2017高考最后60天語數(shù)外提分訣竅
2017年高考僅剩最后60多天的備考時間，同學(xué)們的各種問題陸續(xù)涌現(xiàn)出來，小編整理語數(shù)外最后60天提分訣竅，希望對你有所幫助：
1、重視基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)。
我們在考前最后60天要根據(jù)《考試大綱》解讀考綱從字音到寫作進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理，既關(guān)注“熱點(diǎn)”，也留心“冷點(diǎn)”(如標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用)甚至“冰點(diǎn)”(如文學(xué)常識的識記)，決不能存有任何僥幸心理。
同時，要注意回歸教材，查缺補(bǔ)漏。認(rèn)真分析一下高考試題，幾乎都可以用中學(xué)教材里的知識來解決。教材提供給我們詞語注音和解釋、文學(xué)常識與名句名篇、寫作素材與范例等。尤其是文言文，試卷上的每個實(shí)詞和虛詞的意義和用法，每種句式的特點(diǎn)等，都能在教材中找到相應(yīng)的知識點(diǎn)。特別是近幾年高考，有相當(dāng)多的課文中現(xiàn)成的句子直接搬上了試卷。試想，如不熟悉教材，這些題目又怎么能答好?
2、突出重點(diǎn)，主攻讀寫。
最后備考階段，應(yīng)突出閱讀鑒賞和作文訓(xùn)練。這兩大方面占分多，一招不慎將滿盤皆輸。
閱讀鑒賞能力的提高需要循序漸進(jìn)，先要準(zhǔn)確理解有關(guān)鑒賞術(shù)語的含義，然后閱讀一些鑒賞文章，再嘗試答題，總結(jié)答題思路，做到有觀點(diǎn)有分析，這樣就可以盡量避免方向性的錯誤，保證得分率。
作文方面，要全面訓(xùn)練各種常見文體，廣泛閱讀各類文章，大量積累寫作素材，從而寫出構(gòu)思新穎、材料新鮮、用語貼切、有表現(xiàn)力、見解獨(dú)特的好文章。同學(xué)們作文，現(xiàn)存在一種較普遍的不良現(xiàn)象：一味追求選材、手法和語言的新奇，而忽略對文章立意的推敲、斟酌和提煉。對此，我們要在立意上下功夫，做到“袖手于前，疾書于后”，也就是說要認(rèn)真研讀、品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度。
立意不僅要符合題意，還要健康，深刻，要在文中自然、真切地表現(xiàn)愛國心、父母恩、師生情、同學(xué)誼、奮斗志、英雄氣，弘揚(yáng)真、善、美，學(xué)會透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示其內(nèi)在的因果關(guān)系。
3、研究題型，把握信息。
《考綱》附錄的一些高考例題年年會有些變化，我們就要分析這些例題以及它們變化的情況，掌握高考動向，了解常見題型，從而總結(jié)答題技巧，提高得分效率。
高考命題的依據(jù)是“兩綱”，因此，考生在語文復(fù)習(xí)過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)。研究最新出版的教學(xué)大綱和今年的《考綱》以及《試題調(diào)研》第6輯解讀考綱，以明確復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的具體內(nèi)容與范圍，避免走彎路、費(fèi)時間。同時還必須研究近三年高考題，找準(zhǔn)高考的演變軌跡和發(fā)展趨向，以增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和時效性。
4、規(guī)范答題，提高技能。
最后階段還應(yīng)加強(qiáng)答題規(guī)范性、技能性訓(xùn)練。高考閱卷時，我們發(fā)現(xiàn)在語言運(yùn)用和語言表達(dá)題中，有的考生因超過字?jǐn)?shù)而扣分，有的因遺漏要點(diǎn)而丟分，有的因作文不寫標(biāo)題而扣分，有的因字?jǐn)?shù)不足而失分，等等。究其原因，都是答題欠規(guī)范，缺乏必要的技能所致。很多考生把時間花在難題上，反而丟了容易題的分?jǐn)?shù)，得不償失，這也是答題不懂技巧的表現(xiàn)。
一般說來，拿到試卷要先總體瀏覽，大致了解其難易程度，然后從易到難逐步解答。文字簡答題可在草稿上寫一下，再修改謄抄，從而避免出現(xiàn)錯字與病句，并做“準(zhǔn)確”“全面”“簡明”。“準(zhǔn)確”是指緊扣題干要求做答，不旁逸斜出，不游離中心;“全面”是指概括到位，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn);“簡明”是指措辭精練，不啰嗦重復(fù)。此外，有的題目答案表述還要注意連貫和得體，以及文采。開放性的題目，則要盡量做到有自己的見解，展示自己的個性色彩，切忌人云亦云。
對照考綱、研究考題回歸課本探源
復(fù)習(xí)過程中，相當(dāng)一部分考生會拋開課本、脫離老師進(jìn)行所謂的“自主式”復(fù)習(xí). 由于缺乏系統(tǒng)性、缺少針對性，很可能徒勞無功，得不償失.
我們通過研究考綱和高考試題，可以發(fā)現(xiàn)所有的高考命題的一個重要規(guī)律：教材是高考命題的發(fā)源地. 歷年來高考命題的一個不變的原則就是“取材于課本，但又不拘泥于課本”. 課本中每一個例題、習(xí)題的設(shè)置都有其目的和作用，許多高考題都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合.
考綱對中學(xué)數(shù)學(xué)教材所講的每一個知識點(diǎn)都沒有偏廢，只不過其具體要求有所不同而已;再研究高考試題，可以發(fā)現(xiàn)，對中學(xué)數(shù)學(xué)教材所講的每一個知識點(diǎn)，但從一套試卷來看，可能會遺漏某些知識點(diǎn)(“不刻意追求知識的覆蓋面”)，但從縱向來看，在不同的年份則會注意知識的覆蓋面，而某些輔導(dǎo)資料可能會遺漏某些知識點(diǎn). 因此在沖刺階段的備考中，我們必須回歸課本，研究知識的形成、發(fā)展、拓展，探索課本上例題和習(xí)題的背景、拓展、變式，通過課本落實(shí)雙基，構(gòu)建完整的知識體系.
對照考綱查漏補(bǔ)缺優(yōu)化復(fù)習(xí)進(jìn)程
現(xiàn)在的高考為有效地考查創(chuàng)新能力的需要，肯定要命制出背景新穎的試題，對于這類試題其實(shí)大家都在同一起跑線;但若你基礎(chǔ)知識牢固、解題方法熟練、在考場上冷靜，就容易找到解題的切入點(diǎn). 現(xiàn)在的高考解答題一般“入口寬、深入難”，因而高考解答題有“得七、八分易，得滿分難”之說，那么如何在2008年高考中取得決定性的勝利呢?其秘訣是“把該得的分?jǐn)?shù)一分不落地全部得到”. 這就需要你查漏補(bǔ)缺，同錯誤作斗爭. 本書是對高考的全面解讀，因此，你可以以本書的樣題為主線進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，先把“樣題”的解析用白紙蓋住，看了樣題的題干后，自己做一做，對做不出來的題目，看了解析后再反思：自己為何做不出來?在哪個地方被卡住?哪個知識點(diǎn)未聯(lián)想到?哪個方法未想到?……即使你做對了也要認(rèn)真研讀“點(diǎn)評”，點(diǎn)評中所講到的考試要求掌握了沒有?所歸納的思想方法是否會用?……上述掌握得不好的地方便是你知識網(wǎng)絡(luò)的缺陷和漏洞，做上記號，再經(jīng)常復(fù)習(xí)即可。
高利平中學(xué)高級教師，中共黨員。從事英語教學(xué)20余年，現(xiàn)為湖南省育賢中學(xué)高中英語教師。湖南省英語專業(yè)委員會會員。湖南省首屆高中英語骨干教師，天星教育《試題調(diào)研》特約專家，湖南省首屆外語教師“園丁獎”獲得者。
一、做到勞逸結(jié)合，保持良好心態(tài)
高考將至，有些考生倍感時間的寶貴，通常會通過加班加點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)時間來提高成績，但效果往往是適得其反。這對于高考備考是極為不利的。考生要學(xué)會忙里偷閑。平時要抓緊一些可能的機(jī)會多進(jìn)行一些體育鍛煉，也可以利用課間休息時間與同學(xué)們交談，以達(dá)到放松身心的目的。保證充足的睡眠，注意飲食的.平衡也是很重要的。
在高考成功的諸多因素中，心態(tài)是基礎(chǔ)。越到高考，心理調(diào)節(jié)越重要。我們應(yīng)以一種平常心來看待高考。只有保持平靜安寧的心境才能在高考中考出自己的水平，甚至超水平發(fā)揮。特別是要提高自控能力，可以用自我暗示法消除緊張情緒。同時對自己要充滿自信。信心是高考成功的精神支柱，對智力的發(fā)揮起調(diào)節(jié)作用。日常生活中，考生應(yīng)抬頭挺胸、步伐適當(dāng)加快，通過內(nèi)心體驗(yàn)與外部姿勢、動作相一致原理，樹立信心。學(xué)習(xí)中，可以攻克自己知識最薄弱環(huán)節(jié)來增強(qiáng)信心。
二、擴(kuò)大積極詞匯，堅持限時閱讀
一個考生英語水平的高低，主要取決于他的閱讀水平。閱讀在高考英語試題中“重中之重”的地位今后也不會改變。與閱讀直接相關(guān)的一個問題是考生的詞匯量。同學(xué)們在最后關(guān)頭應(yīng)該采取一些強(qiáng)化措施盡可能地擴(kuò)大自己的詞匯量，當(dāng)然孤立地去記憶詞匯效果是不會太好的，應(yīng)當(dāng)通過一定的語境來達(dá)到記憶單詞意義的目的。這就有必要增加閱讀量，培養(yǎng)語感。沒有量變就沒有質(zhì)變。閱讀時應(yīng)做到精泛并舉，持之以恒。同時為了適應(yīng)高考節(jié)奏，避免閱讀速度偏慢的問題，很有必要在這一階段進(jìn)行一定量的限時閱讀訓(xùn)練。建議同學(xué)們在每一次閱讀訓(xùn)練中要設(shè)下時限，在規(guī)定的時間內(nèi)快速閱讀，高效地完成閱讀任務(wù)。通常每五篇閱讀材料為一組，在35分鐘左右的時間里完成。這樣既可以充沛的閱讀精力，又可以營造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。
三、把握高考命題規(guī)律，形成有效學(xué)習(xí)策略
首先，考生應(yīng)對高考英語考什么，是怎么考的等問題要有一個明確的概念。這樣在備考時才能做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，有的放夭。其次，要形成良好的學(xué)習(xí)策略�？忌趥淇歼^程中要努力探索學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握有效的學(xué)習(xí)技巧，才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。英語學(xué)習(xí)策略主要包括：記憶單詞方法、閱讀方法、英語寫作方法、預(yù)習(xí)方法、聽課方法、筆記方法、復(fù)習(xí)方法、知識歸納方法、翻譯造句方法等。
如解閱讀理解題可以用到以下策略：
1.主旨題尋讀策略。：主旨大意題(大意和標(biāo)題題)屬歸納概括題。找準(zhǔn)文章的主題句是關(guān)鍵。“主題句定位法”是一種行之有效的方法。你往往可以在第一句和最后一句找到答案。
2. 標(biāo)題選擇題“三性”策略。選擇標(biāo)題要看選項(xiàng)是否具有“概括性、針對性和醒目性”。
3. 排序題“首尾定位”策略。如題目要求你對事件排序，最有效最簡捷的辦法是找到事件發(fā)生的第一句和最后一句。通常經(jīng)過這一步就可以確定答案。
4. 功能閱讀題的“題干定位”策略�？焖賹ふ倚畔㈩}一般為功能閱讀，如查字典，廣告，公告，演出信息，航班時間表等就屬于這一類。做這類題時沒有必要閱讀全文，宜采用“題干定位法”�？梢韵茸x題目，然后有的放矢去讀相關(guān)的段落。這樣做可有效地節(jié)約時間，大大提高做題的準(zhǔn)確性。
5. 細(xì)節(jié)題近義表達(dá)定位策略。近年來高考中細(xì)節(jié)理解測試題已由過去簡單的對號入座直接答題轉(zhuǎn)向通過語句的同義或反義轉(zhuǎn)換來考查同學(xué)們對英語語言的理解能力。尋找相關(guān)的同義或反義表述，是一種有效的方式。
6. 長句簡化策略。閱讀中，遇到較長的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子時，可以考慮將其簡化，以便更好地理解句意。最常用的方法是“主干成份分析法”。即理清主句的基本結(jié)構(gòu)(主謂賓成份)，理解就不會偏離正確的軌道，就能快速掌握句子大意。
四、熟悉寫作套路，提高表達(dá)水平
書面表達(dá)題屬于主觀性試題，也是沖刺階段最容易提高分?jǐn)?shù)的題型。同學(xué)們對此要重點(diǎn)訓(xùn)練。經(jīng)過一、兩個月的有效訓(xùn)練，提高五分以上是有可能的。指導(dǎo)考生進(jìn)行書面表達(dá)時，不僅要求表意準(zhǔn)確，同時也要在用詞及使用句式方面提高要求，做到意思準(zhǔn)確、語言流暢、表達(dá)多樣，提高考生綜合運(yùn)用書面語言的能力。同學(xué)們做書面表達(dá)題時常犯語言知識方面的錯誤有以下幾個方面。一是時態(tài)運(yùn)用混亂。二是句子結(jié)構(gòu)不全。三是短文要點(diǎn)欠缺。四是詞性分辨不清。五是詞語用法不準(zhǔn)。六是漢語式表達(dá)普遍。大多數(shù)同學(xué)英語語感不強(qiáng)，寫出來的英語不地道。針對這些問題，要有意識地進(jìn)行一些重點(diǎn)專項(xiàng)糾正訓(xùn)練。
五、了解題型變化，加強(qiáng)新題訓(xùn)練
完成句子是湖北新增的高考題型，2007年湖北高考英語科的《補(bǔ)充說明》指出完成句子填空題“測試的重點(diǎn)為英語語言知識的綜合運(yùn)用”。故此題重在考查詞匯在語法中的應(yīng)用。分析2007年高考湖北英語卷該部分的試題可知，完成句子部分考查了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，賓語從句，主語從句，時態(tài)語態(tài)等十幾項(xiàng)高中必須掌握的語法知識，考查面廣，有些試題考查多個語法知識點(diǎn)。值得注意的是有三題給出的漢語提示不是一個而是兩個提示單詞，這在一定程度上確�？忌拇痤}方向，引導(dǎo)考生按照題干的語境限定作出正確的解答。作為湖北創(chuàng)新使用的新題型，該部分保持了一定的難度，是考生丟分較多的一個部分。在復(fù)習(xí)備考中要注意以下幾點(diǎn)：
1.吃透教材。這一題型源于課本，在平時的復(fù)習(xí)備考中把課本上的內(nèi)容弄懂吃透，包括教材中的單詞、固定短語及學(xué)過的句型和語法，這是提高該部分得分率的最有效的辦法。
2.構(gòu)建體系。詞匯和語法是高考英語的兩大主線，建立完整的語法框架有助于英語學(xué)習(xí)各項(xiàng)能力的提高。完成句子考的不僅僅是詞匯，還包括各種語法。
3.掌握重點(diǎn)。如名詞的固定搭配，名詞與動詞、介詞、冠詞等的聯(lián)系;動詞的習(xí)慣搭配，以及時態(tài)、語態(tài)、人稱及數(shù)的一致等;非謂語動詞的運(yùn)用;情態(tài)動詞和虛擬語氣的運(yùn)用;從句、倒裝句、感嘆句以及其他特殊句式的運(yùn)用等。
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