情之外，還有一種愛時刻關(guān)心支持著我們，這就是老師的愛，像百合的花香一樣，淡淡的，輕輕的，沁人心脾!
以前，我們只是一杯淡淡的開水，是您—老師，用永恒的知識為我們的人生增添了色彩，增添了幸福!老師您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了我們一代又一代，卻從不要求回報，一直默默地為學(xué)生奉獻著，我們理解您“望生成龍”的心愿，會努力學(xué)習(xí)，爭取用最好的成績來報答您。
對老師，我心存感激，感恩于您賦予我知識，感恩于您賦予我人生的美德， 感恩于您在雨天為我們撐起一把雨傘，陪我走過坎坷，更感激的是您讓我學(xué)會用感恩的心面對生活的一切.
生命中， 有一些愛，有一些人， 像風(fēng)雨過后的泥土， 先被沖刷， 漸漸沉淀， 但老師是我們永遠(yuǎn)的老師， 不會因時間的流逝而改變!
在9月10日教師節(jié)來臨之際， 我希望每個學(xué)生.都能送給老師一束鮮花， 一聲祝福， 雖然不是千金之物， 但它表示我們對老師的祝福與感激.
靜靜的深夜群星在閃耀， 清風(fēng)而過， 踏著教師節(jié)的節(jié)奏， 我們獻上一份誠摯的賀禮， 用最真誠的心說一句:“老師， 您辛苦了!!”
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