導(dǎo)語(yǔ)：教育就是父母用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實(shí)行動(dòng)來(lái)慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。分享一篇家庭教育文章，歡迎閱讀。
這樣教育的小孩不會(huì)學(xué)壞
作者 | 桌子
01
周末的時(shí)候去朋友家做客，朋友夫妻倆在廚房忙活著晚餐，我坐在客廳沙發(fā)上用手機(jī)看新聞。
朋友10歲的女兒非常乖巧，怕我無(wú)聊，把她的玩具和喜歡的繪本都抱過(guò)來(lái)放到我面前，說(shuō)：“叔叔你玩玩這些玩具，看看書(shū)吧，可有意思了!”
我沖這個(gè)萌寶微微一笑，說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。我們一起看書(shū)好不好?”
于是，女孩跑到我的跟前，打開(kāi)色彩斑斕的繪本，給我津津有味地介紹每個(gè)故事，讓人感覺(jué)非常暖心。
我們看了大概50分鐘左右的繪本，距離吃飯還有1個(gè)小時(shí)，于是，我提議一起去逛逛樓下的超市。
超市的人很多，有一個(gè)推銷(xiāo)員在奮力推銷(xiāo)花生醬，她到很多人面前推銷(xiāo)花生醬的時(shí)候，別人基本上都是直接無(wú)視她。
當(dāng)她來(lái)到我和女孩面前推銷(xiāo)的時(shí)候，此時(shí)女孩的舉動(dòng)讓我驚呆了。
她非常耐心地聽(tīng)那個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)完，然后很真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：
“不好意思，姐姐，我對(duì)花生醬過(guò)敏，不能吃。你等一下，我問(wèn)問(wèn)叔叔要不要買(mǎi)噢。”
我在一旁偷偷看著她認(rèn)真說(shuō)話(huà)的神態(tài)，很有禮貌的樣子，簡(jiǎn)直萌翻了，心都要融化了。
然后，她扭頭問(wèn)我要不要買(mǎi)。我對(duì)花生醬不過(guò)敏，也喜歡吃，于是就從那個(gè)推銷(xiāo)員那里買(mǎi)了幾盒。
我們出超市的時(shí)候，她買(mǎi)了一些QQ糖和酸奶，我準(zhǔn)備把她的東西拿過(guò)來(lái)和我的一起結(jié)賬，但是女孩堅(jiān)決不肯，她從口袋里面掏出來(lái)錢(qián)，自己買(mǎi)的單。
教養(yǎng)這么好的孩子，真是讓人心生羨慕。
02
朋友家里墻上貼了很多他女兒的獎(jiǎng)狀，幾乎每張獎(jiǎng)狀的成績(jī)都是第一，沒(méi)想到她的成績(jī)還這么好。吃飯期間，我問(wèn)朋友：“女兒成績(jī)這么好，又這么懂事，應(yīng)該花了不少心血培養(yǎng)吧?”
朋友咧嘴嘿嘿一笑，說(shuō)：
“我說(shuō)出來(lái)可能你不信，但是其實(shí)我們真的沒(méi)有花什么太多心思來(lái)培養(yǎng)她，基本上都是順其自然�！�
剛開(kāi)始我不信，后來(lái)我對(duì)他的話(huà)堅(jiān)信不疑。
朋友是一個(gè)文化人，喜歡看書(shū)，家里到處都是書(shū)，尤其鐘愛(ài)歷史哲學(xué)書(shū)籍。他愛(ài)人是老師，也喜歡看書(shū)，開(kāi)朗愛(ài)笑，彈得一手好琴。
他們家很少看電視，吃完晚飯后就出去散步1小時(shí)，回家后就聚到一起讀書(shū)，也有時(shí)候聽(tīng)爸爸講有趣的歷史故事或聽(tīng)媽媽彈琴。
朋友家里的酒肉朋友很少，基本上來(lái)往的朋友都是學(xué)者，他從來(lái)不會(huì)在家打麻將或者擺設(shè)酒局。他見(jiàn)朋友的時(shí)候一般都會(huì)帶上女兒，朋友對(duì)于知識(shí)的崇敬和癡迷的態(tài)度，對(duì)女兒的影響非常大。
女兒有獨(dú)立的銀行卡、獨(dú)立的房間、獨(dú)立的書(shū)桌、獨(dú)立的行李箱等，父母進(jìn)她房間之前必須敲門(mén)，處理和女兒有關(guān)的事情也必須取得她的同意，非常尊重她。
朋友夫妻倆也都是知書(shū)達(dá)理，有禮有節(jié)的人，在這么好的氛圍下長(zhǎng)大，女兒教養(yǎng)好、學(xué)習(xí)好，再正常不過(guò)，實(shí)在是不需要刻意培養(yǎng)啊!
03
在我們教育行業(yè)，有一句很經(jīng)典的老話(huà)叫：?jiǎn)栴}學(xué)生往往來(lái)自于問(wèn)題家庭。曾經(jīng)我們做了大量的家訪工作也證實(shí)了這一點(diǎn)。
問(wèn)題家庭一般情況是：父母離異、無(wú)限制溺愛(ài)、體罰、缺少陪伴，這樣的家庭往往是問(wèn)題學(xué)生的來(lái)源。
如果把教育比作一條河流的話(huà)，家庭教育是上游，學(xué)校教育是下游。上游的水質(zhì)如果已經(jīng)污染的話(huà)，流到下游也已經(jīng)是壞的。
老師遇到問(wèn)題學(xué)生，如果不追溯到原生家庭的話(huà)，問(wèn)題一直都不會(huì)解決。
很多老師遇到問(wèn)題學(xué)生往往會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“麻煩家長(zhǎng)配合”，其實(shí)家長(zhǎng)也不知道怎么配合，往往回家把小孩打一頓，這樣根本的問(wèn)題還是沒(méi)有解決。
很多家長(zhǎng)孩子沒(méi)有教育好就埋怨老師沒(méi)有教育好。你自己造成如此糟糕的原生家庭，請(qǐng)你原諒老師這登天之難好么?
聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，你要努力讀書(shū)啊，不要像我一樣，我當(dāng)年就是吃了沒(méi)有文化的虧，現(xiàn)在才怎么怎么樣，然后自己一邊打麻將一邊督促孩子把作業(yè)做完。
還有很多的家長(zhǎng)把小孩關(guān)到臥室里面做作業(yè)，然后自己在客廳看武俠劇看得如癡如醉，或者干脆自己邊玩手機(jī)邊盯著孩子做作業(yè)。
此時(shí)小孩會(huì)怎么想?你打麻將我做作業(yè)，你看電視我做作業(yè)，你玩手機(jī)我做作業(yè)，憑什么?
孩子就是父母的復(fù)印件，你的好與壞他都會(huì)復(fù)印下去，他最開(kāi)始的模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，是自己的父母。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞，這句話(huà)一點(diǎn)都不假。
04
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是一個(gè)單親工人家庭的孩子，父親文化程度不高，家里非常窮困，孩子成績(jī)非常差。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師找父親談完話(huà)之后，父親苦悶思索，抽了一晚上的煙，終于想到一個(gè)辦法：孩子每天放學(xué)后，把老師教的內(nèi)容，要求孩子重新教給自己一遍，自己和孩子一起參與學(xué)習(xí)!
結(jié)果這個(gè)辦法效果顯著，孩子覺(jué)得自己每天的學(xué)習(xí)意義非凡，一直到孩子考起重點(diǎn)大學(xué)，父親才終止了這個(gè)方法。
堅(jiān)持的這些年，父親也從文盲變得懂了很多東西。
德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：什么是教育?教育就是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
教育就是父母用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實(shí)行動(dòng)來(lái)慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。
真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間還有一個(gè)詞叫：?jiǎn)拘选?/p>