很多家長在教育孩子的時候，都存在這樣的言行：考試考到前5名，就獎勵給你一個新書包;周末按時完成作業(yè)，就帶你去吃肯德基;幫媽媽干了多少家務(wù)活，就獎勵給你10塊錢;等等。

　　家長習(xí)慣用這樣物質(zhì)獎勵的方式，鼓勵孩子。但是這樣做真的是促進(jìn)孩子進(jìn)步的“萬能藥”嗎?不見得。

　　一個有趣的小實驗

　　有人曾經(jīng)對某中學(xué)的1500名學(xué)生做了一項調(diào)查，有兩個選擇，××職業(yè)學(xué)校的10000元獎學(xué)金和清華大學(xué)的1000元獎學(xué)金，你要哪個?結(jié)果84.5%的學(xué)生選擇了后者。

　　為什么面對10000元的獎學(xué)金，很多人卻選擇了區(qū)區(qū)1000元的?可見有時候，金錢的刺激并不是第一位的。之所以會有這樣的結(jié)果 ，就是因為他們更看重的是獎金背后的榮譽，這或許比給多少錢更讓他們感到自豪。

　　這就好比，如果諾貝爾獎金變成100塊錢，也會有無數(shù)的人為之奮斗。所以父母在獎勵孩子的時候，除了物質(zhì)，更重要的是讓孩子感受到精神上的榮譽感，這會讓他們更有動力。

　　其實，90%的中國父母并不是在用一種科學(xué)的方法獎勵孩子，當(dāng)然也不會達(dá)到很好的效果�？茖W(xué)獎勵孩子，應(yīng)該注意哪些呢?

　　把握好獎勵的頻率

　　獎勵孩子有時候可以促進(jìn)孩子進(jìn)步，但是不是獎勵的頻率越高越好呢?很多家長無論大事小事，孩子做的好都要獎勵一番。

　　在教育過程中，任何獎勵的手段都不是目的，只是輔助性的評價，是對孩子個體行為在某種程度上的肯定，要用得適當(dāng)，用得合理。

　　平常，有些家長給孩子的獎勵太多了，從生活到學(xué)習(xí)，不停地給予獎勵，讓孩子覺得自己努力的“唯一”結(jié)果是為了獎勵，這樣其實對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣很不利。如果有朝一日，獎勵沒有了，恐怕孩子的努力也就沒有“奔頭”了。

　　所以，父母一定要把握好獎勵的頻率。只有在遇到不容易解決的問題的時候，才能夠給孩子獎勵。如果孩子只是為你做了一些小事，只要口頭贊揚一下他的行為，對他微笑并且說“謝謝”就可以了。另外還可以給孩子一個擁抱和親吻等�？傊�，不能動不動就獎勵。

　　別總拿錢說事

　　睿媽朋友家有個7歲的孩子，平常父母寵他，習(xí)慣于通過做一件事給多少錢這種方式讓孩子聽話。有一天，去他家做客，朋友跟孩子說“這是媽媽的朋友，來叫阿姨”。正在旁邊玩積木的孩子頭都沒抬：說：“叫一次阿姨多少錢呀?”讓我們都感到特別尷尬。

　　7歲的孩子，因為父母不當(dāng)?shù)莫剟罘绞�，都學(xué)會了用錢來衡量生活中的一切事情。在他眼里，你讓我做一件事，必須要給我錢，即便本來是“叫阿姨”這樣一個本來孩子該學(xué)會的禮貌。試想一下，這樣的孩子如果不多加引導(dǎo)，走上社會，會變成怎樣一個人?

　　金錢獎勵讓孩子變得貪婪剛開始也許是5塊錢、下一次就要10塊，再下一次就是100塊，再下一次就是一部手機(jī)……到最后，他可能會向父母要求一些根本無力承擔(dān)的東西，這時候，苦不堪言的是父母!

　　孩子對于金錢的感受都是在使用金錢時建立起來的，而當(dāng)他意識到父母的不同要求能帶來不同金錢回報時，就會學(xué)會不斷地提高自己對于金錢的要求。

　　未成年的孩子，生活中很多事情都能夠引起他們的興趣，新的電子產(chǎn)品、新的游戲裝備等，都是非常耗錢的東西。而孩子因為父母經(jīng)常性的金錢獎勵，很容易認(rèn)為，只要我答應(yīng)父母的什么要求，就可以輕易換取金錢，來買我想要的東西。也許這次沒有很多，下次就張口要更多。再下次，他們又會再多要些，否則就抗拒父母的任何要求。

　　因為金錢來的太容易，欲望滿足太容易，他們的欲望也會越來越膨脹，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是，孩子沒辦法建立起正確的金錢觀。一旦孩子的物質(zhì)要求在父母那里沒辦法得到滿足，很容易誤入歧途，最終毀了自己的一生。

　　精神獎勵代替物質(zhì)獎勵

　　很多人都看過馬戲表演，小猴子，你給它一根香蕉，它就會給你翻個跟斗或者打個滾。動物靠物質(zhì)獎勵形成條件反射而再去完成任務(wù)。但是人和動物不同，人要靠積極主動去完成任務(wù)。

　　物質(zhì)獎勵對孩子的鼓勵僅僅是表面上的，但精神獎勵本質(zhì)上是對孩子的一種無形的鼓勵。人想要奮斗就需要動力，而往往一句平淡無奇的話語、一個安慰的眼神，都有可能激發(fā)內(nèi)心的斗志，孩子也是一樣。

　　物質(zhì)獎勵，也許可以帶給被獎勵者瞬間的快樂，但是精神獎勵做的好，卻可以給人的內(nèi)心帶來至高無上的榮譽感。它的作用是持久的，有時候甚至是一輩子的動力。

　　比如，孩子考試進(jìn)步了10名，有的父母會選擇，請孩子大吃一頓，但是孩子也許中午吃了晚上就忘了。但是如果看到孩子的進(jìn)步，父母由衷說出這樣的話：孩子，你太棒了，媽媽看到了你的努力。我的孩子不比任何人差，也可以做的更好!媽媽愛你!然后再給孩子一個溫暖的擁抱。這樣孩子的內(nèi)心因感動而帶來的震撼，絲毫不比一頓飯遜色。

　　而且精神獎勵的好處遠(yuǎn)不止這些，它可以培養(yǎng)孩子內(nèi)心的榮譽感。有了這種榮譽感，會促使孩子發(fā)自內(nèi)心的積極向上，這是物質(zhì)獎勵無法企及的。因為物質(zhì)獎勵會讓孩子覺得做什么事都是為了某種目的，會讓孩子形成依賴性，沒有了物質(zhì)獎勵，他可能就失去了進(jìn)步的動力。

　　精神獎勵不僅是一種榮耀，也起到了心理暗示的作用。會使孩子在精神上得到永久的激勵，讓孩子終生受益。

　　看來獎勵孩子也是門大學(xué)問，父母做或者不做，做的方法是否得當(dāng)，都對孩子的行為養(yǎng)成和每一步的發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。相信學(xué)會以上三點，就能成為一個會科學(xué)獎勵孩子的家長。