雖然距離新學(xué)年開學(xué)為時(shí)尚早，但是對(duì)于準(zhǔn)備從9月1日進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子來說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“提前備戰(zhàn)期”。近來，不斷聽到很多家長(zhǎng)反映為孩子選擇學(xué)校是一件非常累心的事。家長(zhǎng)不僅要四處打探消息，還要帶著孩子實(shí)地考察體驗(yàn)。
幼兒園、小學(xué)的差異?
1、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化：幼兒園的教室，一般布置的美觀、形象、富有童趣，而小學(xué)教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，可能對(duì)孩子缺乏吸引力。
2、學(xué)習(xí)方式的變化：幼兒園教育的特點(diǎn)我們可以用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來概括，小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主，不論你對(duì)所學(xué)課程是否感興趣，都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好課程。
3、師生關(guān)系的變化：在幼兒園，老師對(duì)孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了，老師的角色會(huì)有所改變，老師的主要精力放在了教學(xué)上，在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心要比幼兒園老師相對(duì)減少。
4、教學(xué)方法的改變：幼兒園提倡在玩中學(xué)、學(xué)中玩。小學(xué)以書面語言為主，強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。
5、行為規(guī)范的變化：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學(xué)以后都不再被重視。孩子們必須利用課間十分鐘，合理的自己分配做這些工作的時(shí)間，在上課期間，抱臂坐正，不掉頭，不隨便說話、發(fā)言先舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊、課本作業(yè)不準(zhǔn)撕、上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生的一日行為規(guī)范中。
幼小銜接的準(zhǔn)備工作
1、學(xué)習(xí)、生活上的準(zhǔn)備：
注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)(包括起居生活自己獨(dú)立完成)、會(huì)正確穿衣、褲、系鞋帶、會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒、第二天要穿的衣物)、養(yǎng)成每天收拾物品的習(xí)慣(玩具、書籍)。自己會(huì)根據(jù)天氣的變化穿脫衣物。
2、時(shí)間的支配
最好能讓孩子自己來分配他放學(xué)回家以后的時(shí)間，家長(zhǎng)告訴他在這一段時(shí)間里，他必須要完成的幾件事情，家長(zhǎng)要監(jiān)督幼兒完成情況，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣。生活作息方面，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
3、心理上的準(zhǔn)備
激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望：經(jīng)常和孩子講小學(xué)的內(nèi)容，閱讀有關(guān)小學(xué)生活的圖書，認(rèn)識(shí)各種文具等。
培養(yǎng)受挫能力：敢于面對(duì)失敗、面對(duì)困難會(huì)用正確的態(tài)度面對(duì)別人的批評(píng)，培養(yǎng)陽光心態(tài)。
學(xué)習(xí)處理同伴之間的矛盾：教育孩子自我保護(hù)的方法，做一個(gè)包容別人，幫助別人的好孩子。讓孩子成為受同伴歡迎的孩子。
父母要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法：比如孩子對(duì)上小學(xué)的想法，與同伴之間的關(guān)系，甚至是孩子對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。從而使家長(zhǎng)能更好的調(diào)整自己的教育方式。
4、其他方面的準(zhǔn)備工作：
大膽與人交往：培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩、不和別人爭(zhēng)搶玩具。多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛交接朋友，讓孩子成為一個(gè)樂于交往、善于交往的人。
安全意識(shí)的培養(yǎng)：離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多的是面對(duì)社會(huì)大環(huán)境，會(huì)遇到很多不安全因素，要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己。如：不隨便和陌生人講話、遇到困難如何求救等。還要教育孩子遵守交通法規(guī)，注意自身安全。
家長(zhǎng)應(yīng)該從現(xiàn)在開始就放開幼兒的手腳，不要再包辦代替，將包辦的“愛”轉(zhuǎn)化為理性的“愛”、冷靜的“愛”，真正為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
如何為孩子選擇最適合的小學(xué)?
選擇孩子們要上的小學(xué)，一般情況下是就近上學(xué)，這樣接送方便。如果您的工作條件、家庭條件允許，也可以給孩子擇校，選擇一個(gè)較好的學(xué)校上學(xué)。要根據(jù)您自己家庭本身的條件，不要盲目跟風(fēng)選擇聽說各方面都比較好的學(xué)校，一定要根據(jù)各個(gè)孩子的發(fā)展不同，選擇最適合我們孩子發(fā)展的學(xué)校。其實(shí)，好的學(xué)校也只是在行為規(guī)范要求的比較嚴(yán)格而已，如果在家我們家長(zhǎng)能夠做到勤檢查、勤督導(dǎo)，即使在一般的小學(xué)，孩子也能得到很好的發(fā)展。相反，如果家長(zhǎng)做不到，即使在最好的小學(xué)，孩子們也一樣發(fā)展不好，反而，徒增孩子的壓力。要知道，最適合的，才是最好的。如果父母雙方工作都很忙，家里沒人接送，也可以選擇寄宿制的小學(xué)。但前提是，您一定要鍛煉好孩子的自理能力，為上學(xué)做好鋪墊。